Kvalita vzdělávání. Systém hodnocení kvality vzdělávání

Moskevský registr kvality vzdělávání je specializovanou informační a analytickou základnou. Je navržena tak, aby zajistila efektivní kontrolu stavu vzdělávacího procesu na všech úrovních. Podívejme se podrobně na to, jak je sledována kvalita vzdělávání, jaké aktivity zahrnuje, jaké informace obdrží účastníci a jak jsou využívány.

Hlavní cíle

Systém hodnocení kvality vzdělávacích funkcí vychází ze zásad:

1. Dostupnost.
2. Strukturovanost.
3. Transparentnost.
4. Flexibilita.
5. Objektivita.
6. Modularita.

Cíle vytváření informační a analytické základny jsou:

1. Zvyšte přístupnost a otevřenost informací o vzdělávání pro rodinu.
2. Realizace objektivní analýzy výsledků učení.
3. Zlepšení kvality vzdělávání.
4. Zajištění účasti rodičů a žáků na řízení pedagogického procesu.
5. Zvyšte průhlednost řízení kvality vzdělávání na všech úrovních, od určité instituce až po městský systém jako celek.

Seznam členů

Moskevský registr kvality vzdělávání pracuje online. Základna funguje na portálu new.mcko.ru. Uživatelé jsou:

1. Rodiče dětí, které jsou vychovávány v DOW.
2. Učitelé středních vzdělávacích institucí.
3. Žáci a jejich rodiče.
4. Učitelé pracující v DOW.
5. Zástupci správních orgánů mateřských škol a škol.
6. Profesionální odborníci.
7. Ministerstvo školství.
8. Vedení okresu.
9. Hlavním centrem kvality vzdělání.

Struktura

Moskevská kvalita vzdělání je dostupná na základě technologií cloud. Schopnost pracovat s daty má neomezený počet uživatelů. Pro každou z nich je vytvořena osobní skříň. Monitorování kvality vzdělávání provádí:

1. Přístup k portálu z kterékoli země světa.
2. Soulad s návrhem normy kvality vzdělávacího procesu.
3. Pracuje na libovolném softwaru.
4. Zpracování a dostupnost informací v režimu 24/7.
5. Kontinuita vývoje v souladu se všemi změnami, ke kterým dochází v pedagogické sféře, potřebami uživatelů a také při zohlednění požadavků rodičů.

Rejstřík kvality vzdělání zahrnuje:

1. Databáze.
2. Služby.
3. Nástroje.

Systém hodnocení kvality vzdělávání umožňuje regulovat objem a obsah příchozích dat pomocí nastavení skříní osobních uživatelů v rámci jejich pravomocí a práv. Osobní stránky rodičů jsou dodávány se sadou nástrojů a služeb. Podle jejich struktury a obsahu informací se liší od osobních skříní jiných kategorií uživatelů.

Přístup

Pro ty, kteří chtějí řídit kvalitu vzdělání, jsou ve škole nebo v DOWu vytvořeny osobní přihlašovací údaje a heslo. Rodiče obdrží tyto informace v instituci, kterou navštíví jejich dítě. Jakákoli zainteresovaná osoba dostane přihlašovací jméno a heslo při oslovení opatrovníka nebo třídního učitele. Podle statistik je v současné době více než 185 000 rodičů registrováno v databázi a má vlastní kanceláře.

Výhody

Rodiče registrovaní v databázi mohou analyzovat a sledovat kvalitu vzdělávání v různých oblastech. Zejména získají přístup k výsledkům:

• Vnější ukazatel pro každou vzdělávací instituci města.
• Činnosti školy. Rodiče mají mimo jiné přístup k informacím o vítězích soutěží, olympiád, soutěží.
• Vnější ukazatel kvality vzdělávání je specifický pro vaše dítě.
• Interní sama analýza vzdělávacích institucí.
• Individuální vývoj základního programu dítěte předškolního věku dítětem s přihlédnutím k jeho variabilitě.
• Studium základních předmětů všeobecného vzdělání na základní škole.
• Individuální úspěchy vašeho dítěte v oblasti vzdělávání, školení, vývoje.
• Kontrolní a dozorové činnosti pro vzdělávací instituci prováděné ministerstvem.

Navíc systém kvality vzdělávání poskytuje metodologické a analytické materiály. Studium druhé úrovně vám umožňuje účastnit se úkolů řízení na úrovni vzdělávací instituce. Díky dostupnosti sad služeb a nástrojů mohou rodiče nejen analyzovat kvalitu vzdělání, ale také nezávislou práci s obsahem vzdělávacího procesu. Portál vytvořil podmínky pro vlastní analýzu, účast na významných událostech, komunikaci s ostatními uživateli.

Rozlišující vlastnosti

Kapitálový registr kvality vzdělávání je jednotná informační základna města. Je založen nejen na výsledcích statistik a poskytování informací. Portál je vytvořen v souladu s odbornými, objektivními hodnoceními. Umožňuje uživateli pracovat s obsahem učebního procesu, analyzovat a určit, na jaké úrovni je kvalita vzdělání. Rovněž je důležité, aby rodiče dokázali řídit stav vzdělávacího procesu v souladu s dosaženými výsledky. Systém využívá číselné indikátory, koncepční přístroj a analytické údaje.

Interní analýza

V průběhu celého akademického roku je nezávisle prováděna vzdělávací institucí. To je nezbytné pro zajištění kontroly pedagogický proces a schopnost činit manažerská rozhodnutí v souladu s dosaženými výsledky. Ve školní praxi se to projevuje v provádění testů, v různých testovacích a kontrolních pracích, v oblastech znalostí, včetně dálkových. V rámci DOW se provádí tyto úkoly prostřednictvím průběžného sledování vývoje žáka. Během sledování registru zaznamenává všechny ukazatele a úspěchy dítěte. Tyto výsledky jsou zpracovány automaticky. Systém buduje dynamiku, indikuje trvalý pokrok, identifikuje a zobrazuje problematické oblasti. Výsledkem je, že rodiče dostávají plné informace o vývoji svého dítěte.

Vnější ovládání

Provádí ji Ministerstvo školství jak podle plánu, tak na žádost ředitelů škol. Taková kontrola je nezbytná pro objektivizaci ukazatelů dětí v souladu s požadavky pedagogických standardů. Rejstřík poskytuje multifaktorovou automatickou analýzu dat. Tyto informace následně využívají rodiče, státní úředníci, kolektivy učitelů, manažeři. Prostřednictvím této externí a interní analýzy se provádí komplexní monitoring umožňující včasné a objektivní určení úrovně, na které se nachází kvalita vzdělávání.

Nezávislost analýzy

Objektivitu externího hodnocení poskytuje:

• Používejte na všech úrovních provozu jednotné materiály pro ověření, které jsou vytvořeny na základě standardizovaných úkolů. Ten druhý absolvuje věcnou a zkušební odbornost.
• Srovnání externí a vnitřní kontroly.
• Použití standardizované jednotné technologie pro provádění znalostních kontrol, počítačové zpracování výsledků pomocí matematické statistiky.

Poskytované činnosti

Je třeba poznamenat, že kapitál není jediným městem, ve kterém se provádí takové hodnocení kvality vzdělávání. Normy jsou vypracovány pro všechny regiony země. Takže, ve školním roce 2014/2015 úspěšně vstoupil do rejstříku kvalitního vzdělávání v regionu Tula. Mezi aktivity zahrnuté v externí kontrole stojí za zmínku:

1. Státní potvrzení pomocí mechanismů nezávislé analýzy USE.
2. Sledování shody absolventů a studentů s požadavky vzdělávací standardy (GEF, FOSS).
3. Vyšetření výsledků osvojení si obecných učebních osnov v rámci akreditace institucí.
4. Diagnostika a sledování výsledků dětí.

Program také poskytuje:

• Určení připravenosti studentů pokračovat v dalším vzdělávání.
• Hodnocení vědomostí dětí o předmětech.
• Udržování implementace GEF na základních a základních školách.
• Intersubjektivní a metaprojektivní diagnostika výsledků studentů.
• Organizační a metodická podpora mezinárodního výzkumu.

Úrovně použití

Provoz systému je založen na třech prvcích:

1. Informační pole. Na této úrovni instituce nepřidává do databáze žádné informace, ale používá pouze údaje, které k ní přispělo ministerstvo školství.
2. Statistická oblast. Na této úrovni může instituce přijímat zprávy při zavedení interního hodnocení.
3. Pole managementu. Pokud instituce používá interní a externí analytické nástroje, systém vydává podrobné materiály, které určují kvalitu vzdělání v PIL nebo ve škole.

Pole managementu

Na této úrovni vidíte nejen stabilní úspěchy, problémové zóny, objevte faktory ovlivňující dosažení určitých výsledků dítětem, ale také další směry vývoje nebo rozvíjejte program pro operační pomoc studentské / vzdělávací instituci. Není možné ručně ani jinými tradičními metodami vypočítat a analyzovat ukazatele dosažené všemi dětmi třídy nebo školicí skupinou o stávajících tématech, programových prvcích a dovednostech stanovených v pedagogické normě. Registr kvality poskytne odhad v několika sekundách v automatickém režimu. To zase umožňuje učiteli provést operační úpravy v jeho práci, vyloučit tažení, což je často neúčinné. Učitel na základě získaných výsledků rozvíjí přístup k učení orientovaný na osobnost. Rodiče naopak obdrží jasné pochopení situace. Pro ně jsou vytvořeny podmínky pro kompetentní účast v řízení a řízení učebního procesu, vytvoření individuálního plánu a směru vývoje dítěte. Pouze v případě, že existují informace o zónách se stabilními úspěchy a problémovými oblastmi, může být snaha o odstranění potíží a zlepšení dovedností výrazně zlepšit kvalitu osobních výsledků. S jednoduchým výpočtem hodnocení nelze objektivně analyzovat situaci a provádět adekvátní řízení procesu.

Inovace

Od školního roku 2012/2013 rodiče využívají jedinečnou online informační službu pro Moskvu a celou zemi o výsledcích účasti dítěte na nezávislé externí diagnostice. Současně dospělí budou moci vidět nejen samotné ukazatele, ale i směr událostí. Kromě toho měli rodiče přístup k mapě rozvinutých nebo nevyvinutých řízených prvků vzdělávání. Jsou také poskytovány doporučení a veškeré vysvětlení týkající se externí diagnostiky kvality pedagogického procesu. Pokud tyto indikátory nejsou k dispozici ve vašem účtu, znamená to, že se instituce nepodílí na externí diagnostice.

Vlastnosti osobních stránek uživatelů

Nástroje, které se nacházejí v kancelářích rodičů, mají za cíl vytvořit interakci mezi školou a rodinou. V současné době, i přes relativně vysokou rozvoj mobilních technologií, není vždy komunikace mezi vzdělávací instituce a rodiče mohou být považovány za produktivní, pohodlné a cenově dostupné. Hlavním důvodem této situace je zaměstnávání dospělých. Rodiče často nepravidelný den, časté schůzky, výpravy, rozhovory a další servisní místa. Informační základna umožňuje školu a rodina komunikovat v reálném čase, aniž by byl narušen denní odpočinek nebo pro dospělé práce. V kanceláři je služba, která umožňuje rodičům vidět a plánovat svou účast v těchto nebo jiných činností souvisejících s vzdělávacího procesu, či mimoškolní aktivity.

Elektronické portfolio

Umožňuje zohlednit individuální potřeby v oblasti vzdělávání každého studenta. V tomto případě se může každý rodič podílet na vytváření portfolia jeho dítěte. Dospělí proto nejen vidí, ale mohou je naplnit. Taková účast rodiny umožňuje zvýšit konkurenceschopnost dítěte. Elektronické portfolio ukazuje:

1. Všechny schopnosti dítěte.
2. Dynamika jeho vývoje.
3. Zvláštní úspěchy.

Tento nástroj vám umožňuje přizpůsobit vzdělávací proces včas a poskytnout studentovi cílenou podporu. Rodiče naopak monitorují výsledky, určují kvalitu vzdělání. Je důležité, aby rozsah úspěchů dítěte byl neobvykle široký. Někdy je nemožné shromáždit všechny výsledky studenta na papíře.

Registru kvality vzdělání v regionu Tula

Databáze nabízí možnost řídit multidisciplinární vzdělávací instituce, několik budov, velké děti a pedagogických pracovníků, různé zdroje. Portal tula.mcko.ru poskytuje:

1. Interní nezávislý audit vzdělávací instituce.
2. Nahrávání výsledků, analytických modelů a parametrů ukládání.
3. Stanovení obsahu a průběhu vzdělávacího procesu.
4. Účetní pedagogická činnost.
5. Stanovení profesních výsledků učitelů.
6. S ohledem na osobní úspěchy dětí v osvojování všeobecných vzdělávacích programů na všech úrovních.
7. Kompilace multimodule, analytické a statistické hlášení pro různé uživatele.
8. Interakce mezi subjekty.

V systému jsou kromě jiného i elektronické deníky učitelů a studentů.

Transparentnost a přehlednost analýzy

Výsledky hodnocení kvality vzdělávání jsou prezentovány takto:

1. Formuláře s ověřovacími indikátory. Obsahují informace o každém dítěti a celé třídě jako celku.
2. Podrobná mapa učení žáků testovaných složek obsahu vzdělávacích, meta-předmětových a předmětových dovedností.
3. Dynamika vzdělávacích úspěchů a individuální vývoj dětí.
4. Analytické materiály, vytvořené v souladu s výsledky diagnostiky vzdělávací instituce. Umožňují porovnávat data určité instituce s průměrem města nebo kraje.
5. Doporučení ke zlepšení podle faktorové analýzy informací získaných o vzdělávacím procesu.

Závěr

S přihlédnutím k výše uvedeným informacím je důležitost zavedení registru v regionech země nepochybná. Informační a analytická databáze umožňuje všem zainteresovaným uživatelům vidět výsledky pedagogických pracovníků vzdělávací instituce. Současně vzniká trojrozměrný integrovaný obraz, který je přímo závislý na úspěších každého dítěte individuálně. Rejstřík umožňuje zohlednit všechny žáky a studenty. Informačně-analytická základna se vytváří na základě kontinuity a účtování osobní dynamiky, zaměřování použitých přístupů. Například je vytvořeno elektronické portfolio od tří let. Může být doplněn až do věku 18 let.