Principy výcviku: rysy a specifičnost

Definice pojmu "principy učení"

Učební proces Je to složitý, organizovaný systém, který se skládá z vzdělávání jak učitelům, tak studentům. Ale aby bylo trénink organizován, je nutné, aby byl založen na objektivně existujících pravidelách nebo předpokládá se jejich existence. Tyto vzorce, formulované ve formě předpisů, které by se měly řídit a představovat principy učení.

Moderní didaktické principy požadavky na všechny složky vzdělávacího procesu jsou podmíněny: logikou, cílů a cílů vzdělávání, tvorba obsahu, výběr forem a metod, analýza výsledků a nutnost jejich dosažení. Základní ustanovení, která definují systém požadavků na metodiku, organizaci a obsah vzdělávání, jsou základními principy učení. Jedná se o nápady, regulační požadavky, které je třeba řídit během organizace a vedení procesu vzdělávání a výchovy.

Je třeba poznamenat, že zásady výuky mají povahu obecných pokynů, norem a pravidel určených k regulaci procesu učení. Vznikají na základě hloubkové analýzy výuky založené na zákonech učení, které učitelé založili.

Základní principy vzdělávání v moderní škole

V dnešní obecné škole můžete určit následující základní principy výuky:

- tenet rozvíjení školení, který současně je a vzdělává. Poskytuje komplexní rozvoj studenta, jeho individuální nálady;

- princip vědeckého charakteru, který úzce souvisí s moderními vědeckými poznatky;

- princip, kterým se zachovává systematické a konzistentní chování při zvládnutí teoretických znalostí a následném uplatňování v praxi;

- princip získávání vědomých znalostí, nezávislost a tvůrčí činnost studentů pod vedením učitele;

- princip integrovaného přístupu ke vzdělávacímu procesu a rozvoji dětí, který zajišťuje jednotu produktivní a reproduktivní, emocionální a racionální, abstraktní a konkrétní, použití jasnosti;

- princip, který předpokládá dostupnost školení;

- princip, který zajišťuje získávání silných znalostí a kognitivního rozvoje studentů;

- princip těsného spojení učení s reálným životem;

- princip efektivní kombinace různých metod a formy učení.

Stejná ustanovení plně slouží jako principy výuky ruského jazyka.

Zvláštní principy výuky ruského jazyka

Vedle obecně uznávaných zásad, při studiu ruského jazyka můžete použít například:

- kognitivní, zajišťující analýzu, syntézu a zobecnění studovaného materiálu;

- Kreativní, což znamená kreativní přístup k řešení problémů učení, ochota vnímat nové myšlenky;

- reflexivní, umožňující studentovi po analýze provedené práce pochopit, co se mohl naučit, a co jiného by mělo být dosaženo k dosažení výsledku.

Můžete také použít takové principy navrhování školení:

- výstup z obecného do konkrétního: nejprve se vytvoří nápad o jazykové bázi studovaného materiálu a pak se nastane přechod na konkrétní téma;

- princip rozlišování mezi jazykovými významy - části řeči, části slov, gramatické kategorie;

- princip pozorného přístupu k různým znakům jazyka - dopisy, zvuky, morfémy, ortogramy a samozřejmě slova;

- princip, který umožňuje postupné zvyšování tempa výuky ruského jazyka.

V současné fázi školního programování jsou vysvětlující a ilustrativní problematické principy výuky ruského jazyka téměř v čisté podobě. Úzce spolupracují navzájem.

Výše uvedené zásady výcviku nejsou rovnocenné. Všichni podléhají hlavnímu principu, který zajišťuje rozvoj a výchovu osobnosti, které se vyskytují současně. Jeho hlavním cílem je vzdělávat studenty o univerzálních hodnotách.

Základními principy vzdělávání jsou tedy jakýsi systém, holistická jednota. Proces realizace jednoho je v úzkém spojení s ostatními. Například přístupnost - vědecká, aktivita - systematické - síla. Všichni dohromady jsou odrazem hlavních rysů učení.