Moderní pedagogické technologie

Moderní pedagogické technologie protože jsou ve vysoké poptávce, protože s jejich pomocí můžete získat vynikající vzdělání. To přispívá k rozvoji společnosti jako celku. Ve všech vzdělávacích institucích se objevují nové metody a přístupy.

Moderní vzdělávací technologie - rozumný vědecký vývoj, který prozkoumat nejlepší kvalitu a nejrozumnější způsob učení. Dnes je vzdělávací proces je postaven především na progresivní a inovativní přístupy ke studiu předmětů, jako tradiční vzdělávací programy nejsou vyrovnat s množstvím znalostem nashromážděným lidstva.

Co dnes nabízejí moderní pedagogické technologie? V první řadě - to je priorita skupinové nebo týmové práce, které jsou založeny na aktivní spolupráci, jakož i výzkumné práce s četnými zdroji informací. To přispívá k rozvoji nezávislého kritického myšlení a kultury komunikace.

Moderní pedagogické technologie jsou velmi mnohostranné. Například je možné, že učitel přijde do styku se studentem, který může být nekontrolovaný nebo otevřený, s audiovizuálními technickými prostředky. Je také možné cyklicky reagovat s přítomností kontroly, která může být směrová nebo individuální, manuální nebo verbální. Navíc interakce s učitelem může být plně automatizovaná a proces učení se provádí pomocí technických prostředků s dostupností softwaru. V současnosti je široce využíván víceletý efektivní cyklický systém nazvaný "tutor".

Dálkové vzdělávání je jednou z nejpokročilejších technologií. Zde má student reálnou šanci, s využitím individuálního potenciálu a schopností, realizovat osobní školení a dosáhnout smysluplných výsledků v širokých oblastech znalostí. Tato technologie není součástí konvenčního výcviku, neboť je nutné rozbít stereotypy a provést další vzdělávání učitelů.

Technologie "učení ve spolupráci" je alternativou k dlouhodobému systému třídních lekcí. Je založen na sto procentním vlivu kolektivního, vzdělávacího procesu v malých skupinách. Má jednu nevýhodu - je velmi namáhavé a výsledek je zpravidla nepředvídatelný. V této technologii je učitel kolegou pracujícím, který koordinuje diskuse, připravuje materiály a vyvíjí pracovní plány do budoucna.

Rovněž se rozšířila technologie společného učení. Jeho podstata spočívá v tom, že účastníci jsou rozděleni do malých skupin a pro ně určitě pracují speciálně psané instrukce. Každá osoba ve skupině pracuje právě na svém úkolu, pak si studenti vyměňují informace, které potřebují k práci. Tyto triky se často používají pro distanční vzdělávání.

Učitelé úspěšně používají takové přístupy jako metoda telekomunikačních projektů, technologie problémů školení, individuální a diferencované výzkumné metody a modulární školení. Technologie her a internetové hry jsou velmi populární.

V současné době existuje více než stovka vzdělávacích pedagogických a progresivních metod, které se používají k většímu zohlednění osobních charakteristik žáků. Tyto pokročilé programy postupně nahrazují nedostatečné slovní školení.

Moderní pedagogické technologie na základní škole vyžadují přechod od slovní výchovy k systémově aktivní. Škola již dlouho zapotřebí při provádění nových přístupů k učení, a tato metoda umožňuje vytvořit nové pokyny na základě humánní a osobního vztahu ke studentům. V tomto případě je každý učitel autorem a tvůrcem nové metodologie, která často dává obrovské výsledky.

Existují oprávněné jako moderní vzdělávací technologie na základní škole jako studenta orientovaný, výhledových pohledu kolektivní a Zdorovesberegajushchie. zvyšují kvalita vzdělávání, snížit zatížení a umožnit efektivní využití tréninku. Koneckonců, zde je důraz kladen na hry na hraní rolí, hry pro obchodní výuky, děti se sdružují prostřednictvím skupinové práce v týmu.

Moderní vyučování technologie předškolní (školky), hrají stejně důležitou roli, protože je zde, že dítě zažívá jeho nejvíce „zvláštní“ v životě. Pedagogička dává dětem vynikající zprávu pro budoucí úspěch, jeho hlavním úkolem v této fázi je učinit proces učení dostupný všem. Herní cvičení jsou moderní pedagogické technologie v DOW. S jejich pomocí můžete vytvořit schopnost charakterizovat hlavní rysy objektů, správně je porovnávat a určit jejich účel. Pomáhají dítěti rozlišit skutečné od neskutečných jevů, rozvíjet inteligenci a pomůže vytvořit dobrou odezvu, odpovídající chování a hodnotí své činnosti na vlastní pěst.