Individuální výcvik a co to je

Individuální vzdělání - moderní rodiče, pravděpodobně jednou nemuseli splňovat tento termín v západních časopisech, televizních programech nebo filmech. Na základě osobně vyvinutého programu se kdysi zapojilo mnoho vynikajících vědců, sportovců a politiků světa? Je to zajímavé, lákavé a s největší pravděpodobností slibné, že?

A co se děje u nás? Je to možné?

Část 1. Individuální vzdělávání v Rusku.

Podle ukazatelů odboru veřejné politiky Ruské federace je v naší zemi v současné době pouze 85 000 dětí na individuálním vzdělávání včetně asi 45 000 osob se zdravotním postižením.

Počet lekcí závisí na třídě, ve které se výcvik provádí, a na jeden týden a je celkem:

• Pro 1-4 ročníky - asi 8 hodin;
• Pro stupně 5-8 - 10 hodin;
• Za 9 - 11 hodin;
• Pro 10-11-x - ne více než 12 hodin.

Současná legislativa Ruské federace umožňuje osobám, které dosáhly školního věku, aby získaly potřebné vzdělání jak ve vzdělávacích institucích, tak doma. Zpravidla důvodem pro registraci tohoto typu získávání znalostí mohou být problémy související s duševními nebo fyzickými zdraví dítěte.

Přestože rodiče mohou v zásadě vyjádřit touhu učit své dítě sama o sobě nebo zapojit soukromé pedagogy do vzdělávacího procesu. To není v rozporu se zákonem o vzdělávání.

Oddíl 2. Individuální školení. Hlavní výhody.

1. Tempo zvládnutí znalostí. Z tohoto pohledu je nezpochybnitelným vůdcem tzv domácí školství, od té doby učebních osnov individuálně upravené pro každého studenta. Někdo zaberá veškerý potřebný materiál v poměrně krátkém čase a někdo bude potřebovat další čas. Individuální vzdělávání ve škole je téměř nemožné zajistit, protože Učitel by měl dát každému studentovi dostatečný a stejný čas.
2. S přihlédnutím k schopnostem dítěte. Uvedení učitele na dítě, rodiče si to mohou být jisti vysoce kvalifikovaný odborník čas uvidí schopnosti jeho oddělení. V důsledku toho bude trochu matematik mít hlubší zacvičit, řekněme, fyziku, matematiku či chemii, a humanitní bude pokračovat v procesu učení, s důrazem na literatuře a cizích jazyků.
3. Příznivé pracovní prostředí. Doma je v případě potřeby možné vytvořit zvláštní podmínky pro vzdělávání, a to vyrábět školní nábytek na individuálním projektu, připravit soubor veškeré potřebné literatury (reference, encyklopedie, slovníky). Pokud se dítě probouzí velmi brzy a je ráno aktivnější, udělejte to ráno a baby-sova bude mít větší užitek z večerních hodin práce.
4. Psychologický aspekt. Emocionální dítě už nebude potřebovat další stres pokaždé, kvůli závislosti na novém prostředí, týmu a životním prostředí jako celku.
5. Nucené opatření. Často se stává, že domácí učení není jen rozmar moderních rodičů, ale jediný způsob, jak získat vzdělání. Tyto děti často nesmějí chodit do školy. A pokud čtení, psaní a matematiky v počátečních fázích rodiče budou schopni zvládnout sami, individuální výuku angličtiny nebo jiný cizí jazyk, v tomto případě, samozřejmě, pokud někdo z rodiny není kvalifikovaný učitel v tomto odvětví vyžaduje služeb určitého druhu odborníků.

Část 3. Individuální školení. Nevýhody tohoto typu školení.

1. Socializace. Podle psychologů doma forma vzdělávání dítě často nemá komunikaci se svými vrstevníky. To je následně může ovlivnit jeho adaptaci ve společnosti.
2. Zdravá konkurence. Takzvané „domácí“ Student obvykle dostává obrovské množství informací a proces učení k němu dochází v domácí atmosférou. Ale z hlediska psychologie, dítě velmi rychle zvykne na to, že se mu dostane veškerou pozornost učitele, a v důsledku toho výrazně zaostává z hlediska psychické zralosti.
3. Objektivita hodnocení. Samozřejmě, že ve školním vzdělávání existuje velmi nebezpečné nebezpečí, že vaše dítě prostě zůstane bez povšimnutí v davu spolužáků a jeho talenty a schopnosti nebudou plně zveřejněny. Ale když doma učí všechno úplně jinak. Někdy dítě projevuje nadměrnou dávku, nebo naopak příliš vysokou zátěž.
4. Materiální stránka problému. Ve většině případů je vzdělávání v naší zemi stále zdarma. Výdaje mohou samozřejmě být, ale všechny se zpravidla snižují na úhradu učebnic, jídla a vzácných finančních poplatků za opravy nebo dary pro učitele. Domovská výchova vyžaduje zapojení soukromých pedagogů, jejichž služby mohou být rozpočtem těžce postiženy.