Moderní vzdělávací technologie: rysy

Inovativní vzdělávání technologie jsou velmi populární klišé moderní ruské reality. V praxi absolutní většiny současných vzdělávacích institucí je myšlenka, že tato škola využívá to nejlepší, nejmodernější metody výuky, což vám samozřejmě pomůže rychle dosáhnout nebývalých výsledků v získávání zajímavých dovedností a znalostí. Taková prohlášení a okázalé fráze jsou nyní populární jako nikdy předtím, protože se doslova změnily na kritérium kvality a současně na reklamní znamení pro své vlastní tvůrce.

Podstata inovačního učení

Současně se tyto moderní vzdělávací technologie často chovají nesprávně, když je jejich novinka omezena pouze na přitažlivost technologických zařízení. Samozřejmě, v našich dnech jsou velmi důležité různé testovací programy a počítačové prezentace. Mělo by se však pamatovat na to, že je inovativní vzdělávací technologie jsou především přísnými soubory autorských programů, které obsahují určité pedagogické techniky zaměřené na maximálně efektivní rozvoj praktických dovedností, znalostí a mentálních schopností studentů. Jako jednoduchý příklad můžete přinést prvky hry, které se často vyskytují při přípravě a výuce dětí v primárním a předškolním věku. Tyto vzdělávací technologie jsou založeny na názor, že nadšení dětí v nich vyvolá touhu učit se a přispět k lepšímu zapamatování tohoto materiálu. Navíc v inzerátech mnoha moderních jazykových škol často dochází k prohlášení, že jejich výuka je založena na neustálé praxi a modelování každodenních situací.

Pedagogické školy a inovací školení

Mimochodem, tyto pedagogické myšlenky jsou v žádném případě novinku v posledních dvou desetiletích. Oni se datují do doby raných učitelů škol, když poslední systematizované zkušenosti. Inovativních vzdělávacích technologií ve školách používá Makarenko Sukhomlinsky a dalších známých učitelů. Například celá řada sovětských učitelů uvedl o svém nesouhlasu se zásadou, že historie nemá konjuktivem, a to nemá smysl hovořit o neúspěšných událostí. Namísto toho navrhl myšlenku, že vzdělávání škola je jen užitečné, protože nutí studenta nejen abstraktně myslet, ale také předvídat situaci, analyzovat události. A co je nejdůležitější, učitel je ve stejné pozici jako dítě - nezná jedinou pravou odpověď, která prostě neexistuje.

Důležitou vlastností inovačních učebních technologií

Ale neměli bychom zapomínat, že inovační vzdělávací technologie, a to navzdory jeho významných úspěchů v některých studentských skupin nebo určitých oborů, ale ne vždy musí a mohou být přeneseny do masového vzdělávání. Za prvé, protože byly původně zaslány tečkou na určité kategorie, také často vyžadují přímou účast a vedení svého tvůrce. Klíčem k úspěšnému výsledku, jsou jen lokální inovace v rozmezí od tradičního systému.