Grafická diktatura pro předškolní děti

Metoda „grafického diktátu“ je obraz na buňku na konkrétním příkazu, tento vůdce, a je používán v přípravě děti učit ve vzdělávací instituci, stejně jako přímo na základní škole. Tento typ činnosti přispívá nejen k rozvoji jemné motorické dovednosti, ale také dobrovolná pozornost, dodržování, myšlení a další kognitivní procesy.

Grafické diktáty pro předškolní děti jsou jakousi fascinující hrou, která navíc přinese pro děti velkou výhodu. Děti se naučí navigovat ve vesmíru, v listu s buňkami, opravit pojmy "vpravo", "vlevo", "dopředu", "zpět". A neobvyklý výkres, který bude získán v důsledku tohoto úkolu, bude jakousi "cenou" pro předškoláky.

Učitel, který vede grafické diktování, musí dodržovat několik pravidel. Za prvé se provádí předběžné vysvětlující práce. Děti musí být informovány, že dnes se seznámí s novým cvičením, po kterém obdrží zajímavou kresbu nebo vzor.

Za druhé, před zahájením práce dospělý (rodič, pedagog) by měl dát červený bod sám, odkud začít. Musí to být provedeno, protože pouze učitel ví, kolik místa bude potřebovat pro kreslení a kde budou řádky nasměrovány.

Jednou z důležitých podmínek pro úspěšné provedení grafiky diktování, tohle úplné ticho v místnosti. Je nutné především zajistit, aby děti neodchyluje, protože i sebemenší chyba může vést k tomu, že konečný výsledek nebude fungovat, a motivace pro tento druh cvičení může snížit. Je-li tato činnost vykonávána ve skupině, je důležité, aby okamžitě projednat tento bod s klukama. Dojde-li k potížím, že dítě musí zvednout ruku v tichu, a daná osoba mohla přijít a dát individuální pomoc.

Poté, co učitel začal diktovat grafickou diktát, neměl říkat žádná slova, zvláště při opakování úkolu dvakrát, zvláště během cvičení ve skupině. V opačném případě některé děti, které provádějí práci správně od začátku, se mohou zmást a dělat chyby. Pokud se dítě ztratí, položí tužku (nebo pero) na stůl a čeká, až skupina dokončí cvičení. Teprve poté, co se o tom diskutuje, proč někdo nedokázal správně provést tento úkol, považujeme práci, ve které se vše dělá správně.

Grafická diktatura je široce využívána učiteli na základní škole. To pomáhá rozvíjet prostorové myšlení a podporuje organizaci dětí pro hlavní zaměstnání. Cvičení se provádí nejčastěji na začátku sezení. Klíčem k uplatňování metodiky je samozřejmě princip "od jednoduchých až po složité". To znamená, že od počátku jsou uvedeny jednoduché vzory nebo kresby. "Naplnění" ruky na takové cvičení, děti dostávají složitější úkoly. Kromě základních směrů lze představit koncept "šikmo". Jedna z nejjednodušších grafických diktátů, ze kterých můžete začít pracovat, je následující.

Děti jsou nabízeny od počátečního bodu k tomu buňku dolů, pak - .. vpravo, nahoru, doprava, dolů, atd. V tomto případě nelze diktovat až do konce řádku, a pokud zákon o nichž organizovaný vzor, ​​není těžké zjistit, vyzve studenty, aby pokračovat v kreslení na vlastní pěst .