Školní psycholog a práce s nadanými dětmi

Tam je chybný názor, že hlavní úsilí školních psychologů by mělo být zaměřeno na studenty s deviantním chováním. Zároveň je zapomenuto, že práce s nadanými dětmi je také vedoucí činnosti. Pokud rodina potřebuje vidět schopnost dítěte včas, pak je škola musí podporovat, rozvíjet a připravovat nezbytné podmínky pro realizaci v budoucnu.

V každodenním životě je nadání považováno za synonymum talentu, psychologie definice tohoto koncept je mírně odlišný. To je kvalita jednotlivce, vyjádřená v úspěšném rozvoji jakéhokoli druhu činnosti, a zároveň spojená se zájmem o ně. Bude takový dítě geniality, talent závisí na hodně, včetně, a na tom, jak dobře práci s nadané děti ve škole.

Nejdříve je musíte identifikovat. Tam jsou studenti, kteří jsou okamžitě rozlišeni na pozadí svých vrstevníků. V takových případech se obvykle učitel obrací k psychologovi o pomoc. Někdy podle výsledků standardních metod plánování je najde sám. V každém případě pro diagnostiku dostatečných klasických testů (například Eysenck, Amthauer atd.). Dále je zapotřebí podrobnější studium osobnostních rysů a charakteristik těchto žáků.

Ideální volba je zvažována při práci s nadanými dětmi na základní škole. Čím dříve to začne, tím je pravděpodobnější, že získáte pozitivní výsledky rychleji. Stimulace kreativita tyto děti jsou drženy jak ve třídě, tak v pooperačních aktivitách. Je žádoucí zapojit je do různých kruhů a sekcí, které jsou blízké jejich zájmům.

Pokud je v učebně práce s nadanými dětmi nejčastěji vedena učitelem, pak na ramenou psychologa, jako třídní učitelka, spočívá odpovědnost za všechno ostatní. Je třeba si uvědomit, že tito studenti mají řadu problémů souvisejících s jejich adaptací na tým i na školu obecně. Například ve většině případů nemají zájem o peer-games, které již dlouho vyrostly, a proto se může objevit izolace a pozice "vyvrženého". Často se liší nestandardními řešeními a neochotou dodržovat obecně uznávané normy. V souvislosti s vnitřní potřebou dokonalosti se objevuje mnoho talentovaných studentů nízké sebeúcty a pocit nespokojenosti.

Včas rozpoznat a napravit tyto a další problémy - to je jeden z úkolů stanovených před školním psychologem. Také práce s nadanými dětmi by mělo zahrnovat rozhovory a semináře se svými učiteli. Často se učitelé bojí a vyhýbají se takovým studentům, protože mohou požádat o originální otázku, která kromě toho vyžaduje mnoho pozornosti. Učitel by se měl připravit na práci s těmito školáky zvlášť pečlivě, bez zbytečného výběru dalších materiálů. Dobrá vůle a pochopení psychologické vlastnosti Tato skupina studentů je jedním ze základních principů, které musí učitel dodržovat.

Důležitým bodem je motivovat dítě k učení, což je docela obtížné. Psychologům se doporučuje poměrně často diagnostikovat schopnosti těchto dětí za účelem sledování dynamiky. Navíc stojí za to provést a studovat jejich osobní charakter a motivaci. V případě potřeby se konají individuální konzultace nebo opravná zasedání.

Je třeba poznamenat, že dobře organizovaná práce s nadanými dětmi umožní vyhrát vítěze soutěží a soutěží různých úrovní, stejně jako všestrannou talentovanou osobnost, jejíž úspěch byl v malém rozsahu podporován školním psychologem.