Individuální pracovní plán pro nadané dítě: popis, funkce a doporučení

Pokud pracujete s dětmi, máte již nějaké znalosti o psychologii člověka. Ne vždy rodina, ve které dítě žije a je vychovávána, může odhalit některé z jeho talentů a schopností a někdy dokonce i naopak dokáže "uzavřít" malého muže. Jak to být?

Vlastnosti práce s dětmi

A ve škole, navzdory všem metodám, je výcvik zaměřen na skupinu dětí, nikoliv na každé dítě jednotlivě, takže je obtížné považovat nadané děti okamžitě. Aby tomu bylo zabráněno, použije se individuální pracovní program.

Nadané děti, pracující na nich, mohou maximalizovat svůj potenciál. Obtížné, ale možné, jak se říká. Vklady, které dané dítě přírodou a sociální prostředí kolem něj tvoří osobnost, ukazují stupeň nadání jednotlivce. Jak pracovat s nadanými dětmi? Vyžaduje toleranci, pozorování a trpělivost, všechno přijde s časem.

Jak si všimnout vlastností dítěte?

Pokud dítě je nadané, snaží se od svého dětství účastnit různých aktivit, má v něm více energie. Zaměřuje se na věci, myslí na jejich účel, odráží se na to, co vidí, vnímá životní prostředí lépe než jeho vrstevníci. V tomto věku je důležité používat individuální plán pracovat s nadaným dítětem.

Když je stále velmi mladý, věnuje pozornost každému zvuku a šustění, každému pohybu blízko něho, zvláště pokud nikdy předtím nikdy neslyšel ani neviděl nic takového. Dítě nemá rádi sedět, není možné ho klidně sedět u stolu nebo ho nechat spát.

Mimochodem, o snu, nadané děti tráví málo času na spánek, ale vstávat brzy začít, sednout, kraul, hodithellip- Když dítě začne mluvit, je to velmi dospělý odráží a vyjadřuje své myšlenky, podle jeho slov slovníku mnohem víc než to jeho vrstevníky. Nadané děti jsou obvykle nazývány „Kdo ví?“ Vzhledem k tomu, že mají mnoho otázek, rodiče a ostatní členy rodiny.

Navíc mají dobrou paměť, rychle si zapamatují literární díla a dlouho si je pamatují. Takže s událostmi: mohou podrobně vyprávět to, co se stalo dávno, které ostatní lidé už zapomněli. To vám umožňuje uplatnit individuální pracovní plán s nadaným dítětem od raného věku.

U dětí, brzy manifest tvořivosti, které chtějí vytvořit (tah, zpívat, hrát na hudební nástroj, tanci, vyřezávat do hlíny a vytvořit něco s vaší vlastní rukamihellip-), dělat to, co by mohlo vyjádřit své hluboké pocity a emoce.

Baby přání

Perfekcionismus je hlavní kvalitou nadaného dítěte. V tom jsou pozitivní i negativní strany. Od raného dětství, nadané děti chtějí výsledkem některý z jejich aktivit byla dokonalá, a když se něco pokazí, berou a předělat to. Kvůli touze být lepší než všichni, jejich sebeúcta je velmi zřídka podceňovaná. Děti skutečně chtějí věnovat více pozornosti než svým ostatním vrstevníkům. Stanoví cíle pro sebe, což je často možné z určitých okolností dosáhnout. Někdy si myslí, že podceňovat, nelíbí se domnívat, že slova a gesta druhých ve své osobě jsou určeny urazit nebo zranit city, které ve skutečnosti není obvykle případ.

Negativní stránka také zahrnuje skutečnost, že nadané děti jsou opovržlivé vůči dětem, jejichž intelektuální vývoj je nižší než oni.
Nadání dětí na vysoké úrovni se obvykle mění na talent. Proto při interakci s tak malým mužem používají plán pro individuální práci s nadaným dítětem. Jak vytvořit takový program tříd?

První kroky

K pokroku společnosti nestojí, je nutné zanechat důstojný náhrada, živit novou generaci. Společnost potřebuje lidi nejen z kategorie „běžných pracovníků“, ale nová čísla vědy, brilantních vynálezců, vědců a biologů, talentovaných umělců a tanečníků. Proto kromě vzdělávací program pro nadané děti a dospívající ve školách, tělocvičnách a lycea jsou obvykle nabízeny veškerých Hrnek dětský iniciativu (knihovnictví, divadel, workshopy pro malířské a hudební sdružení mladých přírodovědců, workshopy, kulaté stoly, soutěže "týdny" a hodně, mnohem více). Kluci jsou velmi rád některé složité hádanky a úkoly, a nemůže obstát, pokud by okamžitě poskytnout odpovědi na ně, oni mohou najít odpověď sám. K malému člověku lépe schopna absorbovat znalosti a zlepšit své dovednosti, je třeba individuální program práce s nadanými dětmi, funkce a nuance její potřebu neustále zlepšovat. Zde jsou tři možnosti pro proces učení, který, podle odborníků, jsou velmi vhodné pro nadané děti.

Možnosti programu

1. Zrychlený proces učení. Rozvíjí se na principu: "Čím rychleji učitel předkládá studentský materiál, tím rychleji to nadané dítě pochopí." Ale takový proces učení může být nebezpečný, protože děti úplně přestanou dělat rozhodnutí a zapomínají na fantazii a také kreativní myšlení.
2. Druhý jedinec plán pro práci s nadanými dětmi navrhuje motivaci pro hlubší studium většího poloměru materiálu.
3. Úplně nový program pro práci s nadanými dětmi, jehož plán má jiné materiály, které vůbec neprotínají to, co se učí dětem s běžnými schopnostmi.

Již dnes vidíme velké změny ve vzdělávání. Chlapci, kteří šli do první třídy, zůstávají ve škole na pěti nebo šesti lekcích, protože některé třídy a džbány jsou zavedeny jako povinné předměty pro prvního stupně.

Co jiného může pomoci?

Výzkumné činnosti a individuální pracovní plán s nadaným dítětem mohou pomoci v každém směru rozvíjet myšlení malého génia. Lekce „Svět kolem nás“, samozřejmě, si klade za cíl pomáhat dítě promění v reálném průzkumníka a naučit se něco nového a zajímavého. Kromě toho, můžete požádat svého dítěte provést některou z prezentací na počítači „Moje rodina“, „Moje škola“, „Od prvního září a dohellip-“, „Jak jsem trávil léto“ a další. Také, s cílem zjistit skutečné vůdce mezi jednotlivci, školy, lycea a tělocvičen využívajících individuální plán práce s nadaným dítětem, včetně olympijských her a soutěží tohoto druhu, jehož výherci jdou ke konkurenci mezi školami ve městě, s ostatními vrstevníky. Kromě toho jsou zde i olympiády, které můžete provádět online nebo zaslat výsledky své práce e-mailem.

Učitelův úkol

Při vysvětlování různorodé nový materiál by měl učitel dát dítěti v situaci „strnulosti myšlení“, aby student sám byl schopen ji překonat, identifikovat problém, aby pochopili, co se děje, a s využitím jednoho z mentálních operací (Pro srovnání, zobecnění, analizhellip-), k vyřešení problému, který byl předtím dát to.Hlavní věc, která dává individuální plán práce s nadaným dítětem, je motivace k nezávislému získávání znalostí a dovedností a povzbuzení pro ně.
Po talentu samozřejmě následuje génius. Kolik z historií známe geniální lidé, kteří nejen vynalezli, vytvořili pro společnost něco nového, ale zanechali celou dobu!

Individuální programy

Individuální plán práce s nadanými dětmi by měl odpovídat potřebám jedné osoby a skupiny dětí obecně:

• Povinná realizace jak dlouhodobých, tak krátkodobých cílů programu.
• Průběžná účast a zdokonalování programu všemi učiteli.
• Další vzdělávání všech učitelů pomůže lépe uplatnit plán práce s nadanými dětmi základní školy.
• Není nutné ušetřit peníze na zvyšování kvalifikace učitelů, platy specialistů ve svém oboru, nové materiály, literatura a učební pomůcky potřebné pro realizaci programu.
• Neomezujte se na jakékoliv učení. Měla by se jednat o různé techniky, které rozvíjejí kreativní myšlení dítěte.

Učitel, který přebírá odpovědnost za práci s nadanými dětmi, by měl být velmi opatrný, aby si všiml všech detailů při změně a rozvoji učební aktivity dítěte. Musí udržovat přátelské vztahy s rodiči nebo osobami s jejich náhradníky, aby měli místo kontaktu s dítětem nejen ve škole. Učitel by měl být laskavý a citlivý učitel, který bude vždy tlačit správným směrem.

Je třeba znát psychologii obou nadaných dětí a dětí obecně, ochotu a upřímnou touhu pracovat s dětmi, kteří mají určitou nadání. Učitel musí být flexibilnější, aby v případě, že programová organizace práce s nadanými dětmi může být přizpůsobena konkrétnímu dítěti v závislosti na jeho individuálních potřebách a datech. Učitel by měl být vždy připraven nabídnout pomoc a hledat pomoc. Není nic hanebného, ​​že učitel nejenom řekne dětem něco nového, ale také se od nich něco dozví.

Nejdůležitější věc

Nadané děti mohou mít mnoho způsobů, ale hlavní věcí je, že mají vysoké intelektuální myšlení a rozvoj představivosti, aby vytvořili něco zvláštního a kreativního. Proto je třeba věnovat pozornost učitelům v práci. Ale nezapomínejte na to, že vyrůstáte v kulaté osobnosti, takže musíte věnovat pozornost všem učebním spektrem.

Každé dítě má nějaký vrozený talent. Naším úkolem je zvážit tento talent. Geniální lidé jsou hlavním pokladem každé společnosti. Nezapomeňte, že děti absorbují vše, jako jsou houby, takže je důležité, a jaký příklad mladší generace dává zkušenější. Vzdělávací instituce, instituce dalšího vzdělávání a samozřejmě rodičovská funkce jsou vše, co pomůže malému člověku získat nové poznatky a dovednosti, stát se někým větším v tomto obrovském světě.