Učitelův krédo učitele. Učitelův krédo třídního učitele

Problém otců a dětí

Všechny tyto rozhovory spojují, že téměř všichni si stěžují na nedostatečné vzdělávání dospívajících. Co to je? Možná je to jméno jednoho z nejkomplexnějších a nejslavnějších umění našeho světa? Toto říká pedagogické krédo učitele.

Hlavní úkoly učitele

Za prvé, stojí za to objasnit, co je to víra? Toto je jméno obecné "instalace", světového pohledu na učitele a jeho představu o způsobech, které je třeba sledovat při vzdělávání dětí.

Ale "správné" pedagogické krédo učitele často spočívá pouze v vytváření útulné, dobrotivé atmosféry pro každého studenta. Teenager by měl pochopit, že škola je místem, kde lidé rádi a čekají na něj, upřímně chtějí dát mu všechny poznatky, které mu budou užitečné v pozdějším životě. Vytvoření takové podpůrné atmosféry výrazně usnadňuje neustálé propojení všech účastníků procesu výuky.

Práce s primárními třídami

Vyčímejte některá ze základních pravidel a předpisů, která byste měli vždy dodržovat ve svém pedagogická činnost za předpokladu, že pracují s velmi malými dětmi:

• Na hlavu úhlu by měla být pouze osobnost studenta. Musíte se naučit povzbuzovat se svými neúspěchy, radujte se nad jeho úspěchy. Každé dítě by vám mělo absolutně důvěřovat.
• Všechny děti by měly být vždy ošetřovány stejně. Bohužel se toto pravidlo neustále porušuje.
• Školský život musí být různorodý, protože je třeba pamatovat pouze ty nejjasnější, nejlepší a nejjasnější.
• Pokud existuje taková příležitost, je nutné v každém možném způsobem podporovat vytváření profilových tříd, v nichž každý student může nejjasněji vyjádřit svou individualitu. Pamatujte, že pedagogickým krédem učitele základních tříd je v mnoha ohledech rozvoj talentů každého studenta!
• Pamatujte, že každý student má svou vlastní povahu, své vlastní sklony a talenty. Všichni studenti by se měli snažit upřímně milovat a respektovat.
• Je třeba neustále se zapojit do sebevzdělávání, snažit se rozšiřovat své obzory.
• Lekce není "divadelním hercem". Musíte s kluky mluvit a oni - s vámi, je nejlepší se ujistit, že se studenti mohou hádat. V tomto případě musí pouze vést k správné odpovědi.
• Za svým vzhledem a chováním je třeba dodržovat vždy a za všech podmínek. Děti, zejména v třídách mladých, vás jistě napodobují. To je skoro nejdůležitější část toho, co by mělo znamenat pedagogické krédo učitele základních škol!
• Dobrý učitel je vždy jiný, a proto je vzpomíná na celý život. Dobrý učitel je zároveň politikem a hercem. Pamatujte, že každý herec nevyhnutelně ztratí svou popularitu, pokud neustále hraje stejnou roli. Každý politik rychle ztratí důvěru svých voličů, pokud neustále vydává tytéž projevy. Bohužel, mnoho učitelů to zcela zapomene.

Hlavní zklamání

Lidé, kteří již vytvořili krédo učitele primární školy nebo třídního učitele, mluví pouze o jedné situaci, která může způsobit upřímné pokání v selhání. Pokud jeden z studentů po uplynutí několika let po promoci neumí (nebo předstírá, že nerozpoznal) a ne pozdraví při schůzce. Samozřejmě, lidé jsou jiní. Pokud se však tato situace opakuje pravidelně as různými vydáními, má smysl přemýšlet.

Pokud vaše absolventi říkají něco nespravedlivě, vždycky má smysl hanat reproduktor. Učitel by měl vždy zůstat starším bratrem za své obvinění, i když už dlouho vyrostli a nezávisle hledali cestu v tomto světě.

O roli třídního učitele

Co by mělo znamenat pedagogické krédo učitele, pokud je také třídním učitelem?

Je důležité si uvědomit, že třídní učitel je pro student nejnutnější osobu v počáteční fázi výcviku. Tento učitel má poslání nejen v přímém vzdělávání, ale i v přímé účasti na vzdělávacím procesu. Ale to vše je ideální. Jak moderní společnost pohlíží na třídu učitele?

Obecně platí, že média často mluví o bolestné, spíše nepříjemné realitě. Vedoucí tříd v posledních letech se změnilo v jakousi "byrokratickou přílohu": učitelé se úplně nezajímají o skutečnou práci s třídou, považují tento post za druh "povinnosti". Ale jaký by měl být vztah učitele normální třídy a jeho studentů?

Zaprvé, krédo učitele učitele by v tomto případě mělo zahrnovat pochopení a praktické využití technologií zaměřených na osobnost. Učitel by měl být pro děti rovnocenným partnerem, nikoli byrokratem, kterému není podnikání. Za druhé (který vyplývá z prvního) musí hledat individuální přístup každého účastníka, rozvíjet svou víru v sebe. Konečně, stačí si vzpomenout, že konečným cílem každého tréninku je člověk. Přesněji, vzdělání jeho osobnosti, kulturní charakteristiky.

A na tom nezáleží vzdělávací technologie používá učitele: skupinu nebo jednotlivce. Zdá se, že to všechno pomáhá zvednout plnohodnotného člena společnosti.

Jaké jsou povinnosti třídního učitele

Pro realizaci takového zodpovědného cíle je životně důležité, abychom získali plnou podporu dobrého pedagogického týmu. Pokud byla vytvořena ve škole, má každý učitel silný nástroj pro vzdělávání studentů. Ve své třídě se učitel musí usilovně snažit: musí vytvořit přátelský tým stejnojmenných lidí, kteří společně řeší všechny své problémy.

Obecně platí, že učitelovo krédo třídního učitele nemůže být jednoduché, neboť toto postavení ukládá určitému počtu povinností:

• To předpokládá velkou zodpovědnost za každého z nich.
• Musíte být schopni poslouchat své studenty, brát své problémy a dát dobré rady.
• Postarejte se o duševní, sociální a fyzické zdraví vašich studentů. Je třeba jim pomoci budovat vztahy jak s okolními lidmi, tak s rodiči.
• Samozřejmě, důležitost schopnosti udržovat disciplínu a pořádek je skvělá. Do jisté míry musíte vyměnit rodiče, starší bratry, sestry a přátele najednou.

Konečně ve svých činnostech vždy dodržujte pravidla morálky a spravedlnosti. Bez ohledu na to, jak to může znít, je učitel příkladem napodobování. Zejména by tato jednoduchá skutečnost měla zohledňovat krédo učitele základních tříd.

Děti jsou jako houby, snadno absorbují veškeré informace z vnějšího prostředí, a proto by se takový učitel měl snažit vytvořit skutečně bezchybný a bezvadný obraz, aby děti skutečně měli někoho, kdo by se rovnal.

Učitelé cizích jazyků

V moderním světě je obtížné přeceňovat schopnost mluvit cizím jazykem. Proto pedagogické krédo učitele anglického jazyka získává velmi zvláštní význam. Koneckonců, jak úspěšně budete schopni dát dítěti materiál, kolik ho můžete zajímat o další studium materiálu, závisí jeho úspěch v dalším dospělém životě.

Pedagogické krédo učitele anglického jazyka tedy zahrnuje schopnost vděčit dítěti upřímnému zájmu o jeho předmět. Toho lze dosáhnout pouze tím, že mluvíme o zajímavých faktech z dějin země, ve kterých se studuje, a také o tom, že je důležité, aby byl v moderním světě vlastněn. Je třeba poznamenat, že v tomto případě je priorita věnována různým typům moderních projektů, které žáci musí vykonávat individuálně.

Tato metoda přispívá k výraznému zlepšení asimilace dodatečného materiálu, dává studentovi mnoho informací o kulturních charakteristikách země, kterou studuje. Není nutné říci, kolik je tato skutečnost důležitá v reálném dialogu s cizinci. Nezapomeňte na existenci moderní technologie: jeho multimediální funkce vám umožňují uspořádat analogovou jazykovou třídu, i když nemáte speciální vybavení k vyřešení tohoto problému.

To vše přispívá k vytváření osobních, tvůrčích vlastností každého z vašich studentů. Pokud se vám podaří tyto úkoly zvládnout, pak můžete své krédo jako učitele angličtiny bezpečně považovat za naprosto správné. Pro všechny své studie se snažte být co nejtvořivější: musíte vytvořit skutečné situace, které mohou být v reálném životě. Pokud vaše oddělení někdy jdou na výlet, to všechno jistě přijde v pořádku.

Učitelé dalšího vzdělávání

V každodenním životě je velmi často nutné se setkat s názorem, že práce učitele hudby nebo třídy další vzdělávání není tak důležité. To je z velké části způsobeno skutečností, že mnoho učitelů nemá pedagogickou víru učitele dalšího vzdělávání vůbec. Lidé jednoduše přijímají svou práci jako rutinu, aniž přispívají k zájmu dětí o získání dalších znalostí.

Je to samozřejmě hloupé. Navíc je tento přístup extrémně škodlivý pro děti samotné. Dobrý učitel, který vede lekce dalšího vzdělávání, by měl mít možnost zajímat se o předměty, které studoval. Obecně platí, že pedagogické krédo učitele dalšího vzdělávání by mělo znamenat maximální možné využití mimoškolních aktivit, individuálních projektů a vývoje. Umožnit dětem, aby se zapojili do opravdu zajímavých témat, budete stimulovat jejich tvůrčí, kognitivní schopnosti.

Učitelé hudebních tříd

Ale to není tak těžké ve srovnání s úkoly učitele hudby. Jak jsme již zmínili, skoro nikdo nepřemýšlí o významu této profese v každodenním životě, ale marně. Vyjádříme, co by mělo znamenat pedagogické krédo hudebního vůdce:

• Váš hlavní cíl by měl být pomáhat dítěti v procesu seberealizace.
• Třídy v hudbě přispívají k rozvoji paměti, důvtipného a kreativního myšlení. Pokuste se aktivovat všechny tyto procesy!
• Je nutné všemi prostředky, aby se pokusili odstranit retardaci dítěte při mluvení na veřejnosti, jako schopnost mluvit a dokonce i zpívat před publikem života mohou být užitečné pro každého.
• Hudba - nepostradatelný nástroj pro rozvoj komunikačních dovedností.
• Schopnost pracovat v týmu může být také vyškolena, za tímto účelem využívá skupinové představení na veřejnosti.
• Snažte se děti požádat o nezávislejší úkoly, aby studovali dějiny hudby a texty pro čtení: slovní zásoba se rozšiřuje, imaginativní myšlení, existují elegantní jazykové obraty.
• Nezapomeňte představit dítě na divadelní představení. To nejenom hudební ucho, ale také přispívá k celkovému rozvoji kulturní osobnosti.
• Dejte dětem příležitost cítit se za dědice nejbohatší ruské kultury. Stejně tak můžeme říci o pedagogickém krédu učitele historie!
• Použijte hodiny hudby k rozvoji dětí lidstva, pocit soucitu. Téma mnoha světoznámých děl přispívá k tomu.

O úloze učitele ruského jazyka

Jo a není divu, Britové a Američané byl rodilý mluvčí anglického jazyka, jazyk používaný jako komplexní Yours! A není divu - protože schopnost kvalifikovaně a sebevědomě a nádherně vyjádřit ve svém vlastním jazyce, v pravém slova smyslu celého budoucího života závisí na osobě! Bohužel pedagogické krédo učitele ruského jazyka zřídka bere v úvahu takové globální cíle. Zatím hlavní úkoly tohoto učitele jsou následující:

• Je důležité, aby se u dítěte rozvinula schopnost kázně. To by mělo také brát v úvahu pedagogické krédo učitele matematiky, mimochodem.
• Studium mateřského jazyka, se všemi jeho bohatství forem a otáček řeči, jeho historii a původu, pomáhá zvyšovat všeobecnou kulturní úroveň studenta kapání v něm lásku k vlastní zemi, na základě obecné etiky a silným morálním zásadám.
• V procesu tvůrčích úkolů při psaní esejů a kompozic u dětí se rozvíjí prostorové myšlení, které je třeba vzít v úvahu.
• Je zapotřebí zapojit děti do různých scén, ve kterých je možné vyjádřit hloubku a bohatost rodného jazyka.
• A konečně, ruský jazyk Učitel musí naučit své hráče schopnost vyjádřit své myšlenky a pocity, s využitím bohaté mateřského jazyka, celá škála barev, které prostě nelze vyjádřit ani v celé knize!

Matematika je královna všech věd!

Historicky se v naší zemi stalo, že matematika pro většinu školáků není spojena s ničím příjemným. Jednoduše řečeno, mnoho dětí tuto věc otevřeně nelíbí a bojí se. Tak, pedagogické krédo učitel matematiky může být formulována mnohem jednodušší, než cokoli, co jsme diskutovali nad :. „Musíme dát studentům pochopit, že matematika - zajímavé, fascinující vědu a držet je ve světě čísel, zdokonalit jejich logické a prostorové myšlení“

Rozvíjení těla - rozvoj ducha!

Nakonec bych rád prodiskutoval další důležitou otázku. Jedná se o pedagogické krédo učitele fyzické kultury. Opakovaně jsme zdůrazňovali, že mnoho lidí v některých profesích neuvažuje příliš smysluplně. Samozřejmě, toto je hrubá chyba, ale často se vyskytuje. To je zvláště patrné ve vztahu k učitelům fyzické kultury.

Mezitím musí dobrý kámoš mít své vlastní krédo. V zásadě to může být vyjádřeno slovy, která jsou v podtitulku těchto dvou odstavců. Od učitele v tomto případě je třeba vděčit dětem upřímnou lásku ke sportu, rozvoji a zdokonalování svého těla. Přineste jim starou představu o zdravém duchu ve zdravém těle, snažte se, aby se fyzická kultura stala nedílnou součástí každodenního života.

To nejen pomůže vašim žákům v budoucnu, ale zlepší kvalitu jejich života kvůli dobrému zdraví.

Závěry

Jak vidíte, při práci jako učitel je obrovské množství nuance. Je třeba poznamenat, že všechny příklady pedagogické víry, které jsou prezentovány v tomto materiálu, jsou syntézou zkušeností mnoha učitelů ze všech částí naší země. Samozřejmě je možné a nezbytné využít jejich úspěchy, ale mělo by být zřejmé, že krédo je čistě individuální koncept.

Musíte vypracovat své vlastní výukové metody, založené na vašich vlastních zkušenostech. Pouze v tomto případě bude výuková činnost co nejproduktivnější a nejúspěšnější.