GEF: mimoškolní činnost mladých školáků

Od roku 2005 se mezi učiteli a rodiči školáků objevují pověsti o nových standardech ve vzdělávání, které byly brzy přijaty. Rok 2010 byl v tomto ohledu obloukem, když byly zavedeny nové GEF téměř ve všech školách v Rusku. Zvláštní důraz je kladen na mimoškolní aktivity, které byly dříve nezasloužené.

Pokud jde o nový GEF, po hodinových aktivitách v nich je velmi důležité. To je do značné míry způsobeno tím, že je tato práce zaměřena rozvoj osobních kvality dítěte, která je nedílnou součástí celkového vzdělání studenta.

Je vhodné podrobněji popsat vlastní pojetí mimoškolní činnosti. Stalo se, že rodiče, ve většině, věří, že je důležité, aby děti ve třídě, a třídní hodiny, volitelných a další mimoškolní aktivity jsou považovány za vedlejší. Je pravda, že v posledních letech značně vzrostla prestiž sportovních sekcí a estetických kruhů, ale jsou zpravidla v institucích dalšího vzdělávání. Škola, až do školy zavedení GEF druhá generace se v tomto aspektu školního života jen málo podílela, a tady student najde mnohem více příležitostí a odhalí obrovské množství svých talentů.

V současné době jsou připraveny připravené pracovní programy, které pomáhají učitelům, jsou podrobně popsány mimočasové aktivity GEF. Někteří učitelé dávají přednost vypracování dalších programů, které budou fungovat. Plánování hodin závisí na požadavcích rodičů a na potřebách samotných studentů. Děti navštěvující instituce dalšího vzdělávání mohou i nadále navštěvovat své kruhy. Škola nemá právo nuceně přinutit dítě, aby se zúčastnila určitého povolání po hodině, ale může se o dítě pokoušet. A v tomto případě budou školáci schopni najít čas na školní aktivity po škole a navštívit další kruhy a sekce mimo školní zdi.

Současně jsou pro učitele učiněna doporučení GEF, mimořádné aktivity jsou podrobně popsány. Hodinky třídy, matinees nebo jednoduše volitelné v některých směrech by měly trvat nejméně 10 hodin pracovní týden (respektive na úkor hlavních předmětů). Někteří rodiče nemají možnost vzít své děti do umělecké školy nebo sportovní části. V takových případech mohou být školní kruhy velmi užitečné. I když toto platí pouze pro mladší studenty, ale brzy druhé generace norem, kde mimoškolní aktivity hraje důležitou roli, budou použity v středního a vyššího managementu.

Musím říci, že je důležité zaujmout mladší posluchače, aby se aktivně podílet na životě školy, v oblasti vzdělávání, a po škole. Za tímto účelem mohou být kurzy zavedeny v oblastech jako je informatika, studium místních tradic, různé technologie a další. Je třeba vzít v úvahu tato a další doporučení poskytovaná školou GEF po skončení školní docházky školáků.

Mnoho mladších školáků dává přednost tomu, aby se zapojili do programů environmentálního řízení, což je dnes velmi důležité. V těchto třídách se děti mohou nejen seznámit s teoretickými problémy, ale také se naučit praktikovat znalosti. Například vyčištění školy z odpadků (a v budoucnu i většího území). Takové zaměstnání lze kombinovat s exkurzí, o čemž říkáme vzácných druhů zvířat, rostliny, hmyz atd.

Tak, v mimoškolních aktivitách GEF doporučených pro rozvíjení schopnosti aplikovat praktické znalosti získané ve třídě, stejně jako pro rozvoj studentů schopnosti, protože to je základní škola je základem pro učení pozdějším výsledku dítěte.