Mimoškolní událost v informatice. Vývoj mimoškolních aktivit v informatice

Se zavedením nového federální státní vzdělávací standard

V souvislosti s rychlým rozvojem počítačové techniky se předmět školní informatiky stává stále důležitější. Koneckonců, abyste se v budoucnu stali úspěšnou osobou, musíte znát počítač. Učitel počítačové vědy by měl neustále sledovat puls, protože často existují nové informace pro studenty škol, které dosud nebyly v učebnicích odrazem. A učitel by sám měl dobře chápat, zda je třeba věřit zdroji, zda učit děti novinkám.

Základní pravidla přípravy mimoškolní aktivity v informatice

Mimoškolní událost v informatice je specifickým zaměstnáním. A při přípravě, bez ohledu na věk studentů, je třeba brát v úvahu následující pravidla:

• stanovení konkrétního cíle;
• dostupnost technického vybavení v dostatečném množství (počítač, klávesnice, počítačové programy, myš);
• konstrukce otázek s přihlédnutím k používání základních pojmů informatiky;
• úkoly nabízené studentům by měly být zaměřeny na testování dovedností manipulace s počítači a na podporu rozvoje obzorů studentů;
• studenti by měli být seznámeni s pravidly akce.

Je nutné naplánovat událost předem. Učitel by měl děti upozornit, že je plánováno neštandardní povolání. Můžete předat úkol školákům předem. To platí zejména v případě, že je událost otevřená. Opatrná příprava je klíčem k úspěchu.

Výuka mimoškolní činnosti v informatice na ZŠ

Informatické děti na základní škole se zabývají skupinovou prací, jejíž program je určen pro všechny 4 roky studia. Hlavním cílem je seznámit studenty se základními pojmy, rozvíjet základní počítačové dovednosti, vysvětlit koncept počítačové gramotnosti pro děti.

Mimoškolní aktivity v informatice (1-4 třídy) jsou často v několika typech:

• setkání předmětného kruhu;
• organizování školních prázdnin a večerů;
• držení akcí ve formě slavných intelektuálních her.

Bez ohledu na typ tréninku nebyl zvolen, musí být specificky cíle a cíle. Například, mimoškolní činnost v oblasti výpočetní techniky na základní škole by měla být vždy zaměřena na téma testování jazykové kultury a vzdělávání estetického cítění.

Pro základní školu lze oslovit následující aktivity: "Cestování do země informatiky", "Bezpečnost na internetu", "Logika pro batolata" a další. Vývoj těchto specifických aktivit lze snadno nalézt v odborné literatuře a na základě prezentovaného vývoje provádět mimoškolní činnost.

Mimoškolní aktivity pro stupně 5 až 7 v informatice

Samozřejmě, budování lekce vždy probíhá od jednoduchých až po složité. A pro mimoškolní aktivity v této věkové kategorii jsou vhodné následující možnosti: "Labyrinth", "Merry Informatics", "Sea Battle", "Velký svět malého muže" atd.

Mimořádná událost v oblasti informatiky "Sea Battle" je považována za výhodnou volbu pro děti ve věku 11 až 14 let. Pravidla hry jsou jednoduchá, nevyžadují nepotřebné pohyby studentů ve třídě. Lekce se liší od klasické hry "Bitevní loď" v tom, že lodě jsou všechny jednoložné a tým, který vystřelil, pokud nehodí cíl, měl odpovědět na otázku. Bez ohledu na správnost odpovědi je tento krok předán oponentovi.

Mimoškolní činnost v oblasti výpočetní techniky, „Pokoj mnohý malý člověk“ se nejlépe provádí na konci sedmé třídy, protože poskytuje syntézu poznatků pro stáže od 5. do 7. třídy. To umožňuje studentům prokázat své znalosti a dovednosti získané v průběhu vzdělávacího procesu.

Mimoškolní aktivity pro stupně 8-9

Mimořádná událost v oblasti počítačové vědy pro stupně 8 až 9 by měla být postavena s přihlédnutím k psychologickému vývoji školáků (osobní zájmy). Koneckonců, teenagery jsou velmi náročné nejen pro sebe, ale i pro ostatní. Snaží se ukázat své "já" a založit se v týmu podle svého společenského postavení. Proto se zde hodí následující mimoškolní aktivity: "Chytrý a chytrý", "Kdo chce být vynikajícím studentem?", "Nejchytřejší", "Jeden k jednomu".

Při mimoškolní činnosti v oblasti informatiky je nezbytné nejenom učit děti o předmětných znalostech (pro toto jsou lekce), ale také o podporu formování osobních vlastností, jako jsou:

• vyjadřují své myšlenky;
• poslouchejte přítele;
• najít řešení problému v týmu;
• převzít odpovědnost;
• dostatečně zacházet s kritikou a připomínkami.

Výukové aktivity v informatice pro středoškoláky

Studenti střední škola je kolosální odpovědnost - to je příprava na USE. Mimořádná výuka informatiky pro stupně 9-10 by měla přispět ke zvýšení znalostního koeficientu. Mělo by naučit děti správně využívat internetové zdroje, aby se připravilo na USE.

Kromě toho by mimoškolní informatika měla odrážet interdisciplinární souvislosti, které by studentům prokázaly, že úspěch jednoho školního předmětu nemůže zajistit celkový úspěch. Zde má smysl uskutečnit následující akce: KVN, virtuální bitvu, "A pro zábavu a vážně", "Co? Kde? Kdy? ".

Jak správně vyvíjet informatiku

Rozvoj mimoškolních aktivit v informatice není snadný úkol, ale zároveň fascinující. Chcete-li řádně připravit aktivitu, nezapomeňte na následující:

• Určete druh mimoškolních aktivit podle věkové kategorie dětí;
• stanovit cíl a cíle lekce;
• pokud je událostí scénář, pak je nutné přemýšlet o pořadí akcí;
• vyplňovat obsah události soutěží a úkolů, jejichž výkony stimulují zájem o předmět;
• pečlivě zvážit složení poroty, pokud je stanoveno v tomto scénáři;
• v takovém případě musí být auditorium nutně zapojeno;
• Technická zařízení by měla být pečlivě promyšlena (není nutné, aby se cvičení přeplňovalo nadbytečným zařízením).

Hra "Turnaj odborníků v informatice"

Mimoškolní akce "Turnaj odborníků v informatice" je vhodná pro všechny věkové skupiny dětí. Tato lekce je určena pro týmovou hru a skládá se z několika etap. Může to být:

• řešení dětských křížovek;
• Relé "Věřte, nevěřte";
• hra-soutěž "žabky";
• soutěž kapitánů;
• hra "Ty pro mě, pro tebe".

Týmy mohou být vytvořeny z paralelních tříd nebo od zástupců několika týmů, v závislosti na rozsahu akce. V této hře je nutné zajistit přítomnost soudního systému a fanoušků a také přemýšlet o všech úkolech s ohledem na vzdělávací program pro daný předmět a možnosti studentů. Navzdory všem vzdělávacím a vzdělávacím cílům by mimoškolní aktivity měly pro dítě vytvářet pocit radosti a úspěchu.

Analýza akcí

Po dokončení lekce je třeba udělat analýza mimoškolních aktivit na informatice. Učitel to musí věnovat dvakrát. Poprvé se to děje společně s dětmi, aby se zjistily všechny klady a zápory, a pak se nezávisle posoudil dosažení stanovených cílů. Po provedení obou analýz by měl jejich učitel-učitel přinést svůj výsledek pedagogickému personálu, protože to byli ti, kteří schválili vedení mimoškolních aktivit. Studenti si musí být vědomi účinnosti takové lekce.

Význam informačních aktivit

Důležitou roli ve vzdělávání jednotlivce hraje mimoškolní událost v informatice. Koneckonců se zde můžete naučit:

• správně používat další informace;
• získávat znalosti o předmětech zájmu;
• pracovat v týmu a nezávisle;
• přijímat a přenášet znalosti pomocí internetového zdroje;
• správně používat počítač a starat se o něj, aby byl udržen v provozním stavu.

Učitelé by se neměli bát výkonu mimoškolních činností. Koneckonců nebudou moci pouze předat své vědomosti dětem, ale také se dozvědět nové věci o svých odděleních. Takové aktivity přispívají k osobnímu rozvoji školních dětí.