Jak je analyzována lekce?

Chcete-li pedagogická činnost bylo úspěšně vykonáno, je nutno neustále kontrolovat činnost učitele a občas jej opravovat. Koneckonců se učitelé také učí, velmi závisí na jejich odborných znalostech a dovednostech.

Takže ředitel by měl jasně pochopit, jak uspořádat návštěvu, jak provádět analýzu hodin. Zkušený odborník nepochybně ví, jak to udělat. Ovšem učitel hlavy "začátečníka" může mít něco v něčem. Tento článek je určen pro takové zaměstnance.

Existuje tedy mnoho typů analýz. Ale stojí za zmínku jen ty nejčastěji používané. Krátká analýza lekce je obecným hodnocením jeho významu pro všechny stanovené cíle - vzdělávací, didaktické a vývojové. Systémová analýza je založena na zvážení systému provádění hlavních didaktických úkolů. Plná - zváží samostatně úkoly, typy vzdělávací činnosti, jeho obsahu.

Přibližné schématu analýzy hodin:

1. Shoda cílů a cílů.
2. Připravenost na lekci.
3. Analýza organizační struktury - její typ, posloupnost stupňů, dávkování času lekce, korespondence etap lekce s určitými typy kognitivní aktivitu.
4. Obsah rys materiálu: vědecké, odpovídající vzdělávací a rozvojové cíle, poměr praktické a teoretické materiál a jeho vztah k životu.
5. Analýza metodologické podpory (metody a techniky, které byly použity v hodinách a vhodnost jejich aplikace). Metody vedení samostatných částí lekce.
6. Charakteristika chování a činnosti studentů, existence disciplíny.
7. Vyjádření obchodních kvalit učitele, úroveň jeho znalostí.
8. Obecná analýza lekce - závěry.

Účelem kontroly nad činností učitele - zhodnotit své vzdělávací schopnosti, schopnost držet publikum studentů, zároveň ukazuje individuální přístup, stejně jako jeho skutečné znalosti metod materiálu a výukových. Velmi důležitá lekce komplexní analýza - jinými slovy, analýza všech nuancí. - Formy organizace a chování, metod chování studentů, atd. Je třeba vzít v úvahu specifika materiálu. A samozřejmě rysy tématu. Analýza matematické lekce je zkouškou toho, jak jasně učitel předvedl materiál, jak ho opracoval, a zda odpovídá Struktura lekcí jeho typu. Například ve formě svých hodinách angličtiny mají činnosti, které nejsou v tělocviku, takže se budou provádět různými způsoby. Analýza informatiky lekce je zase - je také kontrolu shody jeho struktury typu a charakteristice používaných metod a technik. Existují dva aspekty - metodické a výsledné, a jednodušeji teoretické a praktické. Jejich jednota by měla zajistit účinnost vzdělávacích aktivit. Vzhledem k tomu, proces učení je interakce mezi učiteli a studenty, je třeba si uvědomit, jak na práci učitelů a studentů akcí.

Kontrola plnění povinností učitele by měla být spojena s poskytnutím potřebné metodické pomoci. Analýza lekce je obecně účinná, pokud je analytik kompetentní, má znalosti o technikách a má odpovídající školení. Předtím, než půjdete na lekci pro tohoto nebo toho učitele, stojí za to se dozvědět o výsledcích předchozích testů. To je důležité, protože to umožní jasněji stanovit cíl návštěvy. Předem je nutné naučit se předmět, při přípravě inspektora musí nutně vstoupit studium příslušného vzdělávacího materiálu. Jinými slovy, musí pochopit, co učitel vysvětlí.

Dále stojí za to mluvit s učitelem předem o složení plán výuky, a také se podívat na tento plán. Takový rozhovor, na jedné straně, zkoušející poskytne potřebné informace o připravenosti učitele, na druhé straně - ukazují, že učitel, jaké úpravy mohou být provedeny do tohoto přehledu.