Kognitivní činnost je cestou k poznání

Z hlediska filozofie je kognitivní činnost nejdůležitějším světonázovým problémem. Relevantní pro otázku, jak prozkoumat svět, určuje orientaci člověka ve společnosti a jeho okolí a jeho aktivity. Toto poznání určuje funkci člověka ve světě a znalosti - to je nejvyšší úroveň informací o světě, že člověk může dostat pomocí svého vědomí. Kognitivní aktivity (PD) je jednota smyslového vnímání, myšlení a praxe umožňuje získat znalosti.

PD probíhá průběžně: v naší komunikaci, práci, experimentování, umělecké a estetické činnosti, řešení různých problémů. Tato znalost je vlastní všem živým organismům. Člověk je zvláštní, kromě kognitivních, vzdělávací a kognitivní činnost. V procesu výuky PD získává jasné cíle, formy, úkoly.

Existují různé typy PD. Moderní věda rozlišuje:

• každodenní a praktické;
• vědecké;
• mýtický-náboženský;
• umělecké;
• filozofické.

Obvykle praktická kognitivní aktivita probíhá v aktivním a pasivním režimu, je spontánní, probíhá nepřetržitě. Naučili jsme se zkušenosti ostatních, učili se nové způsoby, rozumíme světu prostřednictvím doteku, pachu, jiných smyslů. Prostředí, každodenní život, nejjednodušší znalostí je obsah každodenní znalosti. Trénovat trochu složitější: je to naše přesvědčení, ideály, národní značky, informace o vztahu existujícím ve světě. Víme, že pokud vložíte ruku do vroucí vody, dojde k popálení. Obvykle praktická kognitivní činnost zobecňuje osobní, sociokulturní zkušenost, lidovou moudrost. Prostřednictvím běžné-praktické, učíme se jazyk, učíme se o duchovních hodnotách, postupujeme podle obecně uznávaných zvyků.

Vědecká kognitivní aktivita (aktivita) také vychází ze zkušeností, praktických nebo spontánně empirické znalosti okolního světa. Ale na rozdíl od znalosti o spontánní, věda nečeká, až se objeví poznání získané zkušeností. Ona jde dál. Vytváření teoretických modelů jevů, zařízení, procesů, pomocí ideálních abstraktních objektů. Správnost vědeckých předpokladů je ověřena experimentem. Abychom mohli posoudit, kolik model odpovídá realitě, je to možné až po porovnání výsledků experimentu a logického uvažování.

Vědecká kognitivní činnost se liší ve zkoumání všech nových jevů a procesů, objektivity, integrity. Představuje jednotu objektivně pravdivých a logicky souvisejících názorů, soudí, teorií, postojů, zákonů.

Mýtický-náboženské poznání (někteří vědci je považují za jednotlivé typy kognitivní aktivity) je spíše ne znalosti ve své čisté formě, a myšlení pomocí dogmatu, víry v nadpřirozeno, v Bohu. Proto náboženská poznávací činnost je porozumění Bohu. Religionisté věří, že svět je dějištěm dvou protichůdných sil. Jsou v různých náboženství mají různé názvy, ale podstata je stejná: dobro a zlo. Supernatural může poskytnout pomoc, ochranu a potrestat za hříchy.

Mytologické a náboženské poznání vytvořil nádherně jiný obraz světa uložit živý stopu nejen na světě věřících, ale také na kulturu jako celek.

Mytologické PD je charakteristické pro společnosti v nejnižším stupni vývoje.

Filozofické poznání reality - je touha pochopit svět jako celek, a najít a pochopit jeho podstatu, určit místo člověka ve světě.

Umělecký PD - nápadité chápání reality.

Všechny typy kognitivní činnosti jsou vzájemně propojeny a jsou odvozeny z běžného praktického poznání.