Hodinová hodina v 1. ročníku: témata a vývoj pro

První třída pro dítě je období velkých psychologických a fyzických zátěží a stejné velké objevy. Předškolní dítě překračující prah školy přijímá nový status žáka. Tento stav mu svěřuje mnoho nových práv a povinností. Psychika 6letého dítěte však někdy ještě není připravena na takové zatížení a v souvislosti s tím úzká interakce třídního učitele s rodiči dítěte hraje obrovskou roli v sociální adaptaci mladšího studenta.

Vzdělávání morálních hodnot u dětí ve věku základní školy

Velký význam pro úspěšné přežití dítěte v sociální roli studenta má vzdělávací proces zaměřený na formování jeho morálky, stanovení správných životních priorit a akcentů.

Bez souhlasu rodičů a učitelů bude výsledek vzdělávací práce nepředvídatelný. Neměly by existovat žádné rozdíly ve vzdělávací práci.

Hodiny třídy (1 třída), jejichž vývoj je prezentován v metodické literatuře, jsou založeny na nutnosti systematicky provádět takové činnosti. Důležitou součástí této práce by měl stát učitelem setkání s klienty a jejich rodiče, což umožňuje, aby zvážila problémy, které znepokojují provést analýzu životních situací, čímž se získá specifická doporučení tvořit určité vzory chování u dětí.

Hodinová třída v první třídě by měl být základem partnerství mezi studenty a učitelem. Slib tohoto tématu je zajímavým tématem a přátelskou atmosférou.

Plánování učebny

Hodinová hodina v 1. stupni je zvláště významná. Je to během vzdělávací akce je vytvořen užší kontakt mezi žákem a učitelem, který umožňuje vybudovat upřímné a důvěryhodné vztahy, vytvářejí se stabilní vazby mezi spolužáky.

Při plánování mimoškolních aktivit by téma hodiny (1. stupeň) mělo odrážet témata, která odhalují podstatu problémů, které zajímají studenty této věkové kategorie.

Vzhledem k tomu, že v tomto věku se dítě začíná uvědomovat jako samostatná osoba, výchova jeho morálních kvalit se stává prvním krokem mimoškolní práce ve škole.

Co by mělo být třídní hodinky (1. třída)? Tématem, které lze zvážit, jsou: rodina, přátelství, zdraví, ochrana přírody, chování na veřejných místech, láska k Roline. Toto plánování umožní progresivní a kvalitativní přípravu akce zaměřené na formování morálních hodnot studentů, kteří se později stanou základními prvky jejich světového názoru.

Měli by být zajímavé pro děti třídní hodinky (1. třída). Témata by měla být zvolena s přihlédnutím k věkovým charakteristikám studentů.

Praktické zaměření školních hodin ve škole

Co požaduje GEF? Za prvé by neměly být prováděny s cílem shromažďovat teoretické poznatky o morálních hodnotách, ale prosazovat jejich praktické uplatňování. Federální státní norma konfrontuje učitele s úkolem vzdělávat jedince, který je připraven přijmout zodpovědná rozhodnutí. Požadavky GEF navíc poskytují vzdělávací práci na základě nových formulářů pro vyhledávání problémů. Taková třídní hodina v 1. třídě může být příběh-role hry, soutěže, diskuze, kvízy.

Tvorba morálních hodnot u dětí základní školní věk by mělo začít s uvažováním o společných pravdách, které budou tvořit základy pro budování monolitické budovy. Hodinová třída v 1. stupni umožní v nenápadné formě vytvořit hlavní principy sociální interakce.

Jak vytvořit vztah?

Nejdůležitějším pojmem, na němž se staví silná budova morálních zásad člověka, je tolerance. Vzhledem k tomu, že současnou společnost, deklarovat tento princip jako zásadní, do značné míry ignoruje ho, což demonstruje rozsáhlou agresi a zvýšení kvality studentů prvního ročníku je předpokladem pro budování zdravé tým.

Třída "Tolerance" (1. třída) musí být provedena v důvěrné, upřímné atmosféře. Když mluvíme s dětmi o toleranci k jiným světovým názorům, přesvědčením a zvykům, je třeba poznamenat, že tento koncept má historii sto let. Primárně tolerancia je latinský termín, který definuje toleranci, dobrovolný přenos utrpení. To znamená, že zpočátku tento koncept znamenal pasivní postoj k nedostatkům, rozdílům, téměř lhostejnosti ostatních lidí.

Dnes toto slovo získalo jiný význam charakterizovaný aktivním partnerským přijetím světového názoru, etnickými, náboženskými, politickými a jinými odlišnostmi lidí. To je jen sebevědomá, duševně zdravý člověk je schopen přijímat lidi takové, jací jsou, a ne přizpůsobování se jim a udržovat své zásady, ale aniž bychom popírali jiné právo mít různé názory, chování, atd

Třída "Tolerance" (1. třída) by měla zdůraznit důležitost schopnosti nalézt společný základ s lidmi, společnými zájmy a nesmí se zaměřovat na rozdíly. Pouze s tímto přístupem je možné vybudovat partnerství, které se mohou stát přátelstvím.

Tolerance a přátelství

Pro děti mladší školy je budování přátelských vztahů významným procesem. Problém dneška byl problém neschopnosti dětí budovat takové vztahy. Existuje mnoho důvodů. Hlavní věc - nedostatek široké škály komunikačních moderních dětí. Tento problém je způsoben tím, že neexistuje žádný yard společnosti, ve kterých jsou malé děti, kterým čelí s potřebou najít společnou řeč se svými vrstevníky, bránit, bránit svou pozici, aby se podělili o své hračky a podobně, to znamená, aby se konstruktivně zapojily.

Tato interakce umožnila dítěti v raném věku získat sociální dovednosti. Bohužel, dnes se tyto dovednosti, aby děti nemají místo, takže přichází v první třídě, dítě není připraven k interakci, on už vyvinul zvyk k tomu, že veškerá komunikace s vrstevníky vydávány a dochází zejména pod dohledem dospělých, konflikty jsou vyřešeny na úrovni mateřské společnosti. Ve škole, se situace radikálně mění: den se konalo v učebně, naplněný různými komunikace, byť pod dohledem dospělých, ale ne zcela pod kontrolou to, nutit děti, aby usilovat o vlastní řešení konfliktních situací. Neocenitelnou pomoc při budování správných vztahů v týmu bude uspořádání třídní hodiny na téma přátelství.

Partnerství

Naučte děti konstruktivně komunikovat, možná nejdůležitější a vážnější úkol, který by měl řešit třídní učitel. Třída hodin (1 třída) "Přátelství" umožní třídnímu učiteli dát studentům správné pokyny v komunikaci.

Hlavním cílem při provádění takového mimoškolní aktivity budou vytvářet principy budování přátelských vztahů. A začít v tomto čísle vyplývá ze skutečnosti, že přátelství není hra v jedné bráně, je výsledkem budování silných vazeb možné se zájmem každého účastníka. V přátelství neexistují vůdci a otroci, obě strany mají stejná práva a povinnosti.

Třída hodin (1. třída) "přátelství"

Důležitou součástí přátelských vztahů je existence společných zájmů. Mohou to být studie, sporty, koníčky atd. To umožní dětem orientovat se na multi-vektory ve svém vývoji. Je důležité nezaměřovat se na dosažené výsledky, stimulovat úspěch, který každému umožní růst.

Přátelství by nemělo být postaveno na vlastním zájmu. Nesobecnost je základem úprimných vztahů. Vzájemná pomoc je neméně důležitou složkou. Důvěra v rameno přítele je spolehlivým rámcem partnerství. To je důvod, proč je důležité věnovat této koncepci třídní hodinu v 1. třídě.

A samozřejmě by nemělo dovolit lhostejnosti společníkovi. Skutečný zájem o jinou osobu, schopnost empatize budou ty vlastnosti, které prodlouží přátelství po mnoho let.

Třída hodiny (1. třída) "Zdraví"

Důležitou otázkou, která by se měla věnovat mimoškolním aktivitám v první třídě, by měla být téma zdraví.

Problém veřejného zdraví obecně a zvláště dětí je dnes velmi akutní. Statistika ukazuje kriticky nízké procento zdravých dětí ve školách, což by mělo povzbudit třídního učitele, aby opakovaně odkazoval na toto téma.

Hodinová třída (třída 1) "Zdraví" by se měla zabývat otázkou komplexním způsobem. A prioritou je uvažovat o významu zdravého životního stylu.

Vzhledem k tomu, že v mladším školním věku není úprava behaviorálních modelů tak traumatické jako ve starším věku, je třeba se soustředit na důležitost režimu dne, spánku, výživy, tělesné výchovy.

Když mluvíme o dnešním režimu, mělo by být zřejmé, že obsah každého dne by měl být opakován mnohokrát. Pouze tímto způsobem bude možné vytvořit správné návyky, které se později stanou způsobem života. Pozornost by měla být věnována skutečnosti, že výstup by měl být prováděn denně současně nejpozději do 7.30 hod. A spát nejpozději do 21.30 hod.

Jídlo by mělo být nejméně 3krát denně. Na stole musí být nutně zelenina, ovoce, maso, ryby, mléčné výrobky. Ve stravě mladších studentů by se měly minimalizovat mastné, sladké, pikantní, slané.

Musíte zastavit a potřebovat každodenní cvičení: chůzi, sportování v kruzích a sekcích, gymnastiku, tělesnou kulturu ve škole.

Jak postavit rodinu?

Třída hodin (1. třída) "Rodina" by měla vzdělávat věrné děti morální hodnoty, což v budoucnu umožní budovat prosperující rodinu.

Základem pro budování této rodiny by měla být dříve zvažovaná tolerance.

Děti by navíc měly diskutovat o lásce v rodině, což znamená stejnou upřímnost, vzájemnou pomoc, nezaujetí.

Nejdůležitější otázkou v takových mimoškolních aktivitách by měla být otázka vzájemného respektu - pochopení hodnoty jiné osoby.

Správně utvářené představy o budoucí rodině poskytnou předpoklady pro vznik morálně orientovaného páru a zvýšení celkové morálky ve společnosti.

Pravidla silnice

Otázka bezpečnosti dětí mimo zdi školy je nyní velice naléhavá. Rozsáhlé traumatizace na silnicích, zvýšená úroveň dětské úmrtnosti založená na výsledcích nehody vyžaduje, aby učitelé věnovali tomuto problému velkou pozornost. Nejdůležitější během třídní hodiny na téma pravidel dopravy je otázka povinnosti chodce, řidič, cestující. Kromě toho je nutné upevnit znalosti silničních značek, které již musí znát 1 třídu. Třída "SDA" by měla sumarizovat a konsolidovat znalosti získané studenty během lekcí o zdravém životním stylu.