Mladý školní věk a jeho psychologické vlastnosti

Mladšího školního věku je poměrně významná období života, protože v té době základy charakteru a chování, projevující temperament a touha vzít sociální status ve společnosti. Získávání nových vlastnosti a dovednosti, které student naučí jednat v různých životních okolností, samy o sobě, takže ramena nese osobní odpovědnost za své činy a skutky. To vše vede k tomu, že světový názor dítěte se mění a úroveň intelektuálního vývoje se zvyšuje.

Stejně jako v každém životním období zde existují psychologické charakteristiky, s vědomím kterých, může být mladší školní věk použit jako záložka hlavních životních hodnot dítě, stejně jako získání pozitivních vlastností. Mějte na paměti, že někdy v této době může být častá únava, která je spojena s intenzivní fyzický růst dítěte, který je před jeho psycho-emocionální vývoj.

Hlavním úkolem dětí v tomto období je vzdělávací činnosti, zaměřené na rozvoj nových poznatků a schopnost vnímat nové informace. Proto se v tuto chvíli stane následující:

- vizuálně-figurativní myšlení je nahrazeno sloveso-logickým myšlením;

- dominantní motivace je získání znalostí a získání dobrých známek jako odměny;

- změňte denní rutinu a referenční skupina, stejně jako nové požadavky vedou ke změně vnímání dítěte jeho postavení v týmu, ve kterém se začíná uvědomovat jako osoba s nezávislým názorem.

Mladší školní věk je charakterizován sebeovlákáním dítěte, které se může projevovat různými způsoby. Pokud se některé děti vyvíjejí spolu s dobrým učením a chováním, pak v jiných se může stát zcela opačně. Proto bychom měli vzít v úvahu psychologické rysy mladí školáci, kteří hledají neustálé hnutí, potřebu sdílet s dospělými své úspěchy a výsledky, stejně jako potřeba chvály. Ta druhá mimochodem je mimořádně důležitým momentem v životě dítěte, protože chvála mu dává důvěru ve správnou pozici v této nebo téhle otázce.

Mělo by se také vzít v úvahu, že v tomto věku se všichni školáci snaží kopírovat a psychologové označují takzvané kolektivní chování. Není to nic špatného, ​​protože je to velmi důležité období života každého člověka, ve kterém dítě začíná cítit odpovědné nejen za sebe, ale i za své kamarády. Má pocity empatie pro své přátele, stejně jako chápání povinnosti, loajality a přátelství. Mladý školní věk je nejdůležitějším obdobím, v němž je třeba věnovat maximální pozornost dítěti, neboť v tomto okamžiku je stanoveno vzájemné porozumění s dospělými. Ti rodiče, kteří v tomto období věnují malým pozornostem svým dětem, následně narazí na velké obtíže dospívání.

Psychologické charakteristiky dětí ve věku základních škol také zahrnují vzhled nějaké agrese, která by neměla být brána velmi vážně. Skutečnost, že dítě jen naučit se zvládat své pocity, a pokud je již schopna se vyrovnat s záplavě emocí, jiní stále v plné podřízenosti. Tato funkce by měla být zohledněna při výchově dětí v tomto okamžiku.

Mimo jiné se ve věku mladšího školního věku vyznačuje touha dětí k různým druhům tvůrčí činnosti, proto je v tomto okamžiku nutné dát své dítě různým kruzích zájmů, které mu budou neocenitelným přínosem. Při výchově dítěte musí každá dospělá osoba, ať už se jedná o rodiče nebo učitele, musí zaujmout svůj názor a udělat vše pro to, aby se stala přítelem. V tomto případě bude zajištěna důvěra malého člověka, stejně jako příležitost k jeho správné výchově.