Psychologické a pedagogické charakteristiky předškolního věku: obsah a vzorek

Při zápisu své dítě do mateřské školy nebo předškolní vzdělávací instituce bude tvořena tzv psycho-pedagogické charakteristiky děti v předškolním věku. Bude také nutné, pokud chcete definovat profil vzdělávání v nápravných skupin či zahrad, s přesunem do jiného školce a na pokyn k vyšetření psychologického, tak i lékařského a pedagogického komise.

Psychologická a pedagogická charakteristika předškolního věku je oficiální dokument, který vyplňuje učitelka mateřské školy. Byl uzavřen a podepsán vedoucím školky je hlavním dokumentem pro psychologa, logopeda, psychiatr a dalších odborníků, kteří se podílejí na psycho-pedagogického posouzení.

Tento článek Vás seznámí, drahí rodiče, s hlavními body, které obsahují psychologické a pedagogické rysy předškolního dítěte. Objektivita a gramotnost jsou dvěma hlavními požadavky tohoto dokumentu. Mělo by obsahovat následující základní informace:

1. Doba, po kterou dítě navštíví mateřskou školu.

2. Charakteristiky průběhu adaptace na instituci.

3. Věk přijetí do školy, stupeň připravenosti.

4. Pokrok a obtíže při zvládnutí programu, jednotlivé předměty.

5. Chování v učebně: pozornost, vytrvalost, disciplína. Zde je třeba uvést takové podrobnosti, jako je zvýšená únava, nedostatek sortimentu a podobně.

6. Situace a chování dítěte v partnerské skupině: agrese, pasivita, pudnacita, atd. Jak to dělají ostatní děti?

7. Nápravná opatření a jejich účinek.

Bohužel mnoho učitelů není řádně zodpovědné za sestavení tak důležitého dokumentu, jako jsou psychologické a pedagogické charakteristiky předškolního dítěte. Zaznamenáváme hlavní nedostatky:

1. Vlastnost je neúplná.

2. Nesplňuje požadavky.

3. Neobsahuje analýzu vzdělávacího programu dítěte.

4. Další informace, příliš podrobný popis drobných detailů.

5. Neexistují žádné všeobecné závěry pedagoga nebo učitele s odůvodněním.

Níže je ukázka psychologických a pedagogických charakteristik předškolního dítěte (hlavní body pro vyplnění) pro informační účely:

1. Datum dokončení.

2. Jméno dítěte.

3. Datum narození.

4. Název předškolního zařízení, typ a číslo skupiny.

5. Doba pobytu, od jakého věku a odkud vstoupil do daného DOW.

6. Hodnocení adaptace ve skupině.

7. Lateralizace (pravotočivá, levostranná).

8. Hodnocení vlastností herní činnosti dítě.

9. Potíže s učením.

10. Zvláštnosti vnímání (vizuální, sluchové, porušení).

11. Paměť a pozornost (modality, problémy atd.).

12. Přemýšlení.

13. Motor.

14. Potíže s komunikací.

15. Vývoj řeči.

16. Sociální a každodenní dovednosti.

17. Orientace v čase a prostoru.

18. Tempo a povaha činnosti.

19. Somatické zdraví.

20. Další rysy vývoje dítěte.

21. Obecné závěry a hodnocení vývoje a chování dítěte, návrhy učitele.

22. Podpis učitele, jeho jméno.

23. Potvrzení podpisu vedoucího Dow.

24. Tisk.

Takže obecně by měla vypadat jako psychologická a pedagogická charakteristika předškolního věku.