Systém pedagogických věd: stručná klasifikace

Systém pedagogických věd představuje zajímavý a široký rozsah otázek pro studium, který studoval jak domácí, tak zahraniční badatelé. Názory se liší, ale všechny z nich může být snížena na společného jmenovatele a mluvit o nejčastěji používané klasifikace pedagogických věd dnes.

Takže struktura pedagogických věd zahrnuje historii a teorii pedagogiky. První disciplína studuje historii vývoje základních myšlenek pedagogiky a odhaluje také způsoby vývoje vzdělávací systémy v různých zemích a mezi různými národy. Teorie pedagogiky se skládá z následujících částí: obecné pedagogiky, didaktiky, teorii vzdělání, teorie organizace a řízení vzdělávacího procesu a metodologie vzdělávací práce.

Moderní systém pedagogiky Vědy také zahrnují klasifikaci podle věku a předmětu. Takže předškolní, škola pedagogika, pedagogika odborné vzdělávání, pedagogika vysokoškolského vzdělávání, výrobní, vojenská, vesmírná, sociální, srovnávací, etnopedagogická a gerontopedagogická. To zahrnuje i rodinného a pedagogiku a pedagogiku komunikace. A je tu také samostatná pedeutologiya, který má odpovědnost za školení lidem vybrat si pro sebe cestu učitele.

Na základě hodnotové sémantiky zahrnuje systém pedagogických věd autoritativní, humanistické, právní, ortodoxní pedagogika spolupráce.

Pro korekci a rozvoj příznaků ve struktuře pedagogických věd zahrnuje defektologie, teorie, Tělesná výchova, sociální činnost, logopedagogika, korekce, nápravné práce pedagogiku, s vodivým vzdělávání, terapeutický, preventivní, rehabilitační a nadaných lidí.

Uvedený systém pedagogických věd potvrzuje myšlenku, že pedagogika je nezávislá, spíše složitá věda, která hraje důležitou roli v lidském životě. Takže obecná pedagogika studuje základní zákony, které řídí procesy vzdělávání a odbornou přípravu a všechny ostatní výše uvedené oblasti jsou její součástí. Druhým místem v šíři pokrytých otázek je věková větev. Studuje všechny momenty výchovy člověka od narození do dospělého státu. A dnes je dokonce gerontopedagogika, která se zabývá otázkami správného stárnutí.

Systém pedagogických věd přisuzuje významné místo soukromým metodám nebo metodám výuky různých předmětů ve školách a dalších vzdělávacích institucích. Zahrnují také otázky fyzického, morálního, uměleckého, životního prostředí a dalších aspektů výchovy. Důvodem je skutečnost, že každý předmět, disciplína a směry vzdělávání a výchovy mají při plnění svých úkolů nejen obecné, ale i specifické požadavky.

A ještě jedna větev, kterou moderní systém pedagogických věd začal poměrně nedávno přidělit, je komparativní nebo srovnávací pedagogika. Svým jménem lze vidět, že tato věda studuje trendy ve vývoji pedagogického myšlení v různých zemích ve srovnávacím, mezinárodním pojetí. Jejím cílem je obohacování vědy pomocí pokročilých technik a technik používaných v různých částech světa, které se aplikují na národní otázky vzdělávání a výchovy.

A konečně dnes není možné si představit pedagogickou vědu bez použití moderních technologií. Informační průmysl je stále více populární a aktivně se využívá při řízení procesů výchovy a vzdělávání.