Co je nápravná pedagogika v primárním vzdělávání?

Mnoho lidí se domnívá, že nápravná pedagogika je pedagogika zaměřená na nápravu dětí s obtížným chováním. V lidech se říká "zanedbané" nebo děti ze znevýhodněných rodin. Ale na dlouhou dobu nápravná pedagogika základní vzdělání získal jiné směry. Ale pojďme na to přijít.

Kdo je nápravný učitel?

Specializace "Nápravná pedagogika v primárním vzdělávání" je zaměřena na pomoc při výuce dětí s postižením a porušeného intelektu. To může být jak vrozené onemocnění, tak i onemocnění.

Takové děti jsou vycvičeny v určité nápravné instituci, kde pracují jen nápravní pedagogové. Oslabují nebo nahrazují vývojové nedostatky.

Úkoly nápravného učitele zahrnují:

• Vykonávat pedagogickou kontrolu.
• Naplánujte cíle a cíle lekcí zaměřené na každé dítě.
• Vyhodnoťte proces a výsledky činností.
• Provádět pedagogickou diagnostiku.
• Práce s rodiči dětí.
• Vyberte program založený na vlastnostech třídy.
• Vytvoření prostředí pro vývoj objektů v kanceláři.
• Zadejte přehledy pro každé dítě.

S kým pracuje nápravný učitel?

Při zodpovězení této otázky je snadnější říci, s kým opravný učitel nefunguje. Děti s autismem, Downovým syndromem, poruchou pozornosti a hyperaktivitou, mentální retardace, poruchy pohybového aparátu, stejně jako zrakově a sluchově postižené. Z tohoto důvodu bude studovat na speciální „nápravné pedagogiky primárního vzdělávání“, lidé často dostanou pár navíc speciál. Tato profese vám umožní být vždy v procesu učení, protože existuje tolik poboček nápravné pedagogiky.

Kde studovat?

Nápravná učitelka je vyučována na technických školách, vysokých školách a univerzitách. Pokud už má odborník pedagogické vzdělávání, pak může absolvovat kurzy pro pokročilé školení. Při výběru těchto kurzů se zaměřte nejen na cenu, ale na skutečnost, že se naučíte vypořádat se s GEF.

Nápravná pedagogika v primárním vzdělávání není nejjednodušší profese. Vyžaduje nejen určitou povahu, ale také pocit povolání k povolání. A zatímco před odchodem na vysokou školu nebo univerzitu, mladí lidé si nemyslím, že o tom, jak bude do budoucna utvářet svůj profesní život, existuje celá řada vědeckých knih, které mohou pomoci určit volby povolání.

Jak začít studium?

Nejslavnější kniha doporučená pro čtení všem studentům pedagogických univerzit a prostě zajímající je "Korekční pedagogika v primárním vzdělávání" Kumarín. Tato kniha se zabývá základy, kostrou nápravné pedagogiky.

V něm najdete informace:

• Na základy pedagogiky a její specifické oblasti - speciální (nápravná) pedagogika.
• O zneužití školy.
• O vzdělávacích vztazích a organizaci nápravně rozvíjejícího se vzdělávání.
• K pedagogické diagnostice.
• O základních směrech nápravné pedagogiky.
• Vývoj a zlepšení prostorových reprezentací, koordinace pohybů rukou a prstů, vizuální vnímání.

Kniha se skládá z celého úvodního kurzu, který kromě výše uvedených informací vypráví o všem, se kterými se specialista může setkat.

Metody v nápravné pedagogice

Nápravná pedagogika v primárním vzdělávání je založena na několika specifických metodách.

1. Metoda rozhovoru nebo metoda shromažďování psychologických a pedagogických údajů prostřednictvím komunikace učitele s dítětem. Hodně však závisí na schopnosti učitele vytvořit emocionální a psychologickou atmosféru vhodnou pro dítě. Učitel během rozhovoru se věnuje nejen slovům, ale i neverbálním známkám. Taková metoda v nápravné pedagogice je vhodná pouze pro děti s rozvinutými řečovými funkcemi.
2. Způsob pozorování. Tato metoda je rozdělena na několik různých způsobů. Dítě může být pozorováno, a to i v průběhu jeho činnosti, nebo naopak, stojící stranou. Můžete to udělat otevřeně nebo naopak, zavřené, pomocí zrcadla Gisella. Obvykle učitel udržuje plán svých pozorování, zapisuje pocity a myšlenky a pak analyzuje přijatý materiál. Existují však nevýhody této metody - každý člověk zachází s tím, co vidí podle svých vlastních standardů.
3. Způsob dotazování. Nejvíce standardní a běžná metoda. Děti na základní škole nejsou vždy schopné vyplňovat dotazník, takže nejsou vhodné pro všechny typy institucí a nikoliv pro každé dítě.
4. Metoda pedagogického experimentu. To je integrovaný přístup k diagnózu dítěte. Pomocí této metody se používají osobní údaje, konverzace, pozorování a mnohem více. Vytvoření spojení a pravidelnost je hlavním cílem této metody.
5. Metoda analýza výkonu produktu a anamnestické informace. S touto metodou, lékařský záznam dítěte, a na základě jeho anamnézy je diagnostikován. Také studie zahrnuje prohlížení řemesel, školní notebooky a mnohem více, co dítko udělalo.
6. Metoda studia dokumentace. Každé dítě, mateřské školy a školy udržují určitou dokumentaci. Z tohoto důvodu mohou nápravní učitelé, po analýze, vyvodit závěry.

Jedná se o nejjednodušší a nejznámější metody. Existují však i další vážné metody, jako je PMPC (psychologické, lékařské a pedagogické konzultace), které se shromažďují a zpracovávají absolutně všechny informace, které obdržel od psychologů, logopedů, rodiče, sociální pracovníci, nápravných pedagogy a lékaři. Účelem této metody je sestavit individuální plán rozvoje pro dítě.

Některé statistiky

Navzdory poptávce po specializaci "Nápravná pedagogika v primárním vzdělávání" je mzda poměrně nízká v regionech Ruska. Krize se situace zhoršila. Na základě statistiky se mzda v Moskvě snížila o 40 až 30 tisíc rublů. Požadavek na nápravné vychovatele však neklesl a existuje spousta volných míst. Stejný požadavek lze pozorovat také v oblasti Leningradu a na území Altai.

Nejvyšší platy v Moskvě a Tatarstanu - 32,5 tisíc rublů. Trochu nižší Leningrad oblast s platu 30 tisíc rublů. A zavírá top-5 regiony Astrachaň a Kemerovo s platy 18 a 16 tisíc, resp.

Nicméně, rozhodli vstoupit do vysoké školy na specialita „nápravné pedagogiky primárního vzdělávání“, či nikoli, by se měla zaměřit nejen na mzdy a poptávce v dané oblasti - co je důležitější, pokud se chcete věnovat na tomto životě!