Předmětem pedagogiky je ... Jaký je předmět výzkumu v pedagogice?

Učení se člověku na první pohled vypadá poměrně jednoduše. V praxi nicméně není snadné něco někoho naučit. Koneckonců, od přírody - člověk je náchylný k lenosti a pouze potřeba obavy o denní chléb

Co je "pedagogika"?

Toto podstatné jméno se nazývá věda, která je zaměřena na formování osobnosti v každém věku.

Následující řetězec je úzce spojen s pedagogikou: koncepce: vzdělávání-vzdělávání-vzdělávání-formace-rozvoj-socializace.

Abychom je lépe porozuměli, je vhodné zjistit jejich definici.

• Vzdělávání - systematický a účelný proces vytváření systému názorů a přesvědčení studentů, jakož i znalostí a dovedností.
• Vzdělání - proces interakce mezi učitelem a jeho oddělení, s cílem zvládnutí nejnovější systém znalostí, tvorbě svých schopností, jakož i rozvoj přirozených schopností studenta.
• Vzdělání - tento koncept má dvojí povahu. Na jedné straně jde o komplex vzdělávání a odborné přípravy. Na druhé straně je to výsledek, kterého se jim podařilo.
• Tvorba - rozvoj osobnosti pod vlivem vnějších faktorů a vnitřních motivů.
• Vývoj je proces změn v osobě, v důsledku čehož se zlepšuje morálně, intelektuálně a profesionálně. Na rozdíl od jiných pedagogických jevů to má skokovou podobu. Jinými slovy, teorie trendů ve vývoji studenta může být vypočtena z teorie, ale v praxi se tento proces uskutečňuje individuálně.
• Socializace - proces adaptace jednotlivce ve společnosti. Stejně jako vzdělání se tato kategorie vztahuje k pedagogickým cílům. To znamená, že pedagogika má za cíl pomáhat jednotlivci najít jeho místo ve společnosti a stát se jeho plným a užitečným členem.

Jaké jsou části pedagogiky

Než zjistíte, co je předmětem pedagogiky, stojí za to zjistit, jaké sekce této vědy má. Faktem je, že některé z nich mají několik vysoce specializovaných objektů.

Zpravidla jsou přiděleny 8 sekcí.

• Dějiny pedagogiky.
• Zvláště je to také léčebné.
• Srovnávací.
• Nápravná (vězení).
• Věk.
• Sociální.
• Praktické.
• Celkem.

Jaký je předmět pedagogiky jako vědy

Když se obecně zkoumá, co je pedagogika, stojí za to přejít na hlavní věc.

Za prvé, je třeba poznamenat, že tato otázka „Co je předmětem studia pedagogiky?“ Různí učenci reagují odlišně.

Někdy existuje názor, že pokud je předmět v tomto procesu učitel, pak je předmět přímo studentem sám. Taková interpretace však není zcela správná. Koneckonců výrazně snižuje rozsah dotyčné vědy, neboť vzdělávaná osoba není předmětem pedagogiky.

Světově proslulý pedagog-praktik A.S. Makarenko na začátku dvacátého století. poznamenal, že takový výrok je klamný a vyzývá kolegy, aby se soustředili nejen na studenty, ale na svou psychiku. Takový progresivní pohled však nebyl úplný. Faktem je, že lidská psychika (v tomto případě student) je předmětem jiné vědy (psychologie). A ačkoli je tento aspekt při organizaci vzdělávacího procesu vždy bráněn v úvahu, není ani předmětem pedagogiky.

Co je tedy? Skutečným předmětem pedagogiky je vzdělávání. Jinými slovy, toto je souhrn fenoménu a procesů spojených s formací a socializací jednotlivce.

Předmět a předmět pedagogiky: Jaký je rozdíl?

Po zvážení toho, co je předmětem a předmětem studované vědy, stojí za to dozvědět se o jeho předmětu.

Jako předmět se zaměřuje na vzdělávání. Nicméně, v tomto případě se jedná o praktické, cílevědomé, promyšlené proces, který organizují nejen ve vzdělávacích institucích, ale i v rodinách.

Co je předmětem speciálně pedagogické a sociální

Jak již bylo uvedeno výše, v některých odvětvích vědy, které jsou v úvahu, jsou odlišné odlišné a vysoce specializované objekty.

Takže v léčebně vzdělávání (se zaměřením na studium a organizaci vzdělávacího procesu s žáky se speciálními potřebami) Objekt se nachází přímo identitu problému dítěte. Současně zůstává předmětem stejného procesu vzdělávání.

Sociální pedagogika je zaměřena na studium a analýzu vlivu prostředí na vzdělávání.

Stejně jako v předchozím případě je předmětem sociální pedagogiky obecně samotný student. Zejména je však třeba uvažovat o jeho adaptaci ve společnosti v procesu formování osobnosti.

Předmětem sociální pedagogiky je pravidelnost průběhu socializace.

Jaký je předmět v jiných pedagogických vědách

V dějinách pedagogiky je cílem pravidelnost vývoje (teoreticky i prakticky) procesu vzdělávání mezi různými národy v různých epochách a nalezení obecných trendů.

Ve věku pedagogiky se jedná o formování dítěte od narození až po její transformaci do dospělého.

V případě srovnávací pedagogiky je to srovnání vzdělávacích systémů a institucí v různých zemích, hledání jejich rysů souvisejících s kulturou jednotlivých národů.

Předmětem vězeňské pedagogiky je vzdělávací systém v nápravných zařízeních.