Hlavní cíle návštěvy výuky ředitele

Během práce ve škole jsou učitelé neustále konfrontováni s různými druhy kontrol. Budeme se s vámi zabývat, jaké jsou důvody účasti na výuce ředitele a jak často se tato forma ověřování uskutečňuje, jaké body zkoušející věnuje pozornost.

Hlavní cíle

Návštěva a analýza lekcí učitelů je jednou z oficiálních povinností školní správy. Vedoucí učitel by měl předem písemně informovat učitele o ověření. Nejlepší, pokud je alespoň den před lekcí. Je pravda, že ne všechny vzdělávací instituce dodržují toto pravidlo. Oznámení musí uvádět čas a účel lekce.

Hlavními cíli návštěvy výuky ředitele jsou:

1. Kontrola kvality výuky, znalostí a dovedností, schopnosti studentů.

2. Kontrola stavu vzdělávacího procesu.

3. Pomáhat začínajícím učitelům v osvojování pedagogické dovednosti, metody výuky.

4. Objasnění důvodů selhání a úspěchů učitele.

5. Ověření disciplíny studentů, docházka, dodržování školských pravidel.

Momenty, které věnujete pozornost při kontrole

Jaký je hlavní úkol sledovaný ředitelem? Analýza lekcí a sestavení připomínek a doporučení. Při kontrole učitel dělá poznámky, sestaví dotazník, seznam komentářů a přání, zaznamenává oblíbené momenty.

Během lekce se upozorňuje na následující body:

1. Správnost výkazu cílů lekcí a přináší to studentům.

2. Dosažení cíle v průběhu lekce.

3. Struktura lekce, jeho přemýšlivost, výběr forem školení.

4. Dostupnost plán výuky, osobní příprava učitele také odkazuje na hlavní účel návštěvy výuky ředitele.

5. Soulad obsahu lekce s moderními státními standardy.

6. Organizace samostatné práce studentů.

7. Analýza práce studentů v hodinách, jejich chování, činnost.

8. Kultura komunikace mezi učitelem a žáky, dodržování norem etiky a tactu.

9. Vyhodnocení domácí práce - její rozsah a účel.

Nejedná se o celý seznam bodů, na které zkoušející věnuje pozornost. Jejich seznam velmi závisí na účelu návštěvy výuky ředitele.

Konverzace na základě výsledků auditu

Po kontrole vedoucí učitele vyzve učitele k analýze lekce. Často vedení preferuje diskusi s učitelem o činnosti bezprostředně poté, co se koná, což je zásadně špatné. Analýza lekce se nejlépe provádí na konci všech lekcí, v klidném, tichém prostředí bez zbytečného spěchu.

Při analýze lekce může ředitel požádat učitele introspekce lekce, abych řekl, jaké momenty podle učitele byly úspěšné, jaké chyby udělal během lekce.

Vzhledem k tomu, že ověřování profesionality začínajících učitelů je jedním z nejčastějších příčin který sleduje, hostující asistent hlavní lekce, analýza lekce nejen pomůže identifikovat slabá místa metody výuky, ale také najít způsoby, jak eliminovat problémy.

Takže, po vyslechnutí stanoviska učitele o lekci, ředitel studií může doplňovat příběh učitele, aby návrhy a doporučení k řešení chyb nejvíce obyčejný, typickým učitele. To vše pomůže zlepšit profesní úroveň učitele.

Závěry

Návštěva výuky ředitele školy je jednou z nejčastějších kontrol, které by měly být považovány za pracovní okamžiky. V průběhu zkoušky se analyzuje ne tak osobní, jako profesionální kvalita učitele, zkouší se jeho schopnost správně a zajímavě učit jeho předmět. Výsledkem je, že ředitel školy analýzy lekce může dát učiteli řadu tipů a doporučení pro opravu chyb, doporučujeme používat nové metody a formy vzdělávání, navštěvovat kolegy, číst více knih o výuce jejich předmětu.