Ekologické vzdělávání

Jednou z hlavních úkolů předškolního vzdělávání je učit děti, aby si uvědomily, že lidé jsou biologický druh, který žije na planetě na rovnoprávném základě s ostatními, stejně důležitější. Dítě se musí učit: příroda musí být chráněna, protože je cenná. Muž bez ní nemůže existovat, ale bez ní může.

Cíle

Ekologické vzdělávání dětí předškolní věk zahrnuje vytvoření pozitivního postoje k přírodě. Dítě je osvěženo láskou ke světu kolem něj, je naučen pečovat o všechno, co žije. Získává také základní znalosti o životním prostředí.

Během prvních sedmi let života formace identity dítěte probíhá: se ztotožňuje jako samostatná jednotka, postupně realizuje své místo mezi příbuznými a známými lidí začne pohybovat po světě, vyčleňuje své hodnoty. V této době jsou položeny základy budoucí osobnosti, včetně vztahu k přírodě. S pomocí dospělých si to dítě uvědomuje jako společnou hodnotu pro všechny lidi.

Integrativní přístup

Provádění environmentálního vzdělávání je nejlepším přístupem k integrovanému přístupu. Tento vztah výzkum, grafiku a divadelní aktivity, hudba, literatura, sport, tělesná kultura, a tak dále. D. To se provádí ekologizaci různých typů dětských aktivit.

Integrovaný přístup k implementaci ekologické vzdělávání dětí předškolního věku je důležité, protože v tomto stadiu života je nezbytné období intenzivního vývoje a rychlého růstu, neustálého zlepšování duševních a fyzických schopností.

Strom žije také život

Předškoláci musí být zaváděni do vývoje zvířat a rostlin, jejich sezónních rysů v životním procesu. To pomůže dítě pochopit rysy vývoje okolního světa. Nestačí jen říct: "Střih stromu je špatná věc." Musíme mu oznámit, proč je to tak.

Člověk není pánem

Důležité je také vzdělávat u dětí pocit, že lidé nejsou mistři přírody, kteří mohou dělat, jak chtějí. Nechte je pochopit, co je součástí. Ukažte příklady nechutných, proprietárních, spotřebitelské chování lidi a veřejně odsoudit pachatele tohoto.

Proč tak brzy

Je zapotřebí začít v ekologickém vzdělávání v předškolním věku, protože v tomto období jsou děti velmi emocionální a snadno se dají podněcovat dospělým. Pouze předškoláci vás budou klást spoustu otázek o zvířatech a rostlinách a také vás překvapí přírodními jevy. Pro malé děti jsou zvířata přátelská, s nimi soucítí a sympatizují. Tyto pocity je třeba rozvíjet v nich.

Nenechte děti nudit

Třídy musí být velmi emocionální a intenzivní. Ekologické vzdělávání by nemělo být nudné. Děti musí být neustále podporovány. Zvýšit efekt může být zapojen do výcviku postavy z pohádek. Asociativní myšlení pomůže lépe pochopit lekce.

Sjednocujeme se

Odborníci doporučují kombinovat environmentální vzdělávání s estetikou. Je třeba vychovávat děti o dobrých představách o světě. Například můžete kreslit, vyřezávat postavy z papíru, štukové práce - získat živější obraz přírody.

Nechte během vysvětlení dané výuky dítě vyřezávané předměty: stromy, různá zvířata nebo dokonce i naše planeta. Kreslení předškolního věku obdrží také speciální znalosti, které mu pomohou učit se lekci. Navíc díky takovým studiím se dozví o barvě, formě ostatních rysů studenta.

Hudba

Hudba má velký význam pro rozvíjení schopností pro emoční vnímání dětí okolního světa. Koneckonců, ne bez důvodu největší skladatelé v minulých staletích a v moderní době věnovali spoustu prostoru tématu přírody v jejich práci. Všichni známe slavné cykly Čajkovského a Vivaldiho. S pomocí hudby, jejich autoři čerpají poetické, živé a barevné obrázky přírody.

A co dál?

Další etapou je ekologické vzdělávání školních dětí. V podstatě by ho měli provádět učitelé s odpovídajícím vzděláním. Ale nezapomeňte na roli rodičů.