Historie managementu, jeho hlavní školy a fáze vývoje

Řízení jako umění řízení vzniklo v krajní starověku. Jeho popis jako druh lidské činnosti se nachází ve spisech Socrates. Starověký řecký filozof, žil v prvním tisíciletí př.nl, popisuje proces řízení lidí jako pokus dát určitou osobu do určitého místa a dosáhnout od něj požadovaného výsledku činnosti. Soudě podle mnoha zdrojů, které přežily dodnes, historie vedení vznikla před několika tisíci lety a samotná věda řízení lidí prošel ve své tvorbě několik fází.

Prehistorické lidi, kteří žili izolovaně, nemuseli řídit svou činnost zvenčí. Hlavním účelem jejich existence bylo přežití v drsných podmínkách přírody. Naši dávní předci byly spojeny soužití v kmenech, které potřeboval uzavřít s nimi byl moudrý muž, aby se nejlepší rozhodnutí pro celý kmen, řešit konflikty uvnitř kmene, odsouzení k smrti v něčem nevinné. Vůdce se stal takovým mužem. Vzhledem k tomu, že sociální skupiny lidí rostly, vznikla potřeba rozdělení práce, avšak všechna tato práce musela být ovládána i někým zvenčí. Tímto způsobem se objevují první základy řízení jednotlivých skupin lidí, oddělené jejich profesionálními charakteristikami.

Historie managementu v moderním smyslu slova začíná průmyslová revoluce, která se objevila v 17. - 19. století. Během tohoto období se v Evropě objevily první výrobní podniky, které potřebovaly skutečně talentované manažery. Věda řízení je tvořena koncem 19. století. V tomto časovém období jsou první práce vědců věnována tomuto druhu lidské činnosti.

Etapy a školy v historii řízení

Řízení jako odborná činnost je nejprve považováno americkým G. Taunem ve své zprávě připravené k vystoupení na schůzi Společnosti mechanických inženýrů. Na tomto setkání poprvé vyjadřuje svůj názor, že společnost potřebuje školení manažerských specialistů.

Celkem bylo v dějinách ekonomických doktrín 20. století vytvořeno pět škol:

- Škola vědeckého managementu (zakladatel F. Taylor, autor mnoha knih věnovaných tomuto tématu);

- správní škola (předchůdce - francouzský inženýr A. Fayol);

- kvantitativní škola (zástupci - D. Thompson, G. Ackoff, D. March);

- behaviorista škola (její vznik je spojen s rozvojem sociologie a psychologie, jsou považovány za dobře známých zástupců Charles Bernard, F. Herzberg, C Argyris);

- škola lidských vztahů (zakladatel je Američan E. Mayo).

Historie managementu zahrnuje pět hlavních fází rozvoje managementu, z nichž první začíná na úsvitu 20. století a shoduje se s dobou narození školy vědeckého managementu. Vznik správní školy Fayola v první dekádě 20. století znamenal nástup druhé etapy rozvoje řídících činností.

Současně začíná historie finančního řízení ve Spojených státech. Druhá světová válka má významný vliv na formování myšlení v oblasti řízení, první dvacet let po jeho ukončení se shoduje s třetí etapou optimalizace řízení.

Další fáze vývoje manažerské činnosti je spojena s vědou - psychologií, která získává pouze dynamiku. Pro pátou etapu rozvoje managementu (80. let) se vyznačuje objev tak silného mechanismu, jako je organizační struktura. Moderní management je spojen s vývojem počítačové techniky a automatizace výroby. Dnes se historie managementu nekončí, vedecká věda se nadále aktivně rozvíjí a zlepšuje.