Proč je to tak populární a nezbytné pro skazkoterapiya pro předškolní děti?

Je nepravděpodobné, že existuje alespoň jedna osoba, která nemá rád pohádky. Jemný hlas mé matky, krásné popisy přírody, jasné postavy a samozřejmě dobro, které vždy vyhrává zlo - všichni si ho pamatujeme s láskou a teplem v našem srdci, pokud jde o tento žánr ústní lidové umění. Dnes velmi často mluví o terapii pohádky. Co to je? Proč je nutné a jak tuto metodu používat?

Pohádková terapie je zvláštní směr, metoda v praktické psychologii, která se úspěšně používá dětské předškolní zařízení. A rodiče se musí naučit, jak efektivně rozvíjet řeč dítěte, rozšiřovat své vědomí, zlepšovat komunikaci prostřednictvím komunikace s vnějším světem. Pohádková terapie pro děti předškolního věku je prostě nenahraditelná, protože mezi rodiči a dětmi převažuje převážně domácí slovní zásoba. To neumožňuje dítěti rozšiřovat slovní zásobu - nedostatek porovnání, epitet, figurativní výrazy zjednodušují řeč, dělají to nudné a mírné. V takových situacích je narkotická terapie pro děti předškolního věku navržena tak, aby vyplňovala mezeru, dala dětem ty nádherné řečové vzorce, které mu umožní úspěšněji a rychleji zvládnout svůj mateřský jazyk.

Psychologové rozlišují tři funkce pohádek: diagnostické, korekční (terapeutické) a prognostické. První z nich pomáhá identifikovat ty strategie chování dítěte a životních scénářů, které již existují v jeho podvědomí. Obdržení těchto informací je velmi jednoduché. Specialista žádá dítě, aby napsal pohádku o pětiletém dítěti nebo dokonce vyprávění bez konkrétních pokynů. Poté psycholog analyzuje vše, co říká předškolní. Objevuje se tedy hlavní scénář života nebo stereotypy chování dítěte, které se pro něj staly již obvyklými způsoby, jak reagovat na konkrétní situace. Program skazkoterapii pro děti v předškolním věku zahrnuje použití diagnostické funkce a určit podmínky či vztahy dítě, které se z nějakého důvodu nechtějí nebo nemohou říci. Například o situacích, kdy se rodiče rozvedli, když někdo zastrašil dítě a tak dále.

Prediktivní funkce stanovuje diagnózu možného vývoje. Takové příběhy umožňují psychologovi, aby zvážil principy budoucího scénáře lidského života, jehož rysy a podstatu jsou v příběhu odhaleny postupně, jako hnízdící panenka v hnízdící panně.

Pohádka pro děti předškolního věku je populární zejména v důsledku nápravného funkci, která není určena k identifikaci vlastnosti podvědomí dítěte, a k jejich nápravě. Děkuji léčebná pohádka změnit chování a stav dítěte k lepšímu. Pro takovou práci je použita autorova vyprávění nebo lidový příběh. Někdy psycholog a dítě tvoří příběh společně. V této době se specialista zaměřuje na potřebné prvky, které dramatizují určité momenty.

Rozprávková terapie dětí předškolního věku je velmi důležitá také z hlediska zvládnutí gramatiky a slovní zásoby jazyka. Rodiče by si však měli před přečtením pohádky vybrat ten, který jim pomůže vyřešit určitou životní situaci, naučit dítě normám chování atd.

Rozprávková terapie v práci s dětmi předškolního věku hraje neocenitelnou roli. Podívejte se na dítě, vyberte pohádku, přečtěte si, diskutujte společně, zdůrazněte, kde je to nutné, požádejte dítě, aby popisoval postavy, zkopíroval jejich řeč - a uvidíte, jak užitečné je to!