Pohádková terapie v mateřské škole - výchova a náprava chování dětí

Všichni už dávno souhlasili, že lidské slovo může dělat zázraky. A především pro děti. Ale malí lidé nemají rádi poslouchat nudné příběhy dospělých, nemohou někdy pochopit jejich projevy. Dobrý pedagog nicméně ví, že není nic účinnějšího než rozprávková terapie. V mateřské škole se tímto způsobem zprostředkovává vědomí dítěte pravdu všude.

Úloha pohádky při formování dětského pohledu na svět

Rozprávková terapie v mateřské škole pomáhá dětem se učit svět, učí komunikaci, ukazuje způsoby řešení mnoha problémů. Například všechny známé pohádka „Muž perníku“ ukazuje vyrůstat osobnosti, že bychom neměli věřit cizím lidem, aby byl příliš důvěřivý. V pohádce "Popelka" je živě vyjádřena myšlenka vševědoucí dobroty a potrestání zla. Pohádková ve školce pomáhá dětem překonat svou averzi k potravinám - mnozí dospělí budou muset vypořádat s touto odchylkou v chování dětí. Často se však stává, že trest, přesvědčování, úplatkářství vede k negativním výsledkům. Ale pohádka o úžasné hradu zvané Lednice, kde žijí potraviny, sní o tom, je jedli lidé mohou znamenat skutečný zázrak - dítě nebude jen šťastná, že se to stane herec fascinující příběh!

Četbou pohádky je výroba mini-hry

Pohádková terapie, ať už v mateřské škole nebo doma, je celá věda. Zdá se, že je snadnější - vyprávět nebo přečíst obyčejné pohádce dětem? Ale nedělejte na závěry. Je-li dospělý čte knihu s znuděným pohledem, bez výrazu, a poslouchat své dítě bude příliš nudná a nepříliš zajímavé. Ale v případě, že vypravěč sám je transformován vnitřně do charakteru, změnit svůj hlas, napodobovat potutelný liška, pak hloupý nemehlo-Bear ztišil hlas, když je dítě rozrušený, nebo by mělo být nejvíce pozorný, dítě se zdálo, že se pohybuje v magickém světě divů. Pohádková v mateřské škole - aktivity, které děti baví, možná více než jakýkoli jiný.

Vývoj řeči s pomocí pohádky

V rozvoj řeči u dětí Můžete pozvat k účasti na vyprávění pohádky. Obvykle se v těchto případech používáme již známých prací, v nichž jsou vyzvány některé děti pohádkové postavy nebo dokonce ztratit některé epizody. Zajímavý způsob, jak uvést pohádky po obrázcích, vykresluje výkresové ilustrace ve správném pořadí, účast dětí na hře loutkové hry je hra v loutkovém divadle.

Dlouhodobé plánování tříd na pohádkové terapii

Je velmi důležité správně vybírat pohádky pro děti podle jejich věkových charakteristik, psychologických problémů - teprve poté bude pozitivní výsledek dosáhnout rozprávkové terapie v mateřské škole. Projekt dopad na mysli dítěte pomocí pohádek musí být připraven v předstihu, pečlivě zvážit dospělých a je určen pro delší období. Samozřejmě, to by nemělo být přísně regulován projekt, netoleruje změny a improvizace - učitel v průběhu práce s dětmi se musí cítit, na kterém místě je třeba říci tento příběh, a to je příběh, že by bylo lepší přesunout do jiné doby. Nicméně hlavní "kostra" projektu by měla být stanovena předem.