Stěhování a intelektuální hry pro školáky

Po vstupu do vzdělávací instituce má včerejší dítě nové povinnosti, úkoly a samozřejmě hlavní činností je učení. Nezapomeňte však, že hry pro školáky jsou i nadále účinnou metodou, která může být použita ve vzdělávacím procesu. Používají se ve třídách, včetně mimoškolní aktivity a pro vzdělávací akce.

Hry jsou první sociální zkušeností dětí, protože často simulují události skutečného života. Pokud se správně a dovedně aplikuje, mohou se stát silným nástrojem pro ovlivňování intelektuální, morální a morální fyzický vývoj dítě.

Stěhování her pro mladší školáky jsou obzvláště důležité, protože s nimi můžete současně ovlivnit duševní a pohybové dovednosti dětí. Jedná se obvykle o různé pohyby, které přispívají k posílení svalů, vytvrzení těla, dokonalost osobních a fyzických vlastností. Zvláštní význam mají tyto hry při práci na jednotě dětského kolektivu. Při sledování chování školáků v tomto druhu činnosti si učitelé mohou všimnout, jak se vztahy mezi účastníky zlepšují a mění se k lepšímu.

Pohyblivé hry pro školáky, stejně jako jiné, mají určitá pravidla. Jsou nezbytné proto, aby děti pochopily význam svých činů. Jejich provedení je velmi důležité pro podstatu této činnosti. Pokud jsou hry pro školáky používány k ovlivňování vztahů v týmu, dospělý (učitel nebo pedagog) musí nutně následovat, že osobní zájmy dítěte mohou být podřízeny veřejnosti.

Mezi oblíbené dětské hry, které lze využít v dynamických pauzách, třídách tělesné výchovy, v denních táborech, stojí za zmínku "moře se obává jednou hellip- "," Leapfrog "," Cossacks-lupiči "atd.

K pohybu je třeba zmínit "The Trap". Tato hra je kolektivní. Pro své chování tvoří děti dvě kruhy, vnitřní i vnější. Pod zvukovou hudbou se pohybují různými směry. Při signálu přednášejícího se děti zastaví, hráči ve vnějším okruhu zvednou ruce. Ostatní účastníci je procházejí různými směry. Při dalším signálu padly ruce, které zůstaly ve vnitřním kruhu - "upadly do pasti". Toto pokračuje, dokud nezůstanou téměř všichni účastníci.

Intelektuální hry pro školáky přispívají vývoj logického myšlení, paměť, pozornost, tvořivost. Jejich obsah je vybrán v závislosti na účelu, s jakým budou použity. Pro rozvoj pozorování můžete vzít úkoly jako "Najít rozdíly", "Co je jiné o obrázcích" a tak dále.

Kolektivní hry pro školáky jsou využívány v pooperačních aktivitách a v základních třídách. Například hra "Jak vypadá váš přítel?" Pomáhá sjednocovat děti, rozvíjet pocit empatie a pozornosti. Pravidla jsou následující: děti se dívají blízce na svého souseda a odvrácené od sebe. Pak jsou položeny otázky ohledně vzhledu partnera, na který musí odpovídat.