Divadelní kruh ve škole: program, plán, popis a zpětná vazba

Divadelní skupina je skvělý nápad pro školu nebo jinou vzdělávací instituci. Takové aktivity přispívají k celkovému rozvoji člověka a také umožňují jeho maximální využití tvůrčí schopnosti.

Vlastnosti

Postupnost, všestrannost a kreativita jsou daleko od úplného seznamu vlastností, které má kruh divadla ve škole. Program je zaměřen na diverzifikovaný rozvoj osobnosti dětí, na jejich individualitu a jedinečnost. Plán kruhu je vytvořen s přihlédnutím k psychologickým rysům vývoje školních dětí v různých věkových skupinách.

Tradičně program předpokládá využití herních a divadelních forem činnosti, které jsou zaměřeny na aplikaci různých typů dětské kreativity. Kruh divadla ve škole má ještě jednu funkci. Důležitá věc zde není konečný výsledek, tedy samotný výkon, ale proces přípravy - zkoušky, momenty nadměrného plnění a zkušenosti. To je v procesu práce na konkrétní úloze a způsobu rozvoje osobnosti dětí, jejich symbolické myšlení, emocí, a je asimilace specifických sociálních rolí.

Cíle

Některé cíle a hypotézy jsou nedílnou součástí rysů, které má kruh divadla ve škole. Program je sestaven s ohledem na následující úkoly:

• Seznámení s konceptem divadla, stejně jako s jeho různými druhy.
• Zvládnutí různých typů tvořivosti. Celý proces se provádí postupně.
• Dokonalost uměleckých dovedností.
• Modelování situací chování v rámci stanoveného úkolu.

Kvůli tomu je kruh zaměřen na dva aspekty najednou: vzdělávací a vzdělávací. První z nich předpokládá plnění úkolů zaměřených na rozvoj intelektu, emocí a různých komunikační dovednosti děti. Druhý aspekt je zodpovědný za rozvoj umění a specifických dovedností scénických inkarnací.

Způsoby práce s dětmi

Divadelní kruh je soubor různých aktivit zaměřených na dosažení určitých cílů. Proces se provádí v několika směrech:

• Divadelní hra. Učí dítě procházet se v daném prostoru, samostatně vytvářet dialogy o konkrétních tématech, rozvíjet pozornost, paměť, figurativní myšlení a společný zájem o umění.
• Rytmoplastika. Obsahuje hry a cvičení rytmického, poetického a hudebního charakteru. Tento směr zajišťuje přirozenou potřebu pohybu dětí.
• Technika a kultura řeči. Obsahuje různé činnosti, které vám umožní vyvinout dýchání a odhalit další možnosti řečového přístroje. Za tímto účelem se používají písně, twisty jazyka, různé úrovně intonace apod.
• Základní divadelní kultura. Děti mají příležitost seznámit se se základními pojmy a pojmy divadelního umění. Získávají znalosti o základních postupech a také se učí pravidla kultury diváka.
• Obeznámenost s konkrétními her, příběhů, pohádek a další. To nám umožňuje nejen rozvíjet dovednosti akci s imaginárních objektů, ale také přispívá k celkové duševní vývoj dítěte.

Složitost a současné používání těchto směrů je nespornou výhodou, kterou má kruh divadla. Plánování zde hraje velmi důležitou roli, protože na něm bude záviset účinnost celého procesu.

Plánovací úkoly

Pro zajištění maximální efektivity je třeba věnovat zvláštní pozornost postupu přípravy. Plán divadelního kruhu předpokládá řešení následujících úkolů:

• Vývoj citlivosti.
• Dokonalost paměti, pozorování, pozornosti, myšlení a rychlé reakce.
• Rozvoj nezávislosti.
• Dokonalost přirozených tvůrčích schopností konkrétního dítěte.
• Rozvoj schopnosti vlastnit vlastní tělo.
• Aktivace asociativní myšlení typ.
• Rozšiřování obecných znalostí dětí.
• Učení se přirozenosti na jevišti.
• Zhoršení zastoupení dětí o divadle, jeho druzích apod.
• Rozšíření slovní zásoby dítěte.
• Dokonalost myologického a dialogického projevu.

Divadelní kruh dále podporuje respekt k práci, formování myšlenky čestnosti, spravedlnosti, laskavosti atd.

Dovednosti a dovednosti dítěte

V procesu zkoušek a divadelní herní aktivity se děti rozvíjejí následující dovednosti:

• Buďte schopni se pohybovat v daném rytmu, stejně jako libovolně komprimovat nebo rozšiřovat určité svalové skupiny.
• Bude schopen improvizovat v každé situaci.
• Je dobré mít vlastní řečový přístroj.
• Rychle sestavte monolog nebo dialog s partnerem.
• Vytvořit konkrétní obrázek nebo znak.

Kromě toho se děti naučí pracovat ve dvojicích a týmy, stejně jako vyřešit různé konfliktní situace.

Co ovlivňuje volbu divadelního kruhu?

Chcete-li dosáhnout maximálního výsledku pro dítě, musíte zvolit kruh divadla, přičemž přihlédnete k následujícím faktorům:

• Zkušenosti učitelů. Každému dítěti pomůže pouze zkušení učitelé s odpovídajícím vzděláním.
• Objevy a humánní přístup k inscenacím. Během hry dítěte se musí cítit pohodlně a bezpečně.
• Doba tréninku. Výsledek procesu přímo závisí na tom, kolik času bude věnováno přípravě a zkouškám. Nejlepší práce bude provedena třikrát týdně.
• Důležité je také mít pohodlný plán. Třídy by se měly konat na vhodných místech av malých skupinách. To dává každému dítěti maximální čas.

Kruh divadla je vynikající volbou pro mimoškolní aktivity. Z recenzí vyplývá, že tato aktivita rozvíjí osobnost dítěte, umožňuje mu vyzkoušet netypické role a dává nové dovednosti. Zkoušky a příprava na představení učí děti komunikaci, schopnost pracovat ve skupinách a párech, improvizovat a být přirozené v každé situaci.