Kruh na základní škole. Práce skupin na základní škole

S příchodem nového Federální státní vzdělávací standard

Co se stalo předtím? Děti chodily do školy, účastnily se lekcí, a poté, když zůstaly ve skupině prodlouženého dne, udělaly domácí úkoly. Jinými slovy, všichni seděli u stolu a učili si lekce, a docela nedávno jejich každodenní rutina byla zcela odlišná, pohybovali se, šušeli, chodili na procházku a odpočívali během dne. Ne každý dospělý člověk dokáže odolat tak drastickým, zásadním změnám v jeho životě. Ukazuje se, že dítě přišla domů ze školy, začal „zbláznit“ a pak dlouho nemohla v noci spát vzhledem k tomu, že jeho nervový systém je v excitovaného stavu.

Aby byl tento přechod pro děti měkčí, bylo rozhodnuto o jeho zahrnutí mimoškolní aktivity ve vzdělávacím procesu. Po skončení školy musí dítě vykonávat další aktivity. Zajistěte potřebné hrnky základní škola. GEF vyžaduje, aby každé dítě bylo zapojeno ve všech pěti směrech:

1. duchovně-morální;
2. obecné kulturní;
3. obecný intelektuál;
4. sociální;
5. sportovní a rekreační.

U všech pěti činností musí být zaměstnání dítěte 10 hodin týdně.

Kdo a jak mám naučit na základní škole?

Samozřejmě, že je obtížné, aby se jeden učitel základních škol vyrovnal s tímto množstvím práce. Proto bylo rozhodnuto, že ve školách učitelů základních škol píší programy pro skupinové výuky založené nikoli na jedné věkové kategorii dětí, ale na 1. až 4. třídě. Jeden učitel tedy může vést ke kruhu na základní škole pro děti různých tříd, podle sestaveného rozvrhu.

Navíc pro vedení kruhových kurzů je možné zapojit i freelancer, který má pedagogickou výchovu a vypracoval program skupinových aktivit. Platbu za takového zaměstnance vyplácí škola z vlastního rozpočtu na základě smlouvy uzavřené s touto školou.

Zaměstnavatel musí vždycky pamatovat na to, že člověk nemůže donutit člověka, aby pracoval ve sféře činnosti, o níž nemá žádnou představu. V opačném případě nebude tato práce žádným způsobem využívána a pracovník bude s touto situací také nespokojen.

Malé základní školy

Problematika mimoškolních aktivit pro malé školy v důsledku neexistence delších skupin v nich nemohla být vyřešena po dlouhou dobu. Neexistují však žádné problémy bez řešení, je zde neochota řešit je. V této otázce bylo navrženo následující řešení: vedení skupinových kurzů v sobotu samozřejmě se souhlasem rodičů a souhlasem zaměstnanců.

Výběr kruhů

Volba kruhů se vyskytuje nejčastěji na rodičovském setkání. Učitel seznamuje všechny kruhy na základní škole a rodiče, kteří na základě zájmů svého dítěte vybírají ty, které potřebují.

Kromě toho by se nemělo přehlížet skutečnost, že některé děti mohou navštěvovat vzdělávací instituce dodatečného vzdělávání, například hudební, umělecké nebo sportovní školy. Pokud tomu tak je, pak kruh v základní škole v tomto směru nemusí navštěvovat.

Dalším faktorem, který je třeba vzít v úvahu při výběru, je lékařská kontraindikace. Pokud má dítě zdravotní záznamy pro určitý typ činnosti, měli by rodiče napsat vedoucímu školy žádost vysvětlující důvody a přiložit osvědčení vydané lékařskou institucí.

Ve všech ostatních případech musí dítě navštívit kruhy ve všech směrech.

Duchovní a morální směr

Práce kruhu v tomto směru by měla směřovat k tomu, aby vychovala zvědavý, pracovitý, vysoce morální člověk, který zná tradice a historii své země. Kruhy duchovního a morálního směru mohou nést následující názvy: "Mladí místní historici", "Můj svět je moje země".

Obecné kulturní směřování

Práce s dětmi v tomto případě je zaměřena na vzdělávání osobnosti tvůrce, která vytváří potřebu pro studenty k sebe-rozvíjení a seberealizace. Hrnky na základní škole mohou být následující:

• zpěv sboru;
• studio lidového tance;
• aplikované plavidlo.

Intelektuální směřování

Práce na obecné intelektuální výchově je zaměřena na rozvoj všech druhů myšlení (abstraktní, deduktivní, logické, algoritmické) u dětí. Kruh na základní škole může být nazýván "Klub matematiků", "Mladý výzkumník" atd.

Sociální směr

To je velmi důležitá sekce pro vzdělávání. Hrnček na základní škole v této oblasti umožňuje dětem naučit se správné chování, zdvořilost, laskavý a tolerantní přístup k blízkým lidem, hodnocení morálního obsahu situací. Názvy kruhů mohou být následující: "Know-it-all", "Asistenti", "Náš život je divadlo".

Snad nejzajímavější a zábavnější pro děti je divadelní kruh. Na základní škole se děti nemají odvykli hrát a tím i divadlo pro ně, na jedné straně je obvyklá věc, například, zvyknout si na způsobu, jakým spravují snadno, a na straně druhé, naučit se text - úkol trochu složitější, ale tím, že jim dává hodně pozitivní emoce. Kromě učení textu vám umožní trénovat paměť, což v konečném důsledku mít pozitivní dopad na vzdělávacím procesu. Projev k vděčným publikem (rodiče, učitelé), okamžitě nastoluje sebevědomí a dělá chcete pracovat.

Sport a rekreace

Nyní se práce na tomto směru zintenzivňuje, protože téměř každé páté dítě v Rusku má zdravotní problémy. Rodiče, kteří se příliš starají o své dítě, aniž by to věděli, nepřímo poškozují jeho zdraví, proto děti potřebují navštívit kruhy tohoto směru. Nebojte se, že dítě nemůže vydržet fyzickou námahu. Kruh na základní škole má wellness charakter. Jména kruhů jsou následující: "Sportovní hry", "Fotbal", "Lyžování v zimě a v létě".

Práva dítěte při výběru hrnku

Každé dítě má právo volit kruhy podle svých zájmů a schopností.

Také dítě má právo jít z jednoho kruhu do druhého v rámci skupiny. Například se nemusí s fotbalem dostat, ale bude nejlepší v lyžování. Důležité je zajistit, aby děti bez dobrých důvodů nemohly běžet z jednoho hrnečku na druhý.

Práce kruhů na základní škole má za cíl rozvíjet všechny aspekty osobnosti malého člověka. Tak je možné zjistit, jaké schopnosti dítě se více rozvíjela. Právě v tomto směru učitel pracuje v budoucnu.

V rámci programu GEF se všechny ruské školy začaly zabývat v roce 2011, takže je ještě příliš brzy říci, zda tento program funguje. Děti, které začaly studovat, se v poslední době staly páté. Učitelé středních škol oslavují velkou zvědavost dětí a odpovědnost za záležitosti, které jim byly přiděleny. Zásadní škola poskytla dobrý začátek díky mimočasové aktivitě dítěte.