Divadelní kruh: program práce v mateřské škole a škole v rámci GEF

Moderní GEF se zaměřují na komplexní rozvoj osobnosti dítěte, a to i prostřednictvím kruhu divadla. Cílem programu většiny kurzů je zefektivnění vzdělávacího procesu, posílení zaměstnanců instituce, zvyšování kulturní úrovně školních dětí.

Kdo to potřebuje?

Zájem o divadelní umění spočívá především v studiu národní kultury. Navíc, hra může vyvinout pozorování, školáky a děti v předškolním věku učit se zaměřit na konkrétní místa a scénické představivost nikdo zraněn. Kruh divadelní, jehož program je jedinečný pro každou třídu nebo skupinu na zahradě, je myšlenka přes a do, takže po jeho návštěvě se děti mohou naučit rysy divadelní výchovy a vzdělávání.

Proč je to nutné?

Rozsáhlé cíle každého divadelního kruhu zahrnují následující úkoly:

1. Rozšiřte obecné umělecké obzory dětí a prakticky je seznámíte s prvky scénografického designu, zvláštností konkrétní národní kultury.
2. Vytvořit pravá ideologická a estetická hodnocení situací, které jsou přístupné porozumění a věku dětí.
3. Rozvíjet tvůrčí schopnosti dětí, kultivovat v nich dodržování, pozornost, voličské kvality, představivost, tvůrčí iniciativu.
4. Vzdělávat děti pocit kolektivismu, emoční reakce, schopnost cítit a porozumět krásnému, náročnému sebe a ostatním.

To vše může řešit zajímavá divadelní skupina. Program podle GEF by se měl primárně zaměřit na schopnost překládat umělecké dílo na jevišti s přihlédnutím k pravidlům divadelního umění. Zvažte několik pracovních programů zaměřených na výuku dětí různých věkových kategorií.

Možnost 1

Nabízíme Vám seznámení se s jedním z pracovních programů, které jsou úspěšně realizovány ve střední skupině mateřské školy. Divadelní činnost umožňuje dětem v tomto věku se ponořit do světa pohádek a kouzel, naučit se transformovat, což bude mít pozitivní dopad na rozvoj dětí a jejich emocionální sféry. Přiložit dětí předškolního věku do divadla, které potřebujete k přípravě a dojmy z představení založené na různých uměleckých děl, a to je lepší, aby to na příkladu dětských oblíbených pohádek. Pracovní program divadelní skupina v mateřské škole vyžaduje pozornost k těmto známých pohádek, jako je „The Gingerbread Man“, „The Mansion“, „tuřín“, „Sněhurka“. Každá pohádka má své vlastní zvláštnosti, každá má svůj vlastní nápad a děti předškolního věku ji musí pochopit ve hře, v dramatizaci. Divadelní činnost - je to příležitost ovlivnit emoce a pocity dítěte, a vzhledem k přirozené vnímavosti pohlcují vše jako houba sliby.

Cíle programu

Hlavním cílem je zapojit děti do duchovních a morálních hodnot a rozvíjet osobnost prostřednictvím divadelních akcí. Mezi hlavní cíle každého divadelního kruhu patří následující cíle:

1. Vzdělávat humánní cítění dětí tvořit své znalosti o těchto důležitých vlastností jako je poctivost, laskavost, spravedlnosti a jejich protiklady - krutosti, mazaný, zbabělost. K vytvoření schopnost správně zacházet s jeho a jiní akce. Rozvíjet pocit sebevědomí, schopnost reagovat.
2. Vzdělávejte kolektivní pocity. Děti by měly být schopné jednat v morálních zájmech kolektivu, chovat se správně během přípravy a inscenace hry.
3. Rozvíjet tvůrčí schopnosti a zapojit děti do divadelního umění. Toto je vyjádřeno v seznámení s dětmi s různými druhy divadla, příběhy o vlastnostech divadelní hry, protože hlavním úkolem je zaujmout je v této akci.

Pokyny programu

Pracovní program divadelního kruhu v mateřské škole předpokládá následující aktivity ve třídě:

1. Divadelní hra, jehož úkolem je rozvíjet herní chování dětí, vytvářet je schopnost komunikovat s vrstevníky a dospělými v této nebo té životní situaci. V tomto bloku, učitel provádí hry, cvičení rozvíjet schopnost reinkarnace, pořádá divadelní akce, která nám umožní rozvíjet představivost dětí, provedla fiktivní básně a příběhy.
2. Hudební a kreativní. V této fázi pedagog zahrnuje hudební, plastické, rytmické hry, které rozvíjejí přirozené psychomotorické schopnosti dětí předškolního věku. V tomto bloku jsou cvičení zaměřena na rozvoj motorických schopností předškolních dětí, jejich zručnost, pohyblivost, smysl rytmu.
3. Umělecké a slovní. Tento typ činnosti zahrnuje hru, cvičení, která zlepší dýchání řeči, vytvoří správnou artikulaci, intonační expresivitu a logiku řeči.

Velká pozornost by měla být věnována základům divadelního kruhu divadelní kultury. Program by měl pomoci dětem pochopit, co je divadlo, co to je, kdo jsou herci a jakou roli hrají.

Jak pracovat s dětmi?

Jak víte, dítě chápe lépe, pokud jsou úkoly pro něj představeny formou hry. Zde je divadelní kruh mateřské školy zahrnuje provedení improvizace, inscenace. Kontakt s dětmi vzniká skrze skvělou práci pedagoga, který s nimi rozhovory, čte je, dívá se na videozáznamy pro děti a vysvětluje nepochopitelné momenty. Do konce roku by podle GEF měli členové divadelního kruhu v seniorské a přípravné skupině jmenovat základní prostředky pro korekci řeči, artikulační cvičení, pronést stejnou frázi v různých intonací, čtení jazykolamy, expresivní čtení básně, aby byl schopen sdělit podstatu jeho charakteru a pracovat jako tým.

Pracovní program dětského divadelního kruhu zahrnuje použití různých zařízení a dalších zařízení:

• divadelní obrazovka;
• loutkové divadla různých druhů: prst, kužel, stín, palčáky;
• hudební zařízení - notebook, magnetofon, reproduktory;
• kostýmy.

Tematické plánování

Většina divadelních skupin je určena na 36 hodin - dvě nebo tři hodiny týdně. Při výuce a tematického plánu přiděleny na místě, mnoho zajímavých věcí - z lásky s divadlem, a to až do pojmů mimika, hlas a moc dalších zajímavých a vzdělávací informace pro děti.

A jak na školách?

Ve školách, v souladu s GEF musí také nabízet kurzy v divadelních kruzích, ale mnozí učitelé ještě dál a spojit poznatky získané v rámci literatury a divadelních prvků. Tyto kruhy nasměrují své aktivity k realizaci uměleckého a estetického vnímání dětí během mimoškolních aktivit a odpovídají GEF. Tímto způsobem se drží kruh divadla (třída 2). Pracovní program v tomto případě je kombinací několika vzdělávacích programů. Ve třídě se děti seznámí s různými druhy a žánry divadelního umění, naučit se připravit hru, naučit se posoudit specifičnost herectví. Hlavním cílem kurzu je rozvoj osobnosti dítěte a jeho schopnosti pracovat s týmem.

Důležitost literárních a divadelních kruhů spočívá v tom, že je možné využít divadelní pedagogiku k rozvoji osobnosti dítěte, optimalizaci vývoje řeči, pocitů rytmu a hlasu. Vzdělávací program předpokládá zajímavý výchovný a kognitivní proces, kdy se jedná o různé oblasti práce:

1. Zakládá se základy kultury publika.
2. Rozvíjet dovednosti prováděné činnosti.
3. Získáváme poznatky o divadle.

Již divadelní skupina program starší skupiny seznamuje děti s většinou pojmů a znalosti, a tyto znalosti ve škole zlepšil, takže studenti mohou překonat psychologickou setrvačností, rozvoji kreativity, naučit se porovnávat, analyzovat a vyvodit závěry.

Vlastnosti hrnku ve třídě 2

Struktura programu druhé třídy umožňuje řešit dvě otázky. Prvním z nich jsou vzdělávací úkoly, díky nimž se rozvíjí intelekt a emoce dětí, jejich komunikační schopnosti se rozvíjejí v dětském divadle. Druhá je vzdělávací cíle, které vyžadují rozvoj uměleckého umění, schopnost reinkarnace na jevišti, což je nezbytné k účasti na představení. Cílem programu je zajistit estetický, morální, intelektuální rozvoj školáků, vzdělávat si jejich individualitu a rozvíjet zájem a schopnost reagovat na umění divadla. Pracovní program divadelního kruhu v DOWu umožňuje řešit několik úkolů:

1. Seznámit děti s různými druhy divadla.
2. Podporovat rozvoj různých typů tvořivosti.
3. Zlepšit umělecké dovednosti dětí a schopnost reinkarnovat na snímcích na jevišti.
4. Rozvíjet řečovou kulturu a estetický vkus.
5. Vyvolání tvůrčí činnosti dítěte.

Většinu času na 34 hodin přidělených kruhu děti budou aktivně pohybuje jako plánované zkoušky, představení přehlídky, příprava kostýmů, navštěvují divadla, a zbytek času - tématická diskuze, názory a prezentace pohádek, zapamatování textů. Program se skládá z několika částí, z nichž každá je zaměřena na řešení řady problémů. Nejčastěji se samozřejmě předpokládá znalost divadelní hry a základy divadelní kultury a kultura technika řeči a rytmoplastiku. Na konci tréninku musí kruh divadla dát dětem různé dovednosti. Program tříd je navržen tak, aby studenti získali řadu důležitých a potřebných dovedností:

• schopnost chovat se v divadle během představení;
• zabývat se typy a žánry divadelního umění;
• aby bylo možné snadno vyslovovat zvlnění jazyka a říct básně;
• přizpůsobit se improvizaci;
• budování dialogů;
• zvedněte rým pro daná slova.

V kruzích jsou zpravidla všechny třídy rozděleny do několika sekcí, v jejichž rámci se drží několik tříd.

Stupeň 5

Program divadelních skupin v rámci GEF ve všech třídách zaměřených na realizaci uměleckých a estetických aktivit. Vzdělávání umožňuje studentům získat znalosti, které jsou expresivní řeči, naučit se základní ustanovení realistických her na jevišti, seznámit se s prvky ve fázi ratifikace. Důležitost takových programů spočívá v tom, že když se učí divadelní umění, školáci tvoří estetický postoj k překrásnému, učí se ho vidět nejen ve vysokém, ale i v každodenním životě. Hlavním cílem je vytvořit kreativní osobnost dítěte prostřednictvím divadelní činnosti, rozvíjet jeho tvůrčí potenciál a obecnou kulturní úroveň.

Pracovní program divadelní skupina v 5. třídě je určen na jeden rok výcviku s důrazem na skutečnost, že děti v tomto věku již mohou učit roli. Proto převažují kolektivní a skupinové formy zaměstnání, které umožňují vytvářet zkušenosti s komunikací a pocity kolektivu. Pozornost na metody sebevědomí zůstává - to lze dosáhnout prostřednictvím:

1. Role play (děti se musí naučit roli, musí se chovat na jevišti, komunikovat s dialogem).
2. Kultura řeči (pozornost je věnována vývoji jasné dikce, různé intonace, tvůrčí představivost).
3. Rytmoplastika (metoda je zaměřena na zapamatování a zapamatování správné pozice během výkonu).

Kurz v 5. ročníku

Pracovní program (stupeň 5) divadelního kruhu (GEF) zahrnuje pořádání jedné hodiny týdně v průběhu roku. V rámci tohoto rámce se děti seznámí s kolektivními, učí se básněmi a jazyky. Jejich vokální data jsou odhalena například v průběhu kurzu, píseň "Přátelství" může být nezpoznaná, kterou dělají současně všechny děti.

V sekci, která zavádí děti k herectví, učitel navrhne, aby samy děti vybraly repertoár, naučily se oblíbenou pasáž z díla a pak to řekli v soutěži čtenářů. V těchto třídách se děti naučí hádat rytmus, seznámit se s gesty scény, naučit se dát hlas. To je jen malá část toho, co divadelní skupina může dětem dělat ve škole. Program (stupeň 5) na konci kurzu předpokládá literární a hudební kompozici, během níž se děti naučí básně, ditty, písně, vypracují intonační rysy řeči. A můžete zhodnotit znalosti a dovednosti, které máte na závěrečném koncertě, na který učitel připravuje každé dítě zvlášť.