Pozor, syncvein: příklady použití ruského jazyka a literatury

Moderní metody výuky Akademické obory vyžadují, aby lekce byla co nejúplnější s kognitivním materiálem, aby student od něj odebral nejen určité procento nových informací a znalostí, ale i dovednosti a dovednosti. Hlavní principu odborné přípravy je postavena na trojici: "žák-učitel-student". To znamená, že se student musí sám učit znalosti a učitel jen hraje roli ředitele, řídí a opravuje svého žáka včas.

Vysvětlení termínu

Jak je to s touto synquine? Příklady použití v lekcích jako zábavný, hravý nebo generalizační moment dokazují, že je velmi, velmi úzce. Ale nejprve vysvětlete význam termínu. Samotné slovo přišlo z francouzského jazyka, je to také v angličtině. Toto je jméno básně-pětiřetězcové, jejíž zvláštní forma byla vytvořena pod vlivem japonských tanků a hokku. principy Asociativita, příčinné vztahy, které jsou bohaté cinquain (příklady lze nalézt v pracích amerického básníka Adelaide hracím), bylo možné použít princip jeho výstavbě v pedagogice. Tvořivá metoda z kategorie "umění" se tedy přesunula do výukové praxe. Umožňuje efektivní rozvoj figurativní myšlení a řeči, je vynikajícím nástrojem pro pochopení a syntézu komplexního programového materiálu. Zábavná, herní prvek, který je přítomen v době práce na vypracování báseň na dané téma, probouzí zájem školáků na studované látky, stimuluje logiku, rozvíjí kreativní osobnosti. Takže projděte předmět "podstatné jméno", můžete pozvat děti, aby vytvořily synchronizaci, příklady které budou poukazovat na základní gramatické kategorie této části řeči.

Umění kompilace

Jak to vypadá v praxi? Řekněme: "podstatné jméno - nezávislé, nezávislé / klesající, animace, změna / označování objektu v širším smyslu / základní." Jak je postavena synquene? Zde uvedené příklady umožňují jasně to vysvětlit. První řádek by se měl skládat z jednoho slova, jenž je vyjádřeno podstatným jménem. Toto je téma básně, zároveň její název a klíčová koncepce. To znamená, že další obsah by měl zveřejnit to, co je uvedeno v tomto řádku. Složení syncwein v další fázi je dvě přídavná jména, z nichž je vybudována druhá linka. Potom ve třetím řádku se používají pouze slovesa, jich jsou tři. Na čtvrtém místě je již celá fráze, která odhaluje jeden ze sémantických aspektů tématu synclinu. A poslední, pátý řádek - opět jedno slovo, podstatné jméno. Na první pohled se taková konstrukce zdá komplikovaná. Ale pokud se cvičíte, děti se rychle naučí techniku ​​a naučí se, jak sami sestavovat takové hádanky. Jsou užitečné: umožňují abstraktní od drobností, podrobností a přiřazení nejvýznamnějších okamžiků.

Jazykové hry

Po srozumitelném vysvětlení pravidel synchinu může učitel věnovat část lekce tomuto tématu v jazykovém kruhu nebo fakultě. Jaké příklady básní mohou mít studenti v souvislosti s studiem tématu "Básník a poezie" v Puškinově díle? Samozřejmě každá literatura vnímá subjektivně. A přesto se může stát: "Básník / Nezávislý, pronásledovaný / Hovoří, vzdělává, kritizuje / Poezie je konečným odrazem života / Umění."

Příjem syncweinu lze využít v pedagogické praxi široce, v různých předmětech.