Rozlišený kredit je ... Jak se provádí diferencovaný úvěr?

Na vysoké škole existují různé způsoby, jak ovládat a ověřit znalosti studentů. Nejsou to jen zkoušky a testy. Existuje také taková věc jako diferencovaný kredit pro disciplínu. Co to je, jak se řídí a jak se liší od jiných forem řízení znalostí - o tom budeme diskutovat později.

Terminologie

Zpočátku je třeba porozumět terminologii, která bude muset čelit. Diferenciální klasifikace je tedy jednou z forem ověření materiálu, který student naučil. Je třeba poznamenat, že tato forma kontroly je rovněž vhodná pro posouzení postupu výroby a tréninku. Pokud mluvíme v nejjednodušších slovech, pak diferencovaný posun je stejný, ale pouze jako výsledek vyhodnocení.

Například, pokud na konci této disciplíny by měly být stanoveny-off, může student získat dva odhady: „Z“ - když učitel poukazuje na to, že materiál se naučil a „N / C“ - je-li reproduktor je nespokojen s vědomím, že student obdržel během studijního oboru. Celá věc připomíná, že pokud se znalost studenta neliší, ale je v mezích normy, pak může dostat značku "h". Rozlišujícím zápočtem je prezentace učitele o plnohodnotném hodnocení znalostí získaných studentem.

Pojem průběžná certifikace

Mělo by být poznamenáno, že deflace se týká jedné z forem mezilehlé certifikace. Jeho podstatou je testovat asimilaci studentů přijatým materiálem. Kromě deflace existují i ​​jiné formy kontroly, jako jsou zkoušky nebo testy. Předpokládá se, že nejlepší formou průběžné certifikace je písemná kontrola, protože je považována za nejobjektivnější a komplexnější ověření uvedených vědomostí.

O normách

Důležité je také poznamenat, že všechny formy kontroly by měly být upraveny základními učebními osnovami. Jedná se o hlavní dokument, podle kterého funguje jakékoliv oddělení. To je jisté učebních osnov, časový rozvrh, který obsahuje informace o tom, jaký semestr bude určitá disciplína studována, kolik hodin je pro ni přiděleno, jaké rozdělení se předpokládá mezi přednáškou, seminářem a jinými typy tříd. Také učební plán předepisuje formu kontroly, která následuje po ukončení výcvikového kurzu.

Difúzní a průběžná certifikace

Chci také poznamenat, že diferencovaný kredit může být formou průběžné certifikace v rámci jedné disciplíny. Například každoroční disciplína "Historie" po skončení prvního semestru může být dokončena difúzí a na konci celého kurzu - o rok později - zkouškou. Ovšem zvažovaná forma kontroly může být také nezávislá, konečná.

Účel provádění deflace

Uvědomujeme si, že diferenciální kompenzace je formou průběžné certifikace, chci také zvážit cíle jejího chování. Existuje několik z nich:

• Především je samozřejmě důležité posoudit úroveň získaného materiálu studenta.
• Chcete-li pochopit, kolik se student naučil teoretické části, má nějakou představu o praktické stránce (pokud to disciplína napovídá)?
• Ujistěte se, že student má rozvinuté nápadité a kreativní myšlení, které je prostě nezbytné při studiu některých disciplín.
• A samozřejmě je třeba pochopit, zda student může syntetizovat znalosti a přeměnit je v praxi.

Kdo má deflace?

Ujistěte se, že mluvíte o všech nuancích, které je důležité zvážit, pokud existuje MDC odlišný kredit. Především je třeba si uvědomit, že učitel, který "čte" kurz, bude ten, kdo přijme deficit. Může to být jak lektor, tak učitel, který vedl praktická (seminární) výuka. To je nejlepší, protože učitel vidí, který ze studentů a jak pracoval během času přiděleného pro studium disciplíny.

Kdo je oprávněn prosadit deflaci?

Pokud má student rozlišovat kredit za historii nebo jinou disciplínu, je třeba si uvědomit, že je stále nutné získat takzvané přijetí. Co to je? Například, pokud student nechodil na celý semestr pro pár, a ještě víc to neprošel testovacím listem nebo abstraktem, nebude mít přesně to přijetí. V jakých případech lze získat? Pokud budou předány všechny kontrolní řády a úkoly stanovené nejen hodnotícím systémem, ale i pracovním plánem určité disciplíny.

Kritéria hodnocení

Provedení diferencovaného zápočtu je ukončeno předložením hodnocení studentovi podle jeho znalostí. Škálovatelná stupnice je téměř vždy stejná jako při složení zkoušek. To znamená, že učitel má právo umístit studenta „5“ - vynikající, „4“ - no, atd., Na „2“ - což znamená, že neuspokojivé. Nicméně, je třeba poznamenat, že některé z oddělení diferencované posun je také zobrazen v podobě písmena „h“ - offset, nebo „N / C“ - to je selhání (který, mimochodem, je velmi vzácné). Formulář hodnocení by měl být předepsán v nařízeních o současných a hraničních kontrolách, které jsou složeny z každého oddělení zvlášť.

Formy doručení

Diffusion může být doručena ve dvou formách: ústní a písemná. V prvním případě musí učitel oznámit hodnocení v den odevzdání. V druhém - hodnocení může být oznámeno a po určitém čase, který může být požadován ke kontrole práce napsané studenty. Důležité je, že hodnocení musí být oznámeno před datem zaslání prohlášení děkanátu, aby bylo možné v případě potřeby napadnout nebo vyjasnit.

Pokud se student nezobrazí

Stává se, že student není určen k doručování diferencovaného úvěru. V tomto případě je poznámka označena "n / a", což znamená "nezobrazila se". Stejná známka může být zadána v případě, že si student přeje získat peresdachu. Toto by však mělo být uvedeno ve výše uvedeném nařízení.

O prohlášeních

Je třeba také poznamenat, že existují dva typy prohlášení.

1. Zkouška. Kde jsou všechny stupně založeny na výsledcích průběžné certifikace. Odevzdá se děkanátu. Poté není možné opravu nebo doplnění. Je důležité: student by měl vědět, s jakou značkou šel do děkanátu.
2. Hodnocení skóre, které zaznamenává počet bodů, které student obdržel při předání provizorní kontroly.

Jak postupuje deflátor

Velmi často se studenti zajímají o to, jak diferencovaná třídění prochází matematikou nebo jinou disciplínou. Zvlášť, pokud je to poprvé, kdy to berete. Všechno je jednoduché. Vše jde podle principu obvyklého vyrovnání. Ale jediný rozdíl spočívá v tom, že student dostane hodnocení, a nikoliv pouze značku "z" nebo "n / a". Je-li písemné vzdorování napsáno, všichni studenti budou společně v publiku. Každý z nich si zvolí lístek, jehož otázky budou muset odpovědět písemně. Pokud se ústní difúze, pak studenti vstoupí do publika po jednom nebo několika osobách. Lístky s otázkami se táhnou, následuje čas přidělený k přípravě, následovaný prezentací materiálu učiteli. Předpokládá se, že písemná forma kontroly umožňuje vyhnout se subjektivnímu postoji učitele ke studentovi. A ústní umožňuje pochopit, jak hluboce a kvalitativně se student naučil navrhovaný materiál.

Je hodnocení důležité?

Pokud je například dokončeno studium oboru "Fyzika", diferencovaný test ukazuje úroveň znalostí získaných studentem. Ale proč vyhodnotit, jestli můžete získat "Z"? Je tedy důležité si uvědomit, že tato známka bude při výpočtu všech "vynikajících" a "dobrých" pro získání diplomu s vyznamenáním brána v úvahu. To znamená, že musíme porozumět tomu, že trojnásobné rozptýlení může značně poškodit obraz.

O přijetí před obdržením diplomu

V některých případech má student právo na opětovné získání schodku, pokud uplatňuje například diplom s vyznamenáním. Není to však snadný postup, který zahrnuje předběžnou žádost děkana fakulty nebo vedoucího oddělení. V zásadě vám vedení umožňuje převzít více než pár hodnocení pro upgrade. Nicméně všechny tyto nuance by měly být uvedeny v Předpisech.

O praxi

Difzachetom v podstatě končí všechny typy studentů postupy: výroba a vzdělávací. V tomto případě musí být značka vystavena před zahájením kvalifikační zkoušku. Značka je složitá: jak asimilace teoretické, tak praktické stránky.

Důležité nuance

Pokud je student nemocný nebo z jiných platných důvodů chybí předání deflace, může být jeho zasedání prodlouženo. Alternativa: Lze stanovit individuální lhůty pro předání dočasné certifikace. To vše se provádí vyhláškou fakulty.