Aplikace v druhé juniorské skupině na téma `Spring `

Každý pedagog zná velmi dobře, co je aplikace.

Aplikace v druhé juniorské skupině - cíle a cíle

Takže, tady je už teplé ohřívání - Jak zvýšit zájem dětí předškolního věku o přírodu? Applikatsiya v druhé juniorské skupině na toto téma pomůže tento úkol zvládnout.

V tomto případě se děti tvořily kompoziční dovednosti (oni určit, jak nejlépe umístit na kus papíru květiny, tráva, keře, stromy). Kromě toho byla žádost o druhou nejmladší skupinu rozvíjet dětskou tvůrčí fantazii a rozvíjí iniciativy a autonomie v umění.

Kde začít?

Nejdůležitější je pečlivě uvažovat o každém kroku v takové činnosti. Například před aplikací v druhé juniorské skupině stojí za to přivést děti k tomuto tématu s úvodními slovy.

Například můžete začít tím, že každý miluje svou rodnou zemi. Jsou krásné kdykoliv během roku. Nicméně, na jaře, vzrušující růžové a bílé barvy ovocné stromy zvláště potěší oko. Modrá obloha, ptáci se vznášeli v něm, lilaci a tulipány, zelená bylina- Všechno cheers up, přináší člověku spokojenost a radost.

Zajímavou možností

Jaká by měla být aplikace v druhé juniorské skupině na téma "jaro"? Můžete to udělat nestandardní, neuvěřitelně zajímavé, jedinečné.

Takže příklad. Začneme vytvářet prvky kompozice. Pro stromy jsou odebrány barevné nitě. Jsou rozřezány na tři kusy (béžové a hnědé) asi 15 cm dlouhé. Hrany jsou vyrovnány a vázány do slabého uzlu. Potom se vytvoří kufr - pletenina je spletená. Závity (větve stromu) narovnané.

Poté se odebere sametový hnědý papír. Na zadní straně listu se ruka dítěte natáhne a vystřihne. Bude to bush.

Tráva je vyrobena ze zeleného papíru. Rozměry nejsou příliš velké - šířka asi dva centimetry a délka pět centimetrů. Papír je čtyřnásobně složen. Na jedné straně jsou okraje lehce střiženy. Papír se rozkládá - tráva je připravená!

Dále je vytvořena kompozice. Stromy, tráva a keře jsou umístěny na listu papíru a jsou lepeny.

A hlavní věc je květy! Jsou vyrobeny z bílých, růžových, žlutých a béžových ubrousků. Každá z nich je rozřezána na čtyři čtverce, z nichž se koule sklánějí dolů. To budou malé květiny.

Jsou přilepené kolem větviček keřů a stromů. To změní kvetoucí zahradu!

Navrhněte skupinu dětských děl

Dobrou volbou na téma jara bude také aplikace "Birdhouse". Ve druhé mladší skupině to může udělat každé dítě. Hlavním úkolem je, aby učitel spolu s dětmi dokázali zdobit s řemeslníky skupinu, učinit výstavu prací.

Aplikace "Birdhouse" v druhé juniorské skupině může být obecná. Na velkém listu papíru mohou kluci lepidlo různými díly. Někdo může jednat přímo s birdhouse, někdo bude lepidlo ptáků, někdo - strom a někdo - opustí.

V každém případě, jaká volba je zvolena (obecná aplikace nebo osobní pro každé dítě), tato lekce se vyvíjí jemné motorické dovednosti děti, barevné a hmatové vnímání, představivost a zájem o tvůrčí práci.

Kolektivní složení

Mimochodem, jedna nuance. Lekce "Applikatsiya" v druhé juniorské skupině je lepší provádět všechny stejné generální tým. Děti budou mnohem zajímavější vyřezávat různé postavy na stejném stole. Dále se naučí pracovat společně, respektovat názor ostatních, dělat kompromisy.

V této aplikaci bude velmi originální, protože děti budou řezat plátky různých tvarů a barev - to může být rudého máku a kopretin, a modré chrpy. Jedním slovem může být každé dítě hrdé na panoramatickou kolektivní kompozici. Kromě toho se děti naučí sdílet barevný papír, nůžky, kartáče, lepidlo.

Než začnete, můžete také porassmatrivat fotografie, pohlednice a kalendáře s obrázky v různých barvách, mluvit na jaře a rostliny porazgadyvat hádanky k tomuto tématu.

Dárky pro rodiče

Mimochodem, není nutné, aby ozdobit tyto řemesla skupinu. Aplikace „jaro“ v druhé mladší skupiny může být také ideální dárek pro rodiče, například pro maminku dne 8. března. Jen tolik, aby se držet slunce, květiny, tráva, které jsou vytápěny zajíčci, veverky, a stromy rostou listy a motýli chyba.

Rodiče vždy oceňují dary svých dětí. Zejména z vlastních rukou! Proto nezapomeňte na jarní prázdniny! Dospělí by měli vidět, co se jejich děti naučily a jak se snaží!

Práce pedagogů je velmi důležitá

Současně samozřejmě není tak důležité, jaké bude téma práce. "Jaro", "léto", nebo možná to bude aplikace "Cosmos" ve druhé mladší skupině. Důležité je, jak budou učitelé pracovat s dětmi.

S nimi je třeba diskutovat o předmětu aplikace, číst básně, příběhy nebo příběhy, ukázat vhodné obrázky. Například s tématem "Jar" ​​můžete získat fotky různých barev a zeptat se, jaká je podobnost a rozdíl mezi nimi. Je třeba vysvětlit dětem techniku ​​práce, položit jim určité otázky a dát jim příležitost odpovědět jim. Nezapomeňte na hrubé listy papíru. Výsledkem je neuvěřitelně krásné řemeslo.

Nezapomeňte, že každý detail musí být podrobně zobrazen. Od hlavního obrázku až po dekoraci okrajů aplikace. Zubchiki nebo zaoblené okvětní lístky - děti by měly vědět, co dělají.

Je žádoucí, aby květiny co nejvíce. Kompozice bude vypadat jasně a elegantně. Hlavní věc je, aby se děti pokoušely o zájem. Květiny v tomto případě budou vypadat živě.

Při vytváření obecné kompozice můžete vytvořit celou "louku". Současně jsou naslouchány návrhy každého dítěte. Práce se samozřejmě provádí společně s pedagogy, kteří mohou včas odstranit jakoukoli "chybu".

Na závěr

Jak můžete tuto lekci dokončit? Nakonec si můžete přečíst několik dalších básní na "Jar". O květinách, probuzení přírody, příchod ptáků ...

Nezapomeňte děti pomoct při návrhu kompozic. Řekni mi, co bude lepší, jak kombinovat květiny, kam umístit birdhouse.

Po dokončení práce zvažte s nimi připravené aplikace, diskutujte je a promluvte o jarním. Stručně řečeno, závěr musí být krásný a jasný.

To znamená, že si pečlivě promyslíte průběh lekce, protože jste vytvořili konkrétní plán, pedagog se rychle zajímá o jakékoliv dítě a naučí se mu hodně. V tomto případě děti budou nad touto prací nadšeny během lekce tvořivosti.

Je také třeba poznamenat, že aplikace pomáhá rozvíjet estetické chuť dítěte a uměleckou představivost, design myšlení (po shromáždění dále jen „celek“ kusů - ne tak snadno), motorických dovedností a taktilní (použití může nejen papír, aby tak učinily, ale také tkaniny, herbář, sláma a podobně. d.).

Kromě toho dítě začíná chápat, co znamená slovo "technologie". Aby získal výsledek, pracuje a provádí určité akce. Aplikace v druhé juniorské skupině na téma "Jar" ​​- inteligentní práce. Dítě vyřízne postavy, natírá je lepidlem, vybírá vhodné místo pro ně a tak dále.

Dělání aplikace není obtížné. Připravte se na tuto lekci během několika minut. Ale výsledek - zapůsobí na vás!