Co obsahuje soubor karty procházky v druhé mladší skupině?

Většina rodičů podceňuje význam chůze v životě dětí. Čerstvý vzduch, slunce a komunikace s dětmi - to je podle maminky a taťky hlavním výsledkem pouličních slavností. Nicméně v předškolním vzdělávacím zařízení v každé skupině je celá karta s procházky! Ve druhé mladší skupině, kde děti jsou pouze ve věku 3-4 let, byl také sbírán pedagogický materiál.

Obecný přehled procházek

Pedagogička stojí před globálními úkoly, než jen se procházet s dětmi. Každá chůze je podřízena specifickému tématu a zahrnuje 4 body:

• pozorování;
• příběhová role;
• fyzická aktivita;
• práce.

Témata procházek úzce souvisejí s učebními osnovami. Například soubor kartiček procházek druhé juniorské skupiny na podzim zahrnuje seznámení s ptáky. Pak sochařství vytesá ptáka, přečte si knihy o zimování a hry a vybírejte na toto téma.

V souladu s příkladem bude cílem pozorování seznámit se s ptáky v mateřské škole. Vzdělanec by o nich neměl jen mluvit, ale také věnovat pozornost dětí tělům, krmivu, pohybu. Jedná se o chování ptáků, které se hraje v mobilních hrách a ve fyzické výchově ("Procházka jako kachny", "Jump jako vrabci").

Bez ohledu na to, který autor vlastnil soubor kart s procházkami v druhé juniorské skupině, obsahuje jeho obsah hry pro příběh. Pomáhají dětem cítit polohu ptáků, když jsou v zimě loveni dravec nebo nedostatek jídla. Poslední fáze bude tedy zavěšení podavače a neustálé krmení ptáků.

Jak udělat plán na procházku

V prodeji jsou speciální vzdělávací knihy se souborem procházek pro každou skupinu pro každý den. Je však nepohodlné, že učitelé pracují s knihou, takže vytvářejí speciální karty, účelu a cílů procházky, jména her, popis pracovní činnosti, vzdálený materiál.

Pro začátečníky je karta souboru procházek v druhé mladší skupině podvodník. Ale děti se nerozkládají ve všech směrech, učitelé předepisují podrobný shrnutí lekce, a také vybírají básně, znamení, rýmy v mateřských školách, hádanky.

Učitel věnuje větší pozornost vývoji dodržování u dětí a jejich řeči, věnuje pozornost hyperbóze, srovnáním, epitetům, popisným adjektivám (větrná turbulence, slunce červené). Vezměte prosím na vědomí, že každá instituce má vlastní vzdělávací standard a program, v jehož rámci se vytváří celý pedagogický proces.

Jaké jsou cíle karty?

Druhá juniorská skupina chodí dvakrát denně. Téma procházky může být pro celý den nebo přilehlé. Například, vidět rozdíly mezi ranním a večerním sluncem, nebo ráno studovat vlastnosti písku, a večer pozorovat ptáky.

Chůze v této věkové skupině splňuje následující úkoly:

• studovat charakteristiky každé sezóny;
• diskriminace zvířat, ptáků, hmyzu, rostlin, které se nacházejí na území DOW;
• obohacení aktivní slovní zásoby;
• rozvoj všímavosti a pozorování;
• tvarování logické operace (odůvodnění, závěr, zobecnění, analýza atd.);
• konsolidace fyzických a pracovních dovedností.

Procházení kartami v druhé juniorské skupině umožňuje změnit zaměstnání na místech s měnícími se povětrnostními podmínkami. Například na večer bylo plánováno sledovat, jak se květiny připravují na lůžko, a kvůli poklesu jsou všechny činnosti upraveny. Během procházky děti rychle opraví vědomosti, které získaly, a mohou svým rodičům zasáhnout jejich pozorování!