Charakteristika rodiny. Vzorové charakteristiky na rodinu

Ve své práci se učitelé, psychologové, sociální pracovníci neustále potýkají s celou řadou dokumentací. Každý rok je doplněn, mutován a někdy je obtížné mít na paměti všechny aspekty, které je třeba popsat. Vlastnosti rodiny jsou jedním z takových základních dokumentů. Aby nedošlo k klást otázky, jak začít popsat rodinu, jaká data se shromažďují a pořadí, ve kterém jeho problém a správně formulovat závěry je třeba, aby se seznámili se strukturou dokumentu a vytvořit pro sebe vzorek rodinných charakteristik.

Charakteristika rodiny: kde začít?

Před sestavením charakteristik rodiny je třeba provést řadu přípravných kroků, v jejichž důsledku budou shromažďovány informace o dokumentu:

1. Provádějte rozhovor se studentem, sledujte jeho chování, používejte psychologické techniky ke studiu vnímání dítěte jeho rodiny, zhodnoťte jeho psychologické klima v rodině.
2. Navštivte bydliště dítěte a jeho rodinu, vypracujte zákon o zkoumání podmínek bydlení.
3. Chatujte s rodiči o vztahu s dítětem. Posoudit míru účasti rodičů ve školním životě studenta tím, že se účastníte rodičovských schůzek, kontrolujete jeho deník a navštěvujete vzdělávací instituci z vlastní iniciativy.

Abychom získali mnohem objektivnější obraz, je lepší nechat provést studii o místě bydliště samotné rodiny. Můžete zaujmout zástupce mateřské komise, sociální pedagogy nebo psychologa (zejména v případě znevýhodněných rodin).

Primární (formální) rodinné informace

Charakteristiky rodiny by měly začínat se základními primárními údaji o svých členech:

1. Jméno, rok narození, vzdělání, pracovní místo a místo, kontaktní telefonní čísla matky, otce nebo lidí, kteří je nahrazují.
2. Informace o dalších členů rodiny (jméno, vztah k studentovi, oboru činnosti, kontaktní údaje): prarodiče, sourozenci a jiní.
3. Informace o dalších lidí, kteří nejsou rodinní příslušníci, ale dlouhodobě žijí v jedné domácnosti (jméno, působností, kteří tvoří zbytek rodiny, kontaktní údaje).
4. Adresa, na které žijí rodinní příslušníci.

Bytová a rodinná charakteristika rodiny

Další etapa bude popisem podmínek bydlení, v nichž žije rodina. Na jejich základě je třeba vyvodit závěr o tom, jak pohodlné je, aby dítě bylo tam, jak velké jsou jeho základní potřeby realizovány.

1. Počet pokojů, dostupnost odděleného pokoje pro dítě, dostupnost samostatného místa pro odpočinek.
2. Dodržování hygienických a hygienických standardů bydlení: pravidelné čištění, odvoz prostor, atd.
3. Dostupnost potřebného nábytku, místa pro výchovnou nebo hračskou činnost dítěte, vybavení a vzdělávací potřeby nebo hračky.
4. Závěr o tom, do jaké míry bydliště ovlivňuje úspěšnost vývoje dítěte.

Sociální charakteristiky rodiny

Sociální a psychologické charakteristiky Rodina dítěte je nejdůležitější a obrovská část celého dokumentu. Sociální charakteristiky rodiny zahrnují:

1. Stav: plné, neúplné, kteří mají mnoho dětí nebo s jedním dítětem, údaje o adopci nebo péči o dítě.
2. Materiální zabezpečení rodiny: jak stabilní jsou příjmy, na jaké faktory to závisí (výplata výživného, ​​sezónní práce, nezaměstnanost nebo pracovní neschopnost členové rodiny), Je-li dítě kapesné, jak se mu poskytl potřebné věci (jídlo, oblečení, školní potřeby), zda má rodina je ve finančních potížích, jak je materiál podmínka týkající se vlivu na psychologické klima v rodině (spokojenost, pocit méněcennosti, konflikty).
3. Sociální stabilita / nestabilita rodiny, náchylnost k závislosti (alkohol, droga, hazard) nebo kriminalita.
4. Rozložení povinností a základních funkcí (domácnost, finanční, emoční-léčebné, vzdělávací, atd.).
5. Kdo vlastní formální nebo skutečnou roli při výchově dítěte. Ne nutně to může provádět stejní lidé. Například rodiče v zahraničí pracující v zahraničí jsou formálně vychovávajícími svého dítěte a ve skutečnosti tyto funkce vykonává jiný příbuzný (babička, dědeček), který je v bezprostředním okolí dítěte.

Psychologické vlastnosti rodiny

Psychologická složka, která zahrnuje charakteristiku rodiny, zahrnuje tyto klíčové body:

1. Typ vzdělání (autoritářský, demokratický, liberální) a jeho poddruh: hyperopeak, soucit, odmítnutí, náročnost, láska a další.
2. Popis psychologické klima v rodině: odolnost, pevnost, stabilita situace převažující emoce a stav (radost, agrese, apatie, netečnost, strach, klid a t. d.).
3. Stupeň zájmu rodičů ve vztazích dítěte s rovesníky, jeho úspěchy, úspěch ve vzdělávacích aktivitách.
4. Přítomnost společných aktivit s dítětem, způsob, jak trávit volný čas v rodině, jak rodiče reagují na úspěchy a neúspěchy svého syna nebo dcery.

Na základě těchto údajů můžeme konstatovat, jak účinné a správné jsou způsoby výchovy dítěte, ať už má pedagogické zanedbávání.

Posouzení vlivu rodiny na dítě

V tomto bloku obsahují charakteristiky rodiny údaje o účasti rodičů na školním životě dítěte a vyvozují se obecné závěry.

Rodiče mohou sledovat vzdělávací činnost neustále, pravidelně nebo vůbec se o tuto záležitost nezajímá. Mohou motivovat nebo léčit lhostejně touhu dítěte učit se a rozvíjet své zájmy. Četnost navštěvování schůzí je také odlišná, povaha reakce na doporučení a poznámky učitelů (přiměřená a nedostatečná).

Obecné závěry jsou prováděny na základě těchto údajů: Jak bezpečně nebo dysfunkční rodiny v materiálu, sociální a psycho-emocionální úrovni, jaké aspekty a jak ovlivnit vývoj dítěte, co se doporučuje věnovat pozornost svých rodičů či jiných pečovatelů.

Popis práce s rodinou

V této jednotce se studentem rodinné charakteristiky obsahuje popis všech prací, které jsou prováděny odborníky v různých oblastech s rodinou: rozhovor, psychologické poradenství, sociální či zdravotnický personál, školení, semináře. Stojí za to zmínit všechny případy, kdy a kým byly provedeny návštěvy v domácnosti, ať už rodinní příslušníci řešit samy o pomoc a jaké změny nastaly (dosud nedošlo) v důsledku veškerých činností.

Tento vzorek charakteristik pro rodinu je nejkompletnější, protože pokrývá všechny sféry života, vlastnosti výchovy a podmínky, ve kterých se dítě vyvíjí.

Vlastnosti rodinných charakteristik v práci psychologa

Psychologické charakteristiky rodiny, kromě uvedených aspektů výchovného stylu, psychoemotického stavu, mohou být doplněny dalšími údaji:

• který vykonává úlohu vedoucího rodiny (matriarchální nebo patriarchální rozhodovací styl);
• rodinná struktura: otevřená (umožňují ostatním lidem v sociálním okruhu rodiny) uzavřené (komunikují většinou pouze mezi sebou), smíšené;
• přítomnost tradic;
• kdo a jak má největší dopad na dítě v rodině, kolik si uvědomuje jeho potřebu ochrany a lásky;
• kompatibilita členů rodiny podle hlavních parametrů (temperament, příroda, orientace).

Pro tento druh činnosti ve školním psychologickém arzenálu je žádoucí mít dotazník "Rodičovský vztah", Varga a Stolin.

Studentská průzkumná rodina

Kratší a jednodušší může být charakterizace rodiny. Vzorek je formulář, který zahrnuje takové základní body:

1. Údaje o rodičích a jiných osobách žijících s rodinou.
2. Adresa a obecná charakteristika prostor.
3. Sociální postavení rodiny.
4. Materiální zabezpečení svých členů.
5. Jaká pomoc je nutná (materiální, psychologická, lékařská).
6. Jaké druhy práce s rodinou probíhaly.

Průzkumová mapa je také charakteristickou částí rodiny. Vzorek se liší pouze při absenci údajů o morálním a psychologickém vzhledu rodiny a závěrech o sociálně psychickém pohodlí studenta.

Charakteristika znevýhodněných rodin

Charakteristika na dysfunkční rodiny obsahuje stejné základní údaje týkající se věku, zaměstnání, hmotného blahobytu všech svých členů, statusu místa pobytu, sociopsychologického obrazu, způsobů práce s rodinou a závěrů.

Nicméně, v tomto případě se zaměřuje na tom, jaký typ problémových rodin, to znamená, příčiny obtíží, zejména jejich vliv na rozvoj a výchovu dítěte. Je-li rodina znevýhodněn v materiálním smyslu (při ztrátě živitele, mnoho dětí s nemožností plnou podporu materiální všech členů, a tak dále. D.) Popisuje příslušné navrhované pomoci (opravy, zdarma kojenecké stravy v jídelně, atd.)

V případě, že rodina není dobře off sociálně nebo psychologicky (závislostí, násilí, vážné nemoci významný jiní), potom charakteristiky dysfunkčních rodin by měly být doplněny o informace o jaký druh pomoci byla poskytnuta dítěti, který dělal pro službu s menší, aby mu pomohli zvládnout obtížné životních okolností.

Co zahrnuje popis studenta z dysfunkční rodiny?

Je třeba dodat, že pokud odborník jedná s dítětem z dysfunkční rodiny, měly by být sledovány charakteristiky rodiny charakteristiky studenta. To je způsobeno skutečností, že takové dítě může mít značné potíže s přizpůsobením se vzdělávací instituci, což bude mít přirozeně vliv na akademické výkony a vztahy v týmu. Takové dítě potřebuje zvláštní pozornost pedagogických pracovníků a případně pomoc příbuzných odborníků.

Pokud je charakteristika rodina studenta popisuje v tomto případě, příčiny a vývoj obtíží, s nimiž se potýká členy reakci dítěte musí ukázat, jak jsou tyto obtíže odrážejí v něm. To je převládající nálada, osobnostní rysy, motivace k učení, elegance, disciplínu, touhu komunikovat, přítomnost přátel, disciplínu, postoj k zadání a společenských aktivit spojených se ke kritice postavení v týmu, špatné návyky a další aspekty.

Charakteristiky rodiny studenta by měly být zdrojem, který nejen identifikuje, ale také předchází možným obtížím ve vývoji mladší generace.