Kdo je učitel: proč zvyšovat kvalifikaci učitelů?

Když rodiče přivedou dítě do školy, jen málo má představu o tom, co učitel dělá. Koneckonců, jeho činnost není omezena pouze na lekce. Učitelé mají soutěže, které jsou nutné nejen proto, aby dokázaly, že jsou nejlepší. To umožňuje kolegům sdílet zkušenosti a zlepšovat kvalitu své práce.

Kdo je učitel?

Je to osoba, která se profesionálně zabývá výchovou a výchovou dětí, která se podílí na tvorbě životních hodnot. Učitel ve třídě také udržuje disciplínu. On organizuje školní zábavu a aktivity během po-hodiny. Patří sem pěší turistika, výlety do divadla a další kulturní akce, čajové párty.

Učitel také komunikuje s rodiči: musí udržovat zpětnou vazbu, pozvat je k otevření tříd, držet rodičovské schůzky. Na nich učitel vypráví o úspěších studentů, o tom, co mají rodiče věnovat pozornost, řeší organizační otázky.

Hlavní povinnosti učitele

Kromě všech výše uvedených skutečností, co jiného je součástí odborné činnosti učitele?

1. Organizace vzdělávacího procesu.
2. Kontrola kvality zvládnutí materiálu.
3. Zvyšte jejich dovednosti.
4. Organizace mimoškolních aktivit.
5. Interakce s rodiči a učiteli.

Je to způsob, jakým učitel pracuje na všech těchto bodech a je určen jeho profesní a pedagogický stav. Odpověď na otázku, kdo je učitel, by měla zahrnovat všechny uvedené pokyny.

Učitelství pro učitele

Důležitým bodem pro učitele je nepřetržité školení. To znamená, že pedagogové pokračují ve studiu během své kariéry. Vedle sebevzdělávání, navštěvování seminářů je povinné navštěvovat opakovací kurzy každých několik let. Co to je?

Na základě definice toho, kdo je učitelem, je jasné, že musí neustále hledat nové metody řešení úkolů. Pedagogika se neustále vyvíjí, protože priority mladé generace se mění. A učitelé potřebují budovat vzdělávací proces s těmito funkcemi v mysli.

K tomu je zapotřebí těchto kurzů a mohou se také zabývat otázkami, pro které nebylo ve vzdělávacích institucích věnováno mnoho času. Na nich učitelé sdílejí své zkušenosti a dozvídají se o inovativních úvodech ve vzdělávání. Absolvování obnovovacího kurzu je nezbytné pro získání kategorie pro učitele.

Certifikace učitelů

Učitel obdrží hodnocení za pedagogickou činnost při atestaci, jehož účelem je nejen zhodnotit práci učitele, ale také povzbudit profesní rozvoj. Tento postup probíhá ve dvou fázích: pořádání otevřené schůze, na níž je přítomna atestační komise, a analýza dokumentace poskytnuté učitelem.

Každý člen komise vypracuje vlastní odhady a na základě tohoto stanoviska se vypočítá průměrné skóre. A již na základě toho je učiněno rozhodnutí přidělit kategorii učiteli. Mladí odborníci a osoby, které pracovaly méně než dva roky ve vzdělávací instituci, mají právo být certifikovány. Přiřazení kategorie je indikátorem profesionality pedagogického pracovníka.

Jaké kategorie existují?

Existují pouze dva: první a nejvyšší. Každá z nich má své vlastní požadavky. Abyste získali první kvalifikační kategorii, potřebujete:

• vykazují pozitivní dynamiku při provádění vzdělávacího programu a při monitorování;
• být schopen identifikovat předpoklady studentů pro vědecký výzkum, sportovní a tvůrčí činnost;
• osobně přispět ke zlepšení kvality vzdělávacího systému, ke zdokonalení vyučovacích metod a ke sdílení zkušeností s kolegy.

Abyste se kvalifikovali na nejvyšší kvalifikační kategorii, musíte kromě všech výše uvedených se aktivně podílet na metodických setkáních, rozvíjet metody a účastnit se odborných soutěží.

Hlavní soutěž učitelů

Existuje mnoho soutěží na různých úrovních (od města po federální), ve kterých mohou učitelé ukázat svůj talent a demonstrovat každému, že jejich nové přístupy k učení pracují. Ale pro ně je nejdůležitější soutěž "Učitel roku".

Provádí se ve třech etapách. První soutěžící musí:

• metodologický vývoj, který by měl být inovativní;
• o metodickém sdružování prezentovat své kolegy odborné zkušenosti;
• provádět demonstrační instruktáž;
• ve způsobu improvizace diskutovat se studenty o důležité otázce pro ně;
• demonstrovat interakci s rodiči.

V další fázi učitelé vedou mistrovskou třídu a účastní se otevřené diskuse o sociálně významném problému. A v závěrečné fázi se soutěžící podílejí na "kulatém stole" společně se známými osobami ve vzdělávání na příslušném tématu. Rovněž se účastní ministr školství a vědy Ruské federace. Absolutní vítěz soutěže obdrží místo veřejného poradce ministra školství a vědy Ruské federace, kterou zastává v průběhu roku. Proto je pro učitele ctí vyhrát soutěž "Učitel roku".

Činnost učitele tedy není jen o škole. Kdo je učitel? Není to jen pedagog, jehož úkolem je vyprávět materiál z učebnice. Pokud je skutečný profesionál a miluje svou specializaci, bude schopen ovlivnit vzdělávací systém v zemi.