Denní plánování v přípravné skupině v lednu GEF

Po zavedení nových vzdělávacích standardů do předškolního vzdělávání se každodenní plánování v přípravné skupině v lednu GEF stalo nepostradatelnou podmínkou pro práci učitelů. Existují příkladné programy "od narození do školy", vytvořené pod vedením NE Veraksy, které pomáhají pedagogům provádět vlastní plánování.

Cíle denních plánů

Moderní vědecký koncept předškolního vzdělávání předpokládá všestranný rozvoj osobnosti dítěte, jeho integrovanou přípravu na život ve společnosti.

Daily plánování v přípravné skupině v lednu, který je vyráběn pedagog, by měly zajistit vytvoření preschooler osoby prozradit jeho individuálních charakteristik přispět k tvůrčí vývoj dítěte.

Péče o děti přichází do popředí o psychologickém a fyzickém zdraví dětí, o vytváření pocitu hrdosti na jejich zemi, o zemi, o schopnostech sebe-rozvoje a sebevylepšení. Učitel se snaží vytvořit ve skupině dobročinnou a humánní atmosféru, která vede k odhalení tvůrčího potenciálu každého dítěte.

Moderní trendy v předškolním vzdělávání

Přibližné plánování v přípravné skupině v lednu GEF by mělo splňovat všechny požadavky. Zahrnuje nejen cíle a cíle, ale také informace o možnosti provést úvahy o každé jednotlivé vývojové činnosti. Podrobné plánování každého dne v přípravné skupině pomáhá pedagogovi stavět individuálních vzdělávacích trajektorií pro každé dítě sledovat sebezdokonalování dětí, formování jejich sociálních kvalit. Díky integraci různorodých činností učitele je schopna plně realizovat cíle a cíle, které jsou poskytovány prostřednictvím nových vzdělávacích standardů, které bylo zavedeno v předškolním ruském školství.

Plánování v přípravné skupině za leden předpokládá různé aktivity související se zimou. Bez ohledu na vzdělávací materiál zvolený pedagogem by měl jeho obsah plně odpovídat charakteristickým rysům dětí, které jsou specifické pro věk, přispívat k tvůrčímu rozvoji dětí.

Denní plánování v přípravné skupině za leden se provádí s přihlédnutím k kontinuitě, neumožňuje tělesné a duševní přetížení dětí.

Učitel věnuje zvláštní pozornost včasné diagnostice nadání, pomoc při rozvoji talentovaných dětí.

Důležitost denního plánování

Daily plánování v přípravné skupině v lednu umožňuje učitelům používat mobilní a vzdělávací hry, sledovat, provádět diagnostiku různých druhů vývojových aktivit, analyzovat výsledky.

Tato práce pomáhá pedagogovi naplánovat práci s přihlédnutím k sociálnímu prostředí, přírodním podmínkám a vlastnímu pedagogickému zážitku. Podrobné plánování každého dne v přípravné skupině za leden je nezbytné pro začátek pedagogického personálu.

Akce pro leden

Při výběru témat pro leden může učitel zvolit čas roku (zima) jako základ, na jehož základě bude rozvíjet vzdělávací a vzdělávací aktivity. Předškoláci mají příležitost zlepšit své dovednosti a dovednosti, vyvinout koncepční aparát a vytvořit logické myšlení.

Plánování pro každý den v přípravné skupině za leden může začít s aktivitami spojenými s novoročními svátky. Tento předmět umožňuje seznámit se s prvky regionální složky do vzdělávacího procesu, vytvořit lásku k lidským tradicím v mladší generaci.

Nabízíme plánování pro každý den v přípravné skupině, sestavené s přihlédnutím ke všem požadavkům GEF, stejně jako požadavky SanPiN. Samostatné školení by nemělo trvat déle než 30 minut, probíhající v první polovině dne. Stručně řečeno, v předškolní skupině by nemělo být více než dvě vývojové třídy denně.

První týden

Denní plánování v přípravné skupině za leden-měsíc může začít s informacemi, které dám dětem příležitost obohatit své znalosti o charakteristice zimní přírody.

V tématu "Zimní" vychovatel poskytne dětem představu mrazů, silných větrů, sněhových srážek, bezpečného chování na ledě. K vytváření výzkumných dovedností jsou děti nabízeny k růstu solí krystalů, odmrazování a zmrazení vody.

V pondělí můžete absolvovat lekci o seznámení dětí předškolního věku s okolním světem na téma "Dvě vázy". Děti se seznámí se sklem a keramikou, naučí se vytvářet příčinný vztah mezi materiálem a výrobkem, který lze z něj vyrobit.

Plánování v přípravné skupině pro tento den zahrnuje tělesnou výchovu ve formě pohyblivé hry.

V úterý vzniká jednoduchá matematická dovednost. Vytváření aplikací na zimních tématech, předškoláci tvoří obraz čtverce, kružnice, obdélníku, ovál.

Je vhodné konat hudební aktivitu v tento den, ve kterém se děti budou učit nové písničky.

Ve středu může denní plánování v přípravné skupině za leden zahrnovat rozvoj řeči. Učitel kontroluje schopnost dětí rozlišovat zvuky a správně je vyslovovat, provádí činnost ve formě rolí.

Fyzická kultura zahrnuje vypracování komplexu gymnastických cvičení, které pomáhají dětem tvořit koordinaci pohybů.

Ve čtvrtek, v denním plánování v přípravné skupině pro leden na GEF, zahrnuje pedagog kombinovaná třída matematické logiky, okolního světa, umělecké tvořivosti. Za prvé, děti analyzují obrazy zvířat, řeší základní problémy a potom formují zvířata z hlíny, jak je znázorněno na obrázku.

V pátek můžete provést aplikovanou lekci na téma "Mrazivé vzory". Dětské barvy a kartáče se naučí zobrazovat různé typy sněhových vloček a vyvíjet jemné motorické dovednosti prstů. Pro fyzický vývoj jsou organizovány venkovní hry.

Druhý týden

Pondělí se věnuje poznávání přírodní rezervace. Pedagogička vypráví o rezervách a svatyních, které existují v regionu, uvádí děti z oblasti (oblasti), které jsou uvedeny v červené knize.

Fyzická kultura je věnována obecně posilujícím cvičením, vytvrzování.

V úterý se navrhuje povolání, které podporuje tvorbu matematických pojmů. Vyzbrojené vodou, vědro, děti si představují objem, řeší problémy při odečítání a přidávání. Rozvoj logického myšlení může pokračovat v kreslení. Děti zobrazují kbelík, plechovku, sklo, s nimiž se naučili pracovat.

Prostředí je věnováno rozvoji řečových dovedností. Děti se naučí psát příběhy o Novém roce, doplňují si jejich slovní zásobu.

Na hudební lekci, jejíž téma se také týká nového roku, se děti naučí píseň "Vánoční strom se narodil v lese".

Čtvrtek je věnována tvorbě jemných motorických dovedností. Pro práci jsou děti nabízeny uhelná tužka, kartáče, bílý kvaš, šedý papír. Získání dovedností kreslení s tužkou,

V pátek se koná činnost na téma "Nový rok". Vyzbrojeni polotovkami z barevného papíru, lepidlem, dětmi pod vedením učitele vytvoří mozaikový panel.

Třetí týden

Všechny studie se týkají pozorování přírody, vytváření dovedností bezpečného chování v zimě, představy o zdravém životním stylu, sociální adaptace dětí.

V pondělí jsou děti nabízeny venkovní aktivity, jejichž cílem je sledovat zimní povahu. Hra "Sněhulák" pomáhá rozvíjet fyzické zdraví dětí.

V úterý se poprvé konal třídy ve čtení „Sněhurka“ pohádka, pak kreslení děti ukázat své emoce, získané v průběhu čtení knih, učení se postarat o krmných žlabů. Venkovní hry na téma "Zima-Zima" jsou zaměřeny na fyzický vývoj mladé generace.

Středa má čistit stopy a lavičky od sněhu, pozorování ptáků.

Čtvrtek je věnována tvorbě ekologické kultury. Lekce na téma "jsme zodpovědní za ty, kteří se zkrocili", je zaměřen na postoj pečlivého přístupu k živé přírodě. Spolu s učitelem napijí ptáky ptáky, rozvíjejí své představy o zimních obyvatelích své země.

V pátek začínáme zábavné začátky, v nichž se rodiče aktivně podílejí. Rodinné týmy provádějí komiksové soutěže, dovolená končí společnou čajovou párty.

Čtvrtý týden

Vzhledem k dlouhé novoroční svátky, při plánování a rozvoj vzdělávacích aktivit v lednu, se učitel snaží nedošlo k přetížení děti intelektuální činnosti, snaží dát maximální pozornost rozvoji kreativity a formování představ o povaze zimy.

Hlavní událostí týdne může být ekologická dovolená, na níž jsou vystaveny všechny dětské práce za měsíc.

Závěr

Denní plánování pro GEF je nepostradatelným prvkem práce pedagogů. Umožňuje pedagogovi provádět konzistentní a systematickou práci zaměřenou na diverzifikaci mladé generace.