Jaký je motiv: teoretický vývoj konceptu

Teorie motivace byly vyvinuty různými vědeckými školami na dlouhé historické období a doposud bylo mnoho vědeckých přístupů k vysvětlení tohoto jevu. A.N. Leontiev, například, věřil, že motiv a motivace v psychologii je celá oblast vědeckého zájmu, v jehož rámci zkoumá otázky schopností, dynamiku duševních procesů spojených s vědomím a mistrovstvím. Odpověď na otázku, jaký je motiv, který hledal ve svých pramenech - praktická činnost. Tento přístup ve vědě byl nazýván kognitivním přístupem, kde vědomí a znalosti zaujímají ústřední místo.

Jiné přístupy zkoumaly motivaci faktor chování původu a významu. Zejména Atkinson vyvinut koncept, podle které, kromě skutečné znalostí stran posuzovaného motivem jako regulátor chování, to znamená, že její význam prodloužena, probíhající téměř v celé oblasti společenských vztahů.

V nejobecnější podobě motivů může být interpretován jako stabilní motivy spáchání osobu jakéhokoli chování, jednání, nebo dokonce dělá určitý životní styl. Motivace, v této souvislosti se jeví jako dynamický proces, který zahrnuje inicializaci lidského chování, určení směru tohoto chování, protože jsou jeho vysvětlení a další, organizace a činnosti, tj stupeň stability činnosti podle motivu.

Pochopení motivu je počátečním parametrem charakteristiky lidských potřeb. To projevuje jeho sílu, četnost projevu a vzhledu, metody a metody implementace. Další důležitou hodnotou motivu jako pojmu získává studium účelu lidské činnosti. Zde se jeho povaha projevuje v tom, že určuje význam cíle a míru jeho realizace. Faktem je, že motivace chování se často projevuje jako vědomé a nevědomé

Chcete-li systematickyji představit, jaký je motiv a jaké vědecké interpretace byly přijaty a vytvořeny ve vědě, je nejlepší ukázat obsah konceptů, které se vyvinuly v psychologii ve vztahu k tomuto problému.

Evoluční teorie Darwina podněcovala studium psychické povahy člověka nejprve na úrovni instinktů. Freud, McDagouall, Pavlov a další se snažili vysvětlit mnoho (ne-li všechny) formy lidského chování působením vrozených instinktů, které považují za hlavní motivační postoje. Pak omezená povaha této interpretace vedla k vzniku behaviorální teorie (behaviorist).

Tento trend v psychologii, získal nejvíce precizní provedení v pracích Watson, Hull, Skinner, ve kterém se snažili vysvětlit motivem jak určuje chování, stimul reaktivní faktor. Bernstein a Anokhin významně přispěli k rozvoji této oblasti psychologie a zjistili, jaký je motiv a jaká je její povaha.

Ve druhé polovině minulého století vznikla známá doktrína "obecné spotřební společnosti", mezi jejíž teoretiky byl W. Maslow. Zástupci této vědecké školy interpretovali motiv jako dynamický fenomén, vyvíjející se v souladu s evoluce člověka potřebám. Ty představovaly následující. Potřeby se vytvářejí důsledně a doprovázejí celý život člověka. Jejich dynamika je následující: nejprve se objeví a rozvíjet fyziologickou (hlad, žízeň, atd) potřebuje, a pak postupně, bezpečnostní potřeby, sounáležitosti a lásky, respektovat, znalosti a dovednosti (kognitivní), sebeaktualizace (realizace jejich cílů) . Souběžně s tímto procesem je vývoj motivační sféry člověka, který může být opožděné ve vztahu k potřebám, ale může zůstat i před ním. Tato nesoulad nebo harmonie jsou v konečném důsledku určovány lidské chování ve společnosti.