Cvičení pro rozvoj řeči předškolních dětí, školáků a dospělých

Aktivní neuropsychologického vývoje

Vývoj v hře

Všechna cvičení pro rozvoj řeči s dětmi jsou prováděna ve formě hry. Pouze s tímto zaměstnáním je zapamatováno velké množství informací. Cvičení budou také užitečné pro osoby jakékoli věkové kategorie, které chtějí zlepšit řeč.

Úroveň myšlení odráží projev dítěte. Právě to, jak děti představují účel objektů obklopujících jejich domovy, a je ukazatelem úrovně myšlení v řeči.

Nové položky by měly mít zájem dítěte. Zvědavost tlačí dítě k určení funkčnosti věci. V tomto ohledu musí rodiče uspokojit své otázky: "Co je to pro to?", "Proč?", "Jak?", "Proč?".

Kognitivní vývoj je velmi důležitý pro dítě ve věku tří let. Výskyt složitých vět využívajících různé části řeči naznačuje činnost v myšlenkové činnosti. Všechna cvičení pro rozvoj dětského projevu jsou prováděna ve formě her.

Pasivní slovní zásoba jako základ

Slovní pokyny pro hledání objektu na určité vlastnosti učí dítě, aby rozpoznal a zapamatoval si objekty. Například: "Kde je modrá krychle? Přineste to. "

Dítě je zvyklé určit umístění objektů ve vesmíru. K tomu jsou uvedeny přesné požadavky: "Vyjměte míč z krabice." Postupně se úkoly komplikují. V každodenním životě to může být jedna žádost ze tří bodů: "Vezměte míč, najděte svého otce. Dej to tvému ​​tátovi. "

Taková složitá cvičení pro rozvoj dětské řeči by mělo být jasné pro dítě. Různé hry, obrázky zvířat, obrázky pomohou rozšířit slovní zásobu dítěte.

Od hry až po realitu

Vývojové znaky.

Při změně témat učíte dítě, aby si zvykl na skutečné objekty ve hře.

V připravených krabicích, malé domy "žijí" různá zvířata - domácí a divoká. Úkolem dítěte je vybrat obrázek s označeným zvířetem.

Pomoz mi najít dům. Mírně opačný problém předchozí hry. Nyní, naopak, když si hračka převezme do rukou, dítě by mělo zvednout malý dům na obrázky, které jsou umístěny v blízkosti malých boxů.

Co vidíme?

Před dítětem jsou obrázky uspořádány. Jeden, dítě by mělo říct o tom, co vidí. Pokud dítě zjistí, že je to obtížné, dospělý mu pomáhá, což ho přimělo k dokončení věty až do konce.

Najděte pár

Vynikající vývojové cvičení k rozvíjení řeči předškolních dětí jsou položeny ve hře s párovými obrázky. Na stole jsou obrázky uspořádány v několika řádcích. Pro začátečníky to jsou tři až čtyři řádky 4-5 obrázků.

Všechny objekty, které jsou znázorněny, mu musí být známy. Jednoduchá otázka je položena na úlohu: "Kde jinde je tento obrázek?" Nebo "Našel jsem míč a přesto je tam míč?"

Vývoj aktivní řeči

V rané fázi vývoje řeči je důležité věnovat pozornost rozšíření aktivní slovní zásoby a také formovat gramatickou konstrukci řeči.

Základní dovednosti - rozpoznávání objektů, jevů, akcí - se v dítěti rozvíjí aktivněji během pravidelných tříd. Konstantní trénink, didaktické cvičení pro rozvoj řeči nasycení slovní zásoby dítěte. Snaží se formulovat fráze a podrobně odpovědět.

Pasivita dospělých také dává své výsledky - chudou slovní zásobu pro dítě.

Pro konsolidaci nových frází, jednotlivých slov je důležité, aby je děti "setkaly" ve dvojici se známými definicemi. Například, „medvěd v zeleném klobouku, sedící na poličce na knihy“, „zajíček šedý, žije v lese, jíst mrkev.“

Popisující novou hračku, věnovat pozornost na detail jasně mluvit s nimi, „Cock - červená korunka, zlaté peří, ostrý zobák, oči ostražité.“ Ukažte, jak kohoutek kvílel - "ku-ka-re-ku". Zapojte všechny části těla podle vnímání objektu. Můžete přidat motivy z pohádek, stejně jako re-číst oblíbené knihy znovu ( „Cock - zlatý hřeben“).

Požádejte dítě, aby zjistil, co vidí, kde se tato postava setkala, s kým tam byl. Je důležité klást specifické otázky na první monosyllabické otázky.

Empower emoce

Některé základní podmínky jsou prostě nezbytné řečové aktivity pokročila ve vývoji. Potřeba promluvit je jedním z hlavních pravidel pro posílení a rozvoj řeči. To platí i pro nejmladší děti. Pro ně je to příležitost ukázat pocity a emoce, které zažívají.

Některé situace jsou uměle vytvořeny, aby se dítě dokázalo. Vyjádření řeči by mělo být informativní. Školák by měl podrobně popsat jeho vnímání. Logická expozice frází závisí na gramotnosti dítěte.

Vývoj předškolního projevu

Individuální vývoj řeči u všech dětí probíhá vlastním způsobem. Vše závisí na charakteru řeči.

Problematická výslovnost několika zvuků ve stejnou dobu je docela běžná. Nejtěžší věcí je zvládnout zvuky "z", "c" "w", "w". Pokud není problém vyřešen pro pátý rok života, měl by být konzultován řečový terapeut. Až 4 roky se považuje za normu částečná "křehkost" zvuků.

Dítě musí zvládnout řeč iv předškolním věku. Jedná se o nejdelší a nejkomplexnější proces zvládnutí řeči. Ve školním věku (kolem sedmého roku života) je jazyk komunikačním nástrojem. Specialista vybírá komplexní cvičení pro rozvoj řeči předškolních dětí. Dítě by je mělo vnímat jako vědomé lekce. Příprava na školu zahrnuje učení psaní a čtení.

Po přípravném období zahrnuje program pro starší děti cvičení k rozvíjení řeči žáků. Zvuková řeč je kladena, když si předškoláci uvědomují charakteristické rysy výslovnosti.

Osvědčená metoda - zvlnění jazyka

Jednoduché zvlhčování jazyka pomůže vyřešit problém při několika cvičeních.

Postavení těla musí být na vnímání informací a programování výslovnosti. V sedící pozici držte záda rovně, ruce na kolenou. Dech je klidný, libovolný.

Odstranit bariéry ve výslovnosti hlásek „b“, „p“, aby pomohl frázi „všichni perebodal beloryly ram“, „bubeník kopání u ovcí,“ „V lesích běžet bobři jsou druh“, „bobryata druh bobr.“

Perfektní zvuk „c“, „p“ pomůže trénink s textem: „brankář Vova jako vrány“ „havran vrána přivedl k bráně“, „Varia věří v laskavost“,

Při zvuku „d“, „p“ pracovat frázi - „na cestě chůzi nohy,“ „všechny houby izgryzeny hlodavce“, „rostly Gorynycha hrb narazil hlavou na hoře“. Se zvukem „g“ žvanit - „jezdcem ze dvou návštěv“, „ropucha hladové oči doprovodu vzducholodi“, „žirafa na šátek vypadal ubohý.“

Přes problém "g" a "ш" říkají - "na křivé cestě běžel nohy."

Zvuky „s“, „p“, opravil výslovnost -. „Bunny, Bunny ostré zuby, tady všechny své skladby“, „kde bouře hrozil mít vodu tam nebudeme nosit“

Fráze, zvuky zkoušel „h“, „C“ - „byl šikmý koza s bílým kozy,“ „incident uvolněného z vyhlášky“.

Dětská intuice

Děti snadno rozpoznají strukturu struktury slov a frází. Ve věku 3-5 let je řeč vnímána jako "rozumná" realita. Význam slov vyslovovaných dospělými je někdy využíván dětmi svým vlastním způsobem, ale vždy pociťují spojení mezi předmětem a významem uvedených slov.

Každý si může vzpomenout na dětskou bezprostřednost - lehce zkreslené definice, adresované tomuto předmětu nebo věcem. Ale tato schopnost specialistů se nazývá poměrně vážná dovednost - tvorba slov.

Malá sbírka nádherných myšlenek pro děti byla shromážděna od KI Chukovského ve své knize. Dětská tvorba slov odebraných z různých příkladů, jako například: „V čele holou naboso“, „Z máty pastilky v ústech skvoznyachok“.

Školní eseje - poučení o vývoji fantazie

Cvičení zaměřená na rozvoj koherentního projevu - hlavní část vzdělávání dětí s nižším vzděláním.

Práce, které jsou součástí metodiky výuky, jsou didaktické cvičení o vývoji řeči, příběhů, školních esejích. Komunikace s vrstevníky také pomáhá vytvořit správné řeči u dítěte.

Příslušné cvičení pomohou studentovi rozvinout koncept správného vyjádření myšlenek. Mladý školní věk - stejné období, kdy jsou informace pevně nahromaděny.

Děti přicházejí do konceptu, že mohou existovat různé způsoby komunikace - gesta, výrazy obličeje, jazyk. Cvičení pro rozvoj koherentního projevu zahrnují praktická cvičení s předměty, četba, nezávislé příběhy o čteném materiálu.

"Childish" výslovnost u dospělých. Práce specialistů

Pokud má dítě špatnou výslovnost odepsanou z věku, pak u dospělého roste do psychologického komplexu. Proto vyslovte správně zvuk, bez kartovosti, lisp - pravidlo dobrého tónu a práce na sobě.

Velmi často vážné problémy trápí dospělé. Vzdělávací instituce jsou dávno za sebou, dětské hry nepomohou. Odborníci v této oblasti - řeční terapeuti - si vezmou práci.

Úkolem je rozvoj řeči u dospělých. Cvičení jsou zaměřena na vyloučení nejen nesprávné výslovnosti zvuků, ale i nadměrně rychlé řeči, zpoždění ve výslovnosti.

Lékaři-řeční terapeuti zvolí cvičení pro rozvoj řeči, opraví lisp, chrupavku, nazální, koktání. A někteří potřebují opravit neschopnost vyslovit slova v přesném pořadí.

Vzrušení pod kontrolou

Někteří lidé pocítí svůj problém, když přicházejí do styku s neznámým partnerem. Řeč se mění bez uznání, ostatní nerozumí.

Obnovení dýchání pomůže napravit situaci. Proto je vždy pro tento typ pacientů hlavním pravidlem uklidnit se. Zkušení odborníci pomohou najít motivaci dělat všechno v pořádku.

Diafragmatické cvičení pro rozvoj řeči a denní tréninkové práce velmi pozitivně:

- Zhluboka se nadechněte, s nahuštěním žaludku. Vydechujte a nakreslete břicho. Před zasedáním musí být celý text přečten. Během rozhovoru potřebujete ovládat svůj řeč, udržet klid a snažit se udržíte tempo.

Pokud máte pocit, že se začínáte zrychlovat - zhluboka se nadechněte.

- Tvorba kloubů přispěje ke vzniku speciální myogymie třikrát denně.

Ústa se naplní vodou, která musí být uchována po dobu nejméně 15 sekund.

Nosová kongesce v hlasu se může projevit, když se nosní část nezúčastní hlasové tvorby. Vedle ošklivé vady je řešena otázka léčby onemocnění, při níž je složité nasální dýchání eliminováno.

Příčiny nemoci mohou polypy, zakřivení v nosních přepážkách. Důsledky jsou vyjádřeny zkreslením hlasu, nesprávnou výslovností zvuků "m" "n". Praktické cvičení s odborníkem pomáhají pacientům nosní kongesce.

Vyjměte snímek

Celkový dojem osoby vytváří během konverzace výrazy obličeje. Správná správa vašich emocí pomůže zachovat styl konverzace. To je zvláště důležité při veřejném projevu. Logopedická centra cvičí skupinové třídy, které přispívají k lepšímu zvládnutí materiálu.

Lékaři doporučují správné používání cvičení pro výuku řeči řečové dýchání. V jeho nosu se táhne dech. Výdech je v ústech.

Správným řečovým dýcháním je další další prevence nachlazení. Kloubení zvuků poskytuje správnou dikci.

Fuzzy zvuky se získají, když ústa "nefunguje v plné síle". Namísto toho se otevírá špatně. V tomto případě logopedické cvičení na vývoj řeči je práce s pohyblivostí dolního svalu na čelisti.

Nehybnost rtů ovlivňuje samohlásky a zvuky souhlásky. Správný vývoj řeči ovlivňuje jazykovou práci.

Je obzvláště obtížné vyslovovat slova tam, kde existuje mnoho souhlásek. Pravidelná výuka, včetně jazykových cvičení pro rozvoj řeči, zajistí dobrou výslovnost. Hlavní pravidlo - všechna slova jsou vyslovována v jednom výdechu.