Projektivní techniky v psychologii: hlavní rozdíly od standardizovaných. Klasifikace

Projektivní metody jsou navrženy ke studiu vlastnosti osobnosti, a také rysy inteligence. Funkce, které je odlišují od standardizovaných metod psychologického výzkumu, jsou následující.

Za prvé, mluvíme o charakteristických rysech stimulačního materiálu nabízeného respondentovi. Je charakterizována nedostatečnou strukturou, nejistotou a dvojznačností. Pouze v tomto případě bude možné "vydělat" a realizovat princip projekce. Když respondent začne interagovat se stimulačním materiálem, pak je strukturovaný. Ale v tomto procesu člověk začíná projevovat charakteristiky svého duševního světa: úzkost, konflikty, potřeby, hodnotových orientací a tak dále. Projektivní techniky jsou proto velmi užitečné.

Zadruhé respondent má zvláštní úkol, který je poměrně nestrukturovaný. Přiznává velké množství různých odpovědí. Ukazuje se, že výzkum, který se provádí pomocí projektivní techniky, je skrytý. Respondent nebude schopen odhadnout, že ve svých odpovědích bude předmětem interpretace experimentátorů. To je důvod, proč projektivní metody v psychologii podléhají spíše minimální míře falšování než těch dotazníků, které jsou postaveny na informacích o osobě.

Za třetí, projektivní techniky se liší při zpracování a interpretaci získaných výsledků. Nejsou standardizovány, jelikož většina z nich nemá matematický přístroj, aby získala objektivní léčbu získaných výsledků. Projektivní metody výzkumu osobnosti neobsahují žádné normy. Jsou založeny na kvalitativním, nikoli kvantitativním přístupu. Až dosud nebyly vyvinuty optimální metody pro jejich ověření, do jaké míry jsou spolehlivé a platné. Proto, abychom získali co nejpřesnější data, doporučujeme porovnat získané výsledky s údaji, které jsou k dispozici za použití jiných spolehlivějších metod.

Projektivní metody jsou klasifikovány z různých důvodů. Nejkomplexnější je následující:

• Doplňkové techniky, když soubor stimulačních slov působí jako podnětný materiál. Respondent by měl volat ty slova, která "přijdou na mysli" v souvislosti se slovem, které bylo slyšet. Například asociativní test vytvořený K.G. Mladí, metoda "nedokončených vět". Kromě toho jsou tyto metody velmi oblíbené, pro které je třeba dát jasný počet odpovědí. Například test "Kdo jsem já?".
• Interpretační techniky, kdy soubor fotografií a fotografií slouží jako podnětný materiál. V tomto případě se požaduje, aby respondent, aby příběh (CAT, TAT), na základě navržených obrázků či odpověď na tyto otázky, které jsou jim nabízeny v situacích, jinak budete muset vybrat příjemné a nepříjemné-obrázky obrazy. Například test, který odhaluje frustraci Rosenzweige, Gillesovu techniku ​​nebo Sondiho test.
• Strukturní techniky při analýze asociativní spojení, Vznik po prohlížení podnětného materiálu, který je špatně strukturovaný. Například interpretace Rorschachových forem.
• Metody studia exprese, které se provádějí na základě analýza rukopisu nebo funkce v řečovém chování.
• Analýza produktů lidské tvořivosti, kdy předmětem interpretace je obraz vytvořený respondentem na základě úkolu. Například "Dva domy", "Piktogram", "Autoportrét" a tak dále.

Projektivní techniky jsou obvykle další metodou v psychologickém výzkumu.