Shrnutí výcviku v přípravné skupině pro vývoj řeči, v matematice, na základě GEF

Proces vzdělávání a odborné přípravy mladé generace je dlouhý a obtížný. Za účelem jejího sjednocení a standardizace bylo vyvinuto několik metod, podle kterých se provádí. Pokud jste učitelem mateřské školy, je nejlepší naplánovat nácvik školení v přípravné skupině v rámci přípravy na výuku a její chování. Jak to udělat?

Metodologie

Než začnete připravovat souhrn tříd v přípravné skupině, musíte se rozhodnout, jakou metodu vyučujete. Existují dva přístupy k lekci.

• Podle federálních státních požadavků (FGT).
• Podle federálního vzdělávacího standardu (GEF).

Každý z nich upravuje postup zaměstnanosti ve věkové skupině pouze GEF se používá pro vzdělávání studentů a čištění spalin - kindergartners. Proto, pokud jste povinni vypracovat nástin v předškolních třídách v přípravné skupiny pro GEF, můžete psát v jakékoliv formě, protože tato norma není zodpovědný za. Bude to správné připravit lekci podle čištění spalin, ale i v tomto případě to neupravuje papíru čmáral, ale pouze celkovou koncepci výuky.

Formulář

Bez ohledu na to, jak plánujete učit, bude abstrakt obsahovat stejné položky. Synopse vzdělávání v přípravné skupině GEF a FGT budou mít následující strukturu:

1. Účel.
2. Přípravné práce.
3. Zařízení.
4. Formát cvičení.
5. Průběh lekce.

Vše je napsáno libovolnou formou. Není nutné zachovávat pořadí položek, ale hlavu mateřské školy bude snazší pochopit a schválit materiál a formu zasedání. Před zapsáním nejdůležitější je zapamatovat si, že pro průvodce píšete první čtyři odstavce a pátý jako připomenutí pro sebe, abyste na schůzce nezapomněli nic. Je lepší předem připravit přípravnou skupinu, aby měli čas na shromažďování všech potřebných materiálů a vybavení a na školení žáků.

Cíle

Při psaní na abstraktní třídy v přípravné skupině, v tomto místě je třeba určit cíle, které je učitel bude dosaženo poté, co strávil určitý koníček. V závislosti na předmětu lekce se mohou výrazně lišit, ale nezapomeňte, že pro čištění spalin v musejí být integrovány, což znamená, že obsahují více položek předškolní třídy. Uveďme příklad, několik různých účelů, pro různé položky, které mohou zahrnovat abstraktní třídy v přípravné skupiny:

• rozvíjet schopnost propojovat slova s ​​objekty;
• cvičit skóre na 10;
• provádět jednoduché matematické operace s čísly až 10;
• vyvinout artikulaci.

Jak můžete vidět, vše je jednoduché. Stačí, abyste trochu přemýšleli o tom, co chcete dětem dělat, a tento bod vám nezpůsobí problémy. Nejlepší je ukázat představivost: pro děti bude lekce stále zábavou, ale pro zprávu se něco stane.

Příprava

Dalším krokem, když se připravuje shrnutí tříd v přípravné skupině budou myslet a popis všech nástrojů, které budete používat v hodině. Například trávíte trénink na rozvoj řeči na základě pohádky „Teremok“. V odstavcích 2 a 3 svého abstraktu musíte popsat, co budete používat:

• figurky (obrazy) zvířat;
• "Teremok";
• mnamotablitsy;
• listy s texty písní;
• kreslení papíru.

Vaším úkolem je popsat vše, co může být užitečné při výuce. Nezapomeňte na popis. Může se to zdát hloupé, když píšete o něčem, co je samozřejmé, ale je třeba zvážit vše v nejmenším detailu.

Jak by to mělo vypadat

V místě přípravy na lekci uveďte, co děti již vědí. Přečtěte si pohádku, uvědomte si zvířata. Většina integrovaných a otevřených tříd se provádí za účelem konsolidace všeho, co se děti naučily během studia na DOW.

Samostatná položka v abstraktu udává, jakým způsobem se bude konání schůze konat. Bude to hudební lekce, nebo možná soutěž, nebo jen hra, nebo pohádka, ve které děti budou hlavními postavami.

Matematika

Podívejme se na třídu matematiky v přípravné skupině KVN. V průběhu abstraktu byste měli uvést, že děti by měly být rozděleny do dvou týmů a přijít s jmény pro ně. Jako tým "poroty" mohou být rodiče využíváni.

Formát „KVN“ se velmi dobře hodí pro konečné sezení vyzkoušet, co se naučili děti a jejich schopnost pracovat v týmu. V tomto případě je dobře, je-li navíc k hlavní jednotce bude jiná osoba, která se postará o to, aby děti nebyly hodili na rozhodnutí problémů byly stejné. Dále sestavujeme souhrn.

1. Pozdrav. Týmy se navzájem pozdravují s rikamy. Je lepší, když se každé dítě naučí jeden řádek a střídají se, aby je vyslovil.
2. Zahřejte. Zeptejte se každého týmu na několik jednoduchých otázek (první den v týdnu, poslední měsíc v roce) a počítat správné odpovědi pro identifikaci vítěze.
3. Hra s publikem. Dáváme rodičům složitější seznamy otázek (kolik ocasů jsou u dvou koček, kolik uší má dva psy).
4. Atletická pauza. Pořádáme soutěž, která bude lépe tancovat.
5. Geometrická soutěž. Úkolem je nakreslit několik geometrických obrazců v různých rozích listu.
6. Soutěž kapitánů. Vydání počítání hole (Vždy 5 kusů). Jeden by měl shromáždit dva obdélníky, druhý - dva trojúhelníky.
7. Nyní můžete počítat celkové body a pokračovat v odměňování.

Toto stručné shrnutí tříd matematiky v přípravné skupině může být dokončeno. Nezapomeňte: je třeba podrobněji popsat vše, včetně frází, které budete vyslovovat. To bude stopa, abyste nezapomněli na průběh hry.

ISO

Přehled lekce v přípravné skupině není moc odlišné od matematických. Zdá se, že naprosto opačné objekty, ale průběh lekce je popsán stejným způsobem. Píšte krátkou shrnutí výkresové třídy v přípravné skupině na základě pohádky "Kolobok".

1. Začneme lekci hádanka o koloboku. Při zodpovězení otázky děti pochopí dnešní téma lekce.
2. Takže, narozeninový míč. Pogratulujeme mu k tanci (zahřívání hudby).
3. Na kolobok však nikdo nepřišel. Pozval všechny lesní zvířata, ale pořád ještě nikdo. Je třeba pochopit, co je to.
4. Setkáváme se s zajícem. Získal květiny, ale ztratil je po celou cestu (kreslit kytici květin).
5. Vlk. Ne ovoce ovoce, ale já jsem byl unesen a všechno jsem snědl sám (musel jsem nakreslit misku a ovoce).
6. Líška se snaží sestavit dům z geometrických postav. Děti kreslí čtvercový dům, trojúhelníkovou střechu, kulaté okno.
7. A medvěd se pokoušel malovat krajinu. Nakreslíme lesní pahýl se zelenou trávou, modrým jezerem a sluncem.
8. Poslední úkol bude kreslit portrét koloboku. K tomu použijte houbičku (nebo pěnovou gumu) namočenou ve žluté barvě. Oči kreslené bavlněnými pupeny.
9. Perník ošetřuje hosty.

Tento vzorový plán lze použít k sestavení úplného obrysu. Budete muset přijít pouze s repliky pro zvířata a barevné popisy úkolů. Během lekce se děti naučí nové pojmy z kreslení a učí se nestandardním technikám ve výtvarném umění.

Řeč

Poslední věc, o které budeme dnes hovořit, je souhrn vývojového programu v přípravné skupině. Ve většině případů vývoj zahrnuje zlepšení motorických dovedností pohybů, rychlost myšlení a schopnost komunikovat s ostatními. Abyste mohli úspěšně absolvovat lekci, budete potřebovat přehled o hodinách. Projevy v přípravné skupině mohou být velmi odlišné. Děti by měly připravovat malé zprávy (zprávy) o vybraných tématech. Například nechť je "podzim".

1. Začneme hodinu hudebním dílem. Například "podzimní valčík" od Chopina.
2. Žádáme děti, které sdružení hudba způsobila. Děti si přečtou připravovanou řeč.
3. Čtení básní o podzimní lince.
4. Učíme se od dětí, že budou kreslit obraz, když naslouchali veršům.
5. Fyzické zahřátí. Děti zobrazují pádu, vířící listy.
6. Práce s ilustracemi. Jaký čas roku je na obrázku, jak to děti pochopily?
7. Hra je "naopak" (dospělým způsobem, v antonymech). Učitel hodí míč na děti, zavolá slovo, musí vyzvednout antonym (studený-teplý). Připravte si seznam slov předem.
8. Hádáme o hádankách o podzimu.
9. Odměna za účast.

To je všechno. Hlavním úkolem vychovatele při přípravě abstraktu je připravit materiál s předstihem, aby bylo možné vést lekci kontinuálně a jedním dechem, nenechat děti se rozptylovat a smutný.