Cíle znalostí. Prostředky a metody poznávání

Poznání jako filozofická kategorie je studována zvláštním oddělením filosofie - epistemologie. Filozofové se zajímají o globální problémy lidské existence, existenci absolutní pravdy a způsobů jejího hledání. Proces poznávání jako součást duševní činnosti člověka je studován akademickou psychologií.

Potřeba studovat okolní svět je známa každému člověku od okamžiku narození. Co je poznání? Jaké jsou prostředky a cíle poznávání? Podívejme se krátce a jednoduše na odpovědi na tyto otázky v našem dnešním článku.

Určení znalostí

Existuje mnoho vědeckých definic této koncepce. Pokud je to jednoduše vysvětleno, znalost je odrazem okolní reality v mysli člověka, procesem studia světa. Proces poznávání umožňuje osobě identifikovat sebe a své místo ve světě a také pochopit účel, vlastnosti a místo dalších objektů a jevů v okolním prostoru. Věc poznání je vždy člověk.

Ale předmětem studia může být jak vnější prostředí, tak i člověk sám a jeho vnitřní svět. Dvě formy poznávání jsou považovány za základní: smyslové a racionální. Smyslový tvar je vlastní všem živým bytostem na planetě. Ale racionální znalosti jsou dány pouze člověku. Zvířata (včetně lidí) znají svět smysly: zrak, sluch, vůně, dotek, chuť. Smyslový kognice je přímo souvisí s předmětem studie. Je charakterizován subjektivním závěrem, které následně tvoří znalosti a zkušenosti. Racionální poznání je realizováno pomocí rozumu, myšlení. Na naší planetě má člověk jen kognitivní (intelektuální) schopnosti. Je pravda, že některé vyšší druhy savců (například delfíni, primáty) jsou schopny uvažovat, ale jejich možnosti jsou velmi omezené. Poznání světa člověkem se objevuje nepřímo. Spoléhá se na smyslovou znalost a snaží se zjistit vnitřní vlastnosti objektu, jeho význam a spojení se zbytkem světa.

Cíle procesu poznávání

Cíle lze rozdělit na běžné a vysoké. Muž, který poznává svět kolem sebe, aplikuje poznatky získané pro zlepšení kvality života, vytváří bezpečné a pohodlné prostředí. Můžete říci, že osoba, která má přežít, musí nejprve vědět, že je součástí skutečnosti, která ho obklopuje.

Vysoké cíle poznávání jsou dány vědou a uměním. Objevuje se zde jako proces odhalování vnitřní podstaty věcí, jevů a událostí, jejich vzájemných vztahů při hledání pravdy. Dlouho se věřilo, že lidstvo objevilo všechny základní zákony přírody a dozvědělo se o světě kolem téměř všeho. Paradoxně nejnovější vědecké objevy vzbuzují ještě další nové otázky. Dnes mnoho vědců uznává, že svět kolem něj je mnohem složitější a nejrůznější než jeho myšlenky. Proces poznávání je nekonečný a výsledky tohoto procesu jsou zcela nepředvídatelné.

Životní zkušenosti nebo domácí znalosti

Pro člověka, stejně jako pro každou jinou živou bytost, začíná proces poznání narozením. Malé dítě se seznámí se světem pomocí smyslů. Dotkl se všechno rukama, chutí a pečlivě se dívá. V této obtížné práci mu pomáhají rodiče a předává jim vlastní nahromaděné poznatky o tomto světě. Věkem tedy člověk získává určitý systém myšlenek o světě a pokračuje v propojení jeho vlastních zkušeností s jeho předky.

Domovní nebo světové poznání je přirozený každodenní proces, jehož cílem je zlepšit kvalitu života. Výsledky znalostí pro mnoho generací se tvoří v životních zkušenostech, které umožňují nové osobě rychle se přizpůsobit realitě a cítit se v bezpečí. Je třeba poznamenat, že životní zkušenost je subjektivní kategorií. Například výsledky světové znalosti Chukchi se radikálně liší od životních zkušeností severoamerických indiánů.

Vědecké poznatky

Vědecké znalosti na jedné straně usilují o zahrnutí obecných vzorů pro jednotlivé objekty, jevy a události, které umožní vidět generála jako soukromého. Na druhé straně věda pracuje pouze s fakty, konkrétním a skutečným materiálem.

Vědecké poznání se stává, když to lze dokázat experimentálně. Všechny závěry, hypotézy a teorie vyžadují praktický důkaz, který nezpůsobuje pochybnosti a nesrovnalosti. Proto se mnoho vědeckých objevů objevuje v důsledku dlouholetého výzkumu, pozorování a praktických experimentů. Pokud je světské poznání důležité pro jednotlivce nebo skupinu lidí, cílem vědění vědeckých je získat znalosti o rozsahu lidstva. Vědecká je založena na logickém a analytickém myšlení.

Umělecké poznání

Umělecká znalost světa je zcela odlišná. Objekt v tomto případě je vnímán holisticky, ve formě jednoho obrazu. Umělecké poznání se projevuje především uměním. Hra přichází s představivostí, vnímáním a vnímáním. Prostřednictvím subjektivních uměleckých obrazů vytvořených umělci, skladateli a spisovateli se člověk učí světu krásy a vysokých pocitů. Cílem procesu poznání v umění je stejné hledání pravdy.

Umělecké poznání jsou obrazy, abstrakce, nehmotné objekty. Na první pohled je vědecké a umělecké poznání naprosto opačné. Ve vědeckém výzkumu je ve skutečnosti abstraktní, nápadité myšlení velmi důležité. A úspěchy vědy přispívají k vzniku nových forem umění. Protože cílem vědění je jeden pro všechny jeho formy a druhy.

Intuitivní poznávání

Kromě rozumného a racionálního člověka je obdařena další neobvyklá podoba poznávání - intuitivní. Její rozdíl spočívá v tom, že člověk získá znalosti náhle a nevědomky, aniž by viditelně vynaložil úsilí. Ve skutečnosti jde o komplexní kognitivní proces, úzce související se smyslovými a racionálními zkušenostmi.

Intuitivní poznání přichází k člověku mnoha způsoby. Může to být náhlé osvícení nebo předtucha, nevědomá důvěra v očekávaný výsledek nebo správné rozhodnutí bez logických předpokladů. Intuitivní poznání je používáno člověkem v každodenním životě a ve vědecké nebo tvůrčí činnosti. Ve skutečnosti, za nevědomými intuitívními objevy je předchozí zkušenost smyslového a racionálního poznání. Mechanismy intuice však nejsou plně pochopeny a studovány. Předpokládá se, že za intuitivním myšlením jsou mnohem složitější duševní procesy.

Metody a prostředky poznávání

Během své historie lidstvo definovalo, vytvořilo a klasifikovalo mnoho metod poznávání. Všechny metody lze přičíst dvěma velkým skupinám: empirickým a teoretickým. Empirické metody jsou založeny na smyslovém poznání a jsou široce používány člověkem v každodenním životě. Jedná se o jednoduché pozorování, srovnání, měření a experiment. Tyto stejné metody jsou základem vědecké činnosti. Ve vědeckých poznatcích se navíc často používají teoretické metody. Populární příklad metod poznávání ve vědecké teorii je analýza a syntéza. Navíc vědci aktivně využívají při své práci indukci, analogii, klasifikaci a mnoho dalších metod. V každém případě teoretické výpočty vždy vyžadují praktický důkaz.

Význam kognitivního procesu pro lidi

Koncept znalostí a její cíle - ve skutečnosti je otázka velmi objemná a složitá. Vedle uvažovaných forem existuje také filozofické, mytologické, náboženské poznání, sebeuvědomění. Kromě toho se koncepce vědeckých a nevědeckých poznatků týkají znalostí. A existuje také pojem víry. Všechny tyto otázky patří do sféry vědeckého a filozofického hledání. Je zřejmé, že touha poznat svět kolem je neodcizitelnou charakteristikou rozumného člověka.