Struktura vědeckých poznatků okolní reality ve filozofii

Poznáním rozumíme souhrn procesů, metod a postupů pro získání znalostí o různých jevech a objektech. Účel poznání, podle různých vědců je ovládání síly přírody, zlepšení člověka, stejně jako hledání pravdy.
Znalost je rozdělena na vědecké a nevědecké. Ve druhém z nich se odliší obyčejné, umělecké, mytologické a náboženské poznání. Vědecké znalosti se liší od jiných forem. Jedná se o proces získávání znalostí, do jisté míry subjektivní a relativní, ale zaměřený na odrážení vzorců spojených s tím objektivní realita, které lze nazvat realitou. Úkolem vědeckého poznání je popis, vysvětlení a prognóza procesů a jevů, které se vyskytují ve skutečnosti.

Struktura vědeckých poznatků znamená rozdělení na úrovně, ve kterých jsou rozlišovány formy a metody poznávání. Struktura vědeckých poznatků má dvě úrovně - ve formě empirické a teoretické metody. Někteří výzkumníci rozlišují třetí úroveň - metateoretickou metodu poznání.
Na empirické úrovni se skutečný materiál shromažďuje, empirické zkušenosti, stejně jako jejich primární zobecnění.
Hlavní empirické metody znalosti jsou dvě základní věci: pozorování a experimentování. Pozorování - metoda, která spočívá v tom, cílevědomé, záměrné, organizované vnímání objektů na světě, jsme se spoléhat na smyslové vnímání světa, ve kterém získat znalosti o povaze a vlastnostech objektu. Experiment předpokládá, na rozdíl od pozorování, možnost aktivního vlivu na jevy nebo procesy.
Na teoretické úrovni se zpracovávají empiricky data a fakta, objevují se vnitřní vztahy mezi různými jevy. Na této úrovni je struktura vědeckých poznatků reprezentována hypotézami a teoriemi. Hypotéza je vědecký předpoklad, který vysvětluje některé jevy a vyžaduje experimentální ověření a teoretické ospravedlnění. Teorie je systém vzájemně souvisejících prohlášení a důkazů, které vysvětlují a předpovídají jevy v jedné nebo jiné oblasti. Teorie by měla odrážet objektivní zákony vývoje přírody i společnosti.

Struktura vědeckých poznatků ve filozofii předpokládá ještě jednu úroveň - meta-teoretickou. Zde existují filosofické postoje, stejně jako metody, ideály, normy, normy, předpisy atd. Na metateoretické úrovni existuje vědecký obraz světa.
Struktura vědeckých poznatků zahrnuje propojení. To znamená, že dva hlavní způsoby učení ve formě empirických a teoretických jsou nutně navzájem spojeny. Empirické znalosti podle pozorování a experiment sbírá nové údaje, stimulující teoretických znalostí, zakládání nových úkolů a teoretické znalosti, pak shrnuje a vysvětluje jevy odvozených empiricky, a předkládá hypotézy a teorie, které vyžadují ověření empirickou.

Struktura vědeckých poznatků ve filozofii opakuje strukturu nevědeckého poznání.
Rozvoj vědeckých poznatků vedl k rozdělení vědy na disciplíny. Disciplinární struktura vědy má dvojí povahu. Na jedné straně rozdělení vědy na disciplíny, pobočky, úseky umožňuje konkrétní osobě specializovat se na určitý problém a hlouběji jej studovat. Na druhou stranu tato specializace ničí obecné znalosti a vede ke ztrátě integrity. To je důvod, proč v minulém století integračního procesu Vědy, jejichž výsledkem byl vznik nových věd na křižovatce již existujících. Takže na křižovatce biologie a technologie se objevila bionika, která využívala struktury živých organismů k řešení technických problémů