Civilně-vlastenecké vzdělání

Civilně-vlastenecké vzdělávání je neúnavnou každodenní činností všech, kteří se podílejí na vytváření národních a společných morálních hodnot mezi mladší generací. Především hraje tato role škola, instituce vysokoškolského vzdělávání a samozřejmě rodina.

Civilně-vlastenecké vzdělání školáci se odehrávají především ve stěnách školy. Právě zde začínají první kroky v poznání a zapojení dítěte do společenského života země. Nejlepší způsob, jak v dítěti způsobit nekonečnou hrdost na vlasti, je seznámit jej s poučením historie a literatury se slavnou hrdinskou minulostí státu, ve kterém žije. Toto je jeho první zasvěcení na vysokou národní kultura, jazyku, stejně jako na staletí tradice, které jsou nesmírně přenášeny z generace na generaci.

Měla by věnovat pozornost tomu, jaké významné historické události proběhly ve svém rodném městě, vyprávějí o tom, jak v minulosti i v přítomnosti využívali spoluobčany. Doporučuje se také, aby děti ukázaly na konkrétních příkladech, jak žít život hodně, prospěch společnosti. Za to bychom měli dodatečně vyprávět o známých skutečnostech o sebeobětování ve jménu míru a dobra na Zemi.

Civil-vlastenectví je také úvodem mladší generaci s rodinnými dynastiemi, které po mnoho let střeží nad pořádek nebo nesou vojenskou službu. Takové příklady mohou způsobit vznik zvláštních občanských kvalit, aktivní životní situace, hluboko a upřímná láska jeho lidu a vlasti.

Důsledné úsilí učitelů, rodičů i společnosti jako celku nutně povede k vytvoření ušlechtilé osobnosti, která si až do samého konce bude vědoma svého zapojení do osudu vlasti. Civilně-vlastenecké vzdělání znamená rozvoj vysokých morálních a morálních hodnot. V této věci se nedá dělat bez znalosti historie jejich země, respektování její kultury a jazyka.

Civilně-vlastenecké vzdělání školáků je primárním úkolem moderní demokratické společnosti, která se dnes úspěšně provádí. K tomu není třeba mnoho investic, neboť nejdostupnější formou komunikace a získáním prvních morálních příkladů mohou být tematická poučení odvahy, výlety do míst vojenské slávy, kolektivní diskuse o vlasteneckých filmech.

Po takových událostech bude mít každý mladý člověk přirozenou touhu, jako skutečný patriot, sloužit svou vlasti čestně a podporovat prosperitu vlasti. Mladý občan dnes jasně chápe, že musí čestně plnit svou ústavní povinnost chránit vlasti a že je to on, kdo je osobně zodpovědný za současnost a budoucnost Ruska.

Projevem vlastenectví a občanské čin může být viděn v mnoha příkladech, ke kterým došlo v průběhu Velké vlastenecké války. Voják na okamžik nepomyslel na svou povinnost k vlasti, ale jasně to splnil.

Obvykle je ve škole učiněno občansko-vlastenecké vzdělání, jelikož je osobou této profese role modelu pro své studenty a každé z jeho slov je vnímáno dítětem jako pravdivé. Učitelská prohlášení o jakékoli významné události v zemi by měla být demokratická a přizpůsobena aktivnímu životnímu postavení.

Úloha školy v občanské výchově je neocenitelná, protože přináší takové nezbytné osobní vlastnosti jako oddanost, vytrvalost, snaha o pravdu, lhostejnost a vzájemnou pomoc. Je to ta, která původně převzala funkce vytváření chápání spravedlnosti dítětem a také poskytuje příležitost k posuzování občanských činů jednotlivců. To je důležitá úloha občanského vlastenectví ve škole.