Základní národní hodnoty. Vytvoření základních národních hodnot

Základní národní hodnoty jsou souborem duchovních ideálů, které jsou součástí určité etnické komunity, což odráží její historickou originalitu a jedinečnou specifičnost. Často určují a chování lidí

O pojetí

Tvorba takových duchovních ideálů jako základních národních hodnot nastala během historického vývoje kultury společnosti v souladu s geopolitickou polohou státu.

Hlavním rysem je, že právě tato nastavení vyjadřují originalitu a jedinečnost ruského národa, stejně jako jeho způsob života, tradice, zvyky a základní potřeby. Jinými slovy, základní národní hodnoty jsou jádrem duchovního života naší společnosti, syntéza jeho nejlepších vlastností a vlastností.

Často určují postavení občana, tvoří postoj vůči státu, stejně jako jeho minulosti, současnosti a budoucnosti. Často pochopení duchovních ideálů člověkem a neochvějný postoj k nim pomáhá realizovat jeho odpovědnost za zachování a další znásobování národního dědictví.

Trochu historie

Základní základní hodnoty ruské společnosti jako kategorie se začaly tvořit od počátku 90. let minulého století. Tento fakt je snadné si vzpomenout, protože tento proces se prakticky shodoval s tvrzením Ruské federace jako suverénního státu.

Byl také doprovázen aktivní vědeckou diskusí. Odkazovali na aplikaci koncepce "národních zájmů" v podmínkách našeho etnicky bohatého stavu.

V roce 1992 existovala určitá jistota. Zákon "o bezpečnosti" byl přijat a v tomto dokumentu byl kladen důraz na hodnotu životních zájmů jednotlivce, státu i celé společnosti. Tato formulace byla velmi vhodná. Koneckonců s její pomocí byl stranou řádně řešen problém národních zájmů, ale současně bylo daným hodnotám dáno zvláštní a zdokumentované místo.

Ale o čtyři roky později, v roce 1996, v Adresu o nat. Bezpečnost prezidenta Ruské federace, federální shromáždění má jinou, konkrétnější formulaci. Ve kterém byl termín "národní zájmy" stanoven normativně. A to bylo interpretováno nejen jako základ pro formování úkolů zahraniční a domácí politiky státu. Od tohoto okamžiku začaly být tímto pojetím označovány životní zájmy jednotlivce i celé společnosti. Jejich rozšířený systém je uveden v Concept of nat. Bezpečnost Ruské federace od roku 1997. V roce 2000 byl dokument doplněn o informace o výkladu národních zájmů v oblasti pohraniční politiky.

Pokud jde o Ústavu

Základní národní hodnoty našich lidí jsou určeny hlavním státním dokumentem. Po přečtení ústavy existuje šest hlavních duchovních ideálů.

První zahrnuje prosazování svobod a lidských práv, jakož i občanského míru a harmonie. Tato hodnota není pouze uvedena v preambuli. Dá se říci, že leitmotiva prochází celým textem ústavy. A ve druhém článku jsou uvedeny nejvyšší hodnoty státu. Zahrnují osobu, svobody a práva.

Více na seznamu, který nastiňuje základní národních hodnot Rusku, která je součástí sebeurčení a rovnosti národů, víry v dobro a spravedlnost, stejně jako vzpomínka na našich předků, které nám dali úctu a lásku k vlasti.

Třetím duchovním ideálem je neporazitelnost demokracie a suverénní státnosti. Prosperita a prosperita naší vlasti je považována za čtvrtou hodnotu. A na páté - odpovědnost za to. Posledním nastavením, které je součástí seznamu hodnot, je povědomí občana o části světové komunity.

Navíc k výše uvedeným je vysoká bezpečnost lidí, jejich blahobyt a důstojnost. Je také třeba zdůraznit význam takových pojmů jako spravedlnost, morálka, vlastenectví, lidstvo, občanství a zákonnost.

To vše jsou základními národními hodnotami ruské společnosti. Které jsou tradičně vnímány jako zásadní odkaz pro občany naší země, a dokonce do jisté míry jako světový pohled.

Oblast politiky

Systém základních národních hodnot má velký národní význam. Je základním základem politiky. A poskytuje pochopení hlavních směrů pro rozvoj celého národa jako celku. Bez toho není možné posílení moci lidí.

Je důležité poznamenat, že kategorie národních zájmů svou povahou nejsou etnická, ale státní-politická a sociálně-historická. Je to vysvětlení.

Věc je, že národ je politickou komunitou občanů určité země. Kdo žije na svém území a považuje se za něj bez ohledu na svůj etnický původ. Národ vyjadřuje ekonomickou a kulturně-historickou shodu národů, které ji tvoří. A to také znamená zachování jazyka interetnické komunikace, zavedeného způsobu života a tradic. Všechno výše uvedené platí také pro naši zemi, navzdory rozmanitosti národů žijících na jeho území.

Národní zájmy protínají životně důležité potřeby společnosti a strategické cíle národa, které jsou realizovány ve veřejné politice. To jsou moderní skutečnosti. Takto vláda přispívá k blahu národa státu. V politice jsou tyto zájmy a hodnoty podmíněny potřebou přežití, rozvojem země a také rozmnožováním národní moci.

Tvorba hodnot

No, jaký je význam tohoto konceptu v politické sféře, je jasné. Nyní stojí za to obrátit se na takové téma jako vytvoření základních národních hodnot.

Za prvé, duchovní a morální vývoj a výchova se dnes provádí nejen v rodině, ale i ve škole. Program, jehož se vyskytuje, je rozvíjen s přihlédnutím k historickým, kulturním, estetickým, demografickým, jakož i sociálním a ekonomickým charakteristikám regionu. Rovněž se berou v úvahu požadavky rodin a dalších předmětů vzdělávacího procesu.

Toto vzdělávací hledisko je samozřejmě stanoveno v GEF. Základní základní hodnoty jsou vyučovány studentům v první fázi vzdělávání. Která je nejdůležitější v celém vzdělávacím období člověka. Právě v této fázi se děti stávají přivázány k ruským základním hodnotám, začínají si uvědomovat význam rodiny a patří k určité sociální, konfesní a etnické skupině.

Ale to není všechno. Je důležité si uvědomit, že vzdělání základních národních hodnot by mělo v dítěti tvořit nejen lásku k vlasti, ale i respekt k historickému a kulturnímu dědictví jejich země a lidí. Často to přispívá rozvoj tvůrčích schopností studentů, způsobuje jejich touhu zapojit se do určitého druhu činnosti. Existuje spousta případů, kdy se lidé začali věnovat hudbě, která byla v dětském věku inspirována tvůrčí činností Čajkovského. Mnoho legendárních dívek bylo inspirováno legendou Mayou Plisetskaya a obrazy talentovaných ruských umělců vyvolaly touhu, aby se děti naučily krásně kreslit. Bohužel, ve věku rozvinutých technologií moderních dětí, umění, tvořivost a národní poklad není tak zajímá, jak tomu bylo předtím. A proto jsou ještě důležitější základní národní hodnoty, duchovní a morální výchova a vzkříšení kulturního a historického vzdělání.

Vzdělávací pamětihodnosti

V návaznosti na téma vytváření národních hodnot je třeba věnovat zvláštní pozornost významu učitele v tomto procesu. Jeho hlavním úkolem je evokovat veškerý dříve zmíněný zájem studentů. Děti, které mají zájem o toto téma, mnohem rychleji porozumí tomu, co patriotismus, svoboda, lidská zodpovědnost a občanství.

Učitel by měl být schopen jim vysvětlit, jaká je základní národní hodnota. Práce a tvořivost, zdraví a rodina, právo a čest, milosrdenství a dobrá věc - podstata těchto a mnoha dalších konceptů musí být předána studentům.

Je také důležité vysvětlit studentům tradice, které odrážejí kontinuitu společenské zkušenosti ruského lidu prostřednictvím vzdělávání, vzdělání a sebeuvědomění. Pomáhají rozšiřovat znalosti o svých obyvatelích. Koneckonců, většina svátků, ideálů, rituálů, rituálů a zvyků je přísně národní charakter. Po prozkoumání historie jejich výskytu je možné realizovat jedinečnost a rozmanitost ruského národa.

Funkce národních hodnot

Měly by být také pozorovány. Jak již bylo řečeno, existuje mnoho funkcí s hodnotami. Pokud však mluvíme o vzdělávací sféře, vyniká jen několik z nejdůležitějších.

Základními národními hodnotami v tvořivosti jsou to, že na vysokých morálních základech se spojují všechny etnické skupiny žijící na území Ruské federace. Sjednocují sami sebe minulost, přítomnost a budoucnost našich lidí a také orientují studenty profesionální sebeurčení.

Výchova dětí, s přihlédnutím k národním hodnotám, znamená zvlášť organizovaný proces formování občana Ruské federace. Což pomáhá studentům vytvářet si vlastní osobnost. Na druhé straně by se pedagog, který se podílí na národním vzdělávání dětí, měl spoléhat na své osvědčené postupy navržené na základě vědeckých a empirických poznatků.

O vlastenectví

V procesu utváření národních hodnot musí být každý student pomáhán uvědomit si, že je součástí jeho lidu a národa. Co patriotismus? I když je to obrovská duchovní síla, která může posílit energii každého jednotlivce a sjednotit ho s touhou celého státu a lidí.

Ale vlastenectví by nemělo být slepé. To je také důležité, aby bylo studentům předáno. Lidé se nenarodí vlastenci, ale mohou se jim stát. Poté, co objeví pravdu o svých obyvatelích, budou přesvědčeni o nevyčerpatelných schopnostech národa, učí se dějinám a hrdinské minulosti. Všechno výše uvedené pomáhá pochopit, co spočívá v takovém konceptu jako v národě. A to je především duch. A chápání jejich vlastního účelu a role v dějinách. Na základě národních tradic se rozvíjí duchovnost.

Proto je vlastenecké vzdělání člověka nesmírně důležité. A myslíme nejenom to, že je to vnuknutí lásky k vlasti. Velký význam má úcta k vašemu regionu, městu, jazyku. Navíc láska a úcta k jejich malé vlasti je mnohem cennější a vznešená než stejná, vztahuje se k celé vlasti jako celku.

Otázka individuality

Vzdělávání ve světle národních hodnot je důležité, ale rozmanitost způsobů vnímání a zájmů vede k širokému spektru odhadů. Skutečnost, že pro jednoho člena společnosti je něco významného, ​​za druhé nemusí mít žádnou hodnotu. To si musíme pamatovat.

A při zohlednění této zvláštnosti ve společnosti, takový systém hodnot, což lze nazvat kompromisem. Živý příklad lze považovat za předmět náboženských studií ve školách různých náboženských oblastí. V rámci níž jsou studovány nejen křesťanství, ale i islám a jiné náboženství. V tomto případě se berou v úvahu zájmy ortodoxních studentů a muslimů. To je vynikající příklad souboru určitých morálních norem. Což přispívá k vytvoření vnitřního jádra kultury společnosti.

Morálka

No, jak člověk pochopil, národní hodnoty jsou velmi rozmanité. A v tomto ohledu nemůžeme nezmínit téma tolerance. Vzhledem k různorodosti mezikulturní interakce je velmi důležité, aby každý růstový člen společnosti vnesl toleranci k dalším hodnotám, životnímu stylu, tradicím a chování. Studenti na základě svých "rodných" hodnot by měli zvládnout základy etnocultu v komplexu svých odrůd. A to se nemůže radovat, že dnes je díky praktickému výukovému a vzdělávacímu procesu možné. Zvyšuje se úroveň etno-kulturních znalostí moderních studentů a studentů. To nám umožňuje ověřit naši realitu.

A mimochodem, značný počet dětí, dospívajících a chlapců se o tento předmět zajímá. Každoročně se koná všestranná soutěž "Základní národní hodnoty v kreativitě", ve které se s potěšením účastní zástupci mladé generace ze všech regionů naší země. A to dává naději, že s časem se vzdělání a hluboce morální lidé ve společnosti stanou více. Přísně řečeno, toto je cíl moderního vzdělávacího systému.