Jak rozvíjet analytické myšlení u budoucích psychologů

Zvládnutí analytického typu myšlení je nutné pro lidi mnoha specialit, jejichž činnost souvisí s potřebou zpracovat velké množství různých informací založených na logice. V psychologické práci s různými kategoriemi lidí by měl odborník nejen analyzovat získané údaje, ale také simulovat programy pro případné řešení problémů, předvídat vývoj situace v blízké či vzdálené budoucnosti.

Tvorba analytického myšlení prostřednictvím různých forem učení

Strukturní analýza učebních osnov výcvik psychoana- ve Spojených státech vedly k závěru, že analytické myšlení studentů může vyvíjet na základě postupného přechodu ze soukromé k obecným znalostem, a naopak, ze soukromého - na generála. A to je další struktura umožňuje učitelům, aby bylo dosaženo výsledku, když student stává příslušný odborník, který je schopen logicky uvažovat, aby mohli činit informovaná rozhodnutí, a cvičit svou zákaznickou základnu introspekci. Zkušení učitelé, vedoucí praktiky mezi obyvatelstvem, držet přednášky v podobě diskusí, teorií a diskusí případů z klinické praxe. Mladí učitelé pořádají semináře o článcích známých psychologů. Analytické myšlení učitelů se i nadále vyvíjí a zlepšuje, když je myšlenka klasiků interpretuje s důrazem na praktické využití.

Při studiu různých teoretických konceptů by student měl mít o nich představu, stejně jako se účastnit diskuse o možnostech jejich využití v praxi budoucí práce. Účast na tréninkových trénincích umožňuje připravit připravenost budoucích psychologů na řešení obtížných a složitých problémových situací. Při výuce studentů psychologických specialit je analytické myšlení základním konstruktem pro formování jejich odbornou způsobilost. Student provede analýzu typických situací, s nimiž se může setkat ve své praxi. A také identifikuje jedinečné situace, jejichž řešení bude vyžadovat mimořádný typ myšlení a najít nový způsob, jak se z nich vyhnout.

Analytické myšlení psychologa přesahuje introvertní způsob studia informací. Pro budoucího psychologa je velmi důležité rozvíjet komunikační schopnosti, ovládat techniku ​​rozhovoru, vytvářet důvěryhodné prostředí v procesu práce s klientem.

Rozvoj analytického myšlení v průběhu tréninku

První zkušenost s psychologickou prací probíhá pod vedením vůdce v praxi. Učitel, který pozoruje práci několika studentů, je sdružuje v dozorové skupině, ve které je sám přednášejícím. Účastníci naopak prezentují svou situaci k diskusi, což způsobilo problémy v jejich práci. Situaci může také předložit konzultant, který věří, že několik studentů má problémy ve stejné oblasti praktického výzkumu. Analytické myšlení je myšlení externího pozorovatele, který nejen zjišťuje fakty, ale také se snaží proniknout hluboko do problému, pochopit jeho motivy. Budoucí psychologové obsazují pozorovací pozici, analyzují objem materiálu, který je v této situaci relevantní, vyjadřují svůj názor na základě teorií a autorských konceptů, které byly studovány dříve. Učitel řídí a řídí průběh myšlení studentů.

Dokonce i po ukončení studia jsou mladí odborníci povzbuzováni, aby se účastnili uzavřených nebo otevřených kontrolních skupin. Toto nejen rozvíjí své analytické myšlení, ale také se vyhýbá chybám ve své práci.