Hodiny ve třídě 9: témata a skripty. Jak strávit chladnou hodinu `Tolerance `v 9. třídě

Bez ohledu na věk dětí, od okamžiku, kdy vstupují do školy, vedle hlavních předmětů je v jejich rozvrhu třídní hodinu.

Psychologické rysy studenti stupně 9

Devátá třída je přechod od dospívání k rané dospívání. Dospívající stále usilují o projevy dospělosti, a to jak fyzicky, tak z hlediska sebeurčení. V tomto období se rozvíjí vnitřní život dítěte, přátelství je nahrazeno přátelstvím, začíná vedení osobních deníků, začíná první láska.

V vztazích s dospělými jsou často konfliktní situace založené na vzájemném nedorozumění. Teenager 14-15 let se stále častěji začne zabývat otázkou odborného poradenství a definice místa ve společnosti.

Děti a hodinová hodina

Velmi často děti, a zejména teenageři, hodiny ve třídě jsou vnímány jako něco zbytečné, nezajímavé. A můžete volně slyšet takový výmluvný výraz jako "znovu se křičí na nás bude", nebo "znovu bude hodina znovu potvrdit Vasiliho zásluhy a povědět, jaký je průkopník Petya." Aby bylo zajištěno, že tyto situace jsou co nejmenší, je třeba provádět třídní hodiny tematické povahy a analyzovat současnou situaci u konkrétního studenta, třídní učitel musí zvolit individuální čas v individuálním režimu.

Samozřejmě existují situace, které se jednoduše musí rozdělit do učebny. V tomto případě je nutné informovat dospívající o důležitosti situace, která se objevila při jeho analýze, je nutné ji zvážit ze všech stran a vytvořit příčinný vztah. A co je nejdůležitější - třídní učitel by nikdy neměl klást svůj názor na děti, je třeba si uvědomit, že každý člověk je individuální a má právo na svůj osobní názor.

Hodinová třída - hlavní forma vzdělávání

Třída hodin je hlavní formou pro výchovu dětí. Proto by neměly být plýtvány. V každé třídní hodině by dítě, a ještě víc dospívající, mělo objevit něco nového pro sebe, snažit se zlepšit jeho lidské vlastnosti.

Za tímto účelem je nutné jasně promyslet a správně formulovat cíle a cíle pro každou událost tohoto typu.

Jednou z nejdůležitějších třídních hodin je mluvit o toleranci ve všech věkových kategoriích. Koneckonců, aby dítě vyrostlo jako skutečná osoba s obrovským srdcem a otevřenou myslí, musí postupně vyvolávat takové pocity jako soucit, láska ke svému sousedovi, vzájemnou pomoc, toleranci ...

Třídy třídy "Tolerance" třídy 9 mohou být pod jmény:

• "Já a tolerance."
• "Jaká by měla být tolerantní osoba."
• "Tolerance v moderním světě."

Mateřská, učitelská a třídní hodina

Každý ví, že vzdělání dítěte není jen škola. Většina dětí je vychovávána v rodině a společnosti. Aby byl vzdělávací proces v 9. ročníku řádně vybudován, je zapotřebí úzké interakce mezi rodiči a třídním učitelem. Učitel by měl správně řídit na třídních schůzkách o problémech, které ho znepokojují ve třídě, požádat rodiče, aby se aktivně podíleli na výchově svých dětí, a načrtly společný akční plán. Přidělit maximální počet třídních hodin za účelem vzdělávání osobních vlastností osoby.

Pouze společná práce rodičů a učitelů může přinést dobré výsledky.

Témata třídních hodin pro stupeň 9

Vzhledem k psychologickým charakteristikám tohoto věku mohou být témata třídních hodin (stupeň 9) odlišná. Především bychom měli věnovat pozornost sportovní a rekreační sféře. Témata mohou být:

• "Nikotin a zdraví."
• "Teenager a alkohol".
• "Vyrůstám a vyrůstám."
• "Tolerance v mém životě."
• "Promluvte o telefonu."
• "Dobře, abych vám poděkoval."
• "Velké vítězství je velká válka."
• "Afghánistán a Čečensko."
• "Články zákona pro každého."
• "Ve světě povolání."
• "Kdybych se stala jen lékařem."
• "Obchod a politika."

Duchovní a morální pojetí, civilně-vlastenecká a profesní orientace mohou být také zvažovány.

Toto je přibližný seznam, který je určen pro dospívání. Samozřejmě, témata třídy tříd 9 hodin si mohou vybrat a další. Zde je hlavní otázka diskutovat s učitelem na první organizační schůzce.

Příprava třídní hodiny

Po definování témat by se měl třídní učitel začít připravovat. Prvním krokem je vytvoření harmonogramu kalendáře pro udržení třídních hodin v souladu s vybraným tématem. Například je lepší strávit třídní hodiny v 9. třídě v oblasti profesního poradenství na začátku roku, kdy se děti připravují na výcvik a vojenské tematiky by měly být načasovány tak, aby se shodovaly s prázdninami ve dnech 23. a 9. května.

Dalším krokem při přípravě třídní hodiny je volba formy události. Může to být:

• konverzace,
• spor,
• diskuse,
• školení,
• setkání se zajímavými lidmi,
• interaktivní hry.

Jak vytvořit třídní hodinu na téma "Tolerance"?

Po zvolení způsobu chování vyučuje třídní učitel přímo vývoj. Je nutné pečlivě promyslet. Vývoj třídních hodin (ročník 9) může trvat hodně času. Učitel se bude muset obrátit na metodickou literaturu. Při vytváření činnosti by učitel měl v určitém týmu vzít v úvahu charakteristiku dětí.

KVN - velmi dobrá formulář pro třídní hodinu na téma "Tolerance", je vždy rád, že se účastní 9. ročníku. Předměty třídních hodin strávených v této formě mohou být docela různorodé. A ani v oblasti rozvojových otázek neexistuje zvláštní odborná příprava. Kluci sami chtějí pracovat na scénáři. Studenti přijdou s zajímavými náčrtky o životě školy.

Tolerance je především vzájemné porozumění a ohleduplný postoj vůči názoru někoho jiného. Scénář události může mít komický formulář. Děti by měly ukázat význam takového pojetí jako tolerance v životě. Toto prohlášení bude spravedlivé: "Zacházejte s lidmi tak, jak byste chtěli, aby s vámi zacházeli."

Na téma "Tolerance" můžete také uspořádat praktickou lekci. Učitel by měl dětem nabídnout několik životních situací. Skupiny studentů říkají, jak řeší tyto nebo jiné problémy.

Jeden z variant scénáře třídní hodiny na téma "Tolerance"

Cíle akce budou následující:

• Vzdělávací. Učitel zavádí děti do konceptu "Tolerance", tvoří správnou představu o chování studentů.
• Vzdělávací. Učitel mluví o důležitosti vzájemného respektu a názoru někoho jiného. Velká pozornost se věnuje kultuře a tradicím národů jiných zemí.
• Rozvíjení. Třída učitel navrhuje vytvořit tolerantní vztah mezi spolužáky. Učitel nám říká, že vy a ostatní byste měli vnímat tak, jak skutečně jsou.

Na akci mohou být použity osobní počítače a projektor. Díky tomuto vybavení bude možné předvádět předem připravenou prezentaci. Kluci budou schopni zjistit, co je tolerance, seznámí se s lidmi jiných zemí a jejich tradicemi.

Je velmi důležité zdobit kancelář správně. Na desce můžete zavěsit mapu světa a dát do tabulky učitele svět.

Hodina ve třídě začíná učitelskou zprávou pomocí prezentace. Pak se událost uskuteční formou diskuze. Chlapci se ptají na otázky a diskutují o tradicích jiných zemí.

Kdo by měl navštěvovat třídní hodinu?

Ve třídní hodinu může být od dvou lidí (učitel-student), pokud je to samozřejmě forma tet-a-tet a až na neomezené množství lidí, kteří ji potřebují k vedení. Například v třídní hodině "Rodina" může 9. třída pozvat rodinného psychologa, který může dětem říci o svých problémech o problémech, kterým rodina čelí, ao způsobech, jak je vyřešit. A můžete pozvat lékaře gynekologa, který také může hovořit o rodině jako o jednotce společnosti a zodpovědnosti za blízké a děti.

V otevřené třídní hodině může 9. ročník pozvat své rodiče, tady, a co je nejdůležitější, zvolit správné téma a formu holdingu, aby se pozvaní mohli také zúčastnit.

Třídní hodina podle scénáře

Jak již bylo řečeno, třídní hodinky ve třídě 9 jsou pro správce široké škály činností. Další variantou události je hodinová třída podle scénáře. To může být připsáno absolvování strany. Na této události si učební scénář 9 učí společně s učitelem a aktivně se podílí na jeho přípravě a chování.

Jak ukazuje praxe, u velkých událostí, bez ohledu na věk lidí, je vždy nezbytný dobře promyšlený scénář. Pomáhá řídit situaci a také umožňuje všem přítomným trávit čas se zájmem.

Je-li to školní koule, měly by se pečovat o vhodné oblečení jak děti, tak i učitelé.

Některé typy třídních hodin v 9. ročníku

Je nepochybné, že pokrytí všech třídních hodin v jednom článku je prostě nemožné. Podívejme se podrobněji na nejoblíbenější typy:

Jak strávit chladnou hodinu "Tolerance"? 9. ročník je nejlepším věkem ve vytváření této koncepce. Bez ohledu na formu události, ať už jde o kulatý stůl nebo o rozhovor, musí být teenagerovi dána příležitost posoudit stupeň jeho tolerance a také vysvětlit potřebu lidí s touto kvalitou v moderním světě.

Pro třídní hodinu SDA může třída 9 zvolit formu chování, například setkání se zajímavými lidmi. V této lekci můžete pozvat policejního inspektora, který bude schopen mluvit o pravidlech silnice. Adolescenti se většinou aktivně účastní těchto schůzek kvůli své touze se objevit jako dospělí a v důsledku toho také pamatují na informace více.

Teenagery jsou velmi rádi hodinových hodin věnovaných sebevědomí. Pravidlem je, že jsou vedeny školním psychologem nebo třídním učitelem na základě jeho doporučení. Děti na nich provádět testování různých druhů, a v tomto případě velmi dobře, jestli je možné dát každému dítěti zvlášť - takže můžete maximalizovat poctivost dítěte k sobě samému. Po testování musíte najít čas, abyste se s třídou setkali s výsledky, ale neměli by být osobními.

Ať už je to téma a forma vedení hodiny, musí nutně odpovídat věkové kategorii dětí.

Analýza hodinové třídy

Bez ohledu na téma a místo konání hodinové třídy, jako každá jiná mimoškolní událost, musí mít konečnou fázi nazvanou "analýza". Každý třídní učitel by jej měl věnovat dvakrát: v prvním případě spolu s třídou a ve druhém případě samostatně. Tento proces je nezbytný k vyslechnutí dětí, k objasnění jejich problémů ak řádnému budování dalšího vzdělávacího procesu.

Na poznámku třídní učitelky

Pokud držíte hodinové hodiny ve třídě 9, musíte si uvědomit:

• o významu tématu pro děti,
• o výchově a rozvoji dítěte ve třídní hodině,
• aby děti byly co nejaktivnější,
• o rozmanitosti forem chování,
• že mladiství nemohou ukládat své názory,
• o pravidelnosti třídních hodin.

Pouze zvážením všech těchto faktorů může být hodinová třída zajímavá a kognitivní. A to pomůže vychovávat skutečnou osobu u dětí.