Rozvíjíme pozornost: psychologii předškolního věku

Pozornost se začíná rozvíjet u velmi malých dětí je stále v novorozeneckém období. A co je nejdůležitější, na co se mohou soustředit na dítě - to je matčina prsu, která ho živí, dává pocit přítomnosti matky. Postupně se vnímání prostoru dostane její ruce, obličej, vlasy a tělo, tvořit úplný obraz rodičovských postav. V kontaktu s ostatními členy rodiny, kteří mluví, hrát, vzít na ruce, i nadále tvořit nedobrovolné pozornost. Psychologie určuje skutečnost, že třetí měsíc života dítěte reaguje na komplexní revitalizace několik lidí: otce, matku, chůva, babičky nebo starší bratr (sestra). Množství pozornosti se zvyšuje, ale zůstává po dlouhou dobu nedobrovolné, tj. závisí na tom, jak je dítě zajímavé k objektu.

S věkem, rozvoj pozornosti. Psychologie předškolní věk věnuje pozornost své stabilitě a přepínání. Dynamiku stability lze zkontrolovat pomocí jednoduchých obrázků z rozvíjejících se časopisů pro předškolní děti:

1. Děti ve věku 5 let mají pár obrázků s několika rozdíly. První úkol lze navrhnout pro provedení výkresů, kde je 10 rozdílů a příště zvýší jejich počet na 15.

2. Vyberete vyobrazení absurdního obsahu a zadáte úkol: pojmenovat to, co je zobrazeno nesprávně.

3. Předškoláka je nabízena k malování druhé části obrazu, která není dokončena. Schopnost správně vybrat barvu, provést úkol až do konce, znamená, že stabilita pozornosti se stává stabilní.

Odchylky od plnění úkolů, absence dítěte stanoví výzkumný pracovník. Dynamiku lze sledovat ve srovnání s ukazateli předchozího věkového období.

Teorie pozornosti Vygotsky, D.B. Elkonin pomáhá učiteli předškolní zkontrolovat nepřímou pozornost žáka. Pro tento účel je řada otázek, a vysvětlil, co se týče hry, které nelze nazvat v odpovědích bílá a modrá. Například: "Jaká je barva trávy? Župan doktor? „Čím více času dítě tráví na odrazových otázky, hledat odpovědi, tím méně se vyvinul nepřímý pozornost. Psychologie zná mnoho příkladů děti samy o sobě mají tendenci se rozvíjet tento druh pozornosti, hraní her, „Ano i ne neříkejte black and white nevolejte“, „letí - nelétá“, „Jedlé - nejsou jedlé“ a další.

Můžete současně rozvinout orientaci dětí na list papíru a vycvičit schopnost přepnout a přerozdělit pozornost. Psychologie mladých školních dětí pomáhá motivovat takové akce, což přispívá k kvalitní přípravě na vzdělávání. Děti jsou vyzývány, aby sledovaly diktování dospělého člověka kreslením, kreslením řádku dolů buňkami doprava nebo nahoru. V důsledku toho byste měli mít na papíře obrázek nebo řetězec vzorů. Jinak se tento úkol nazývá také "diktát Elkoninů", který se provádí kontrolou úrovně připravenosti dětí na školní docházku.

Mnoho rodičů ví, že kvalita a racionální výživy může také pomoci zvýšit pozornost. Psychologie - nikoli jediná věda, která se zabývá zlepšováním kognitivních procesů u dětí. Odborníci na výživu se doporučují používat oslabující čaj, když oslabují pozornost, protože cukr je zdrojem energie pro mozek. Chcete-li zachovat koncentraci doporučené bílkovinné potraviny: maso, ryby, mléčné výrobky, které dlouhodobě vytvářejí pocit sytosti bez přetížení žaludku, aniž by vyvolávaly vzhled relaxace po jídle. Olivový olej, ořechy a čokoláda jsou zdrojem vitaminu E, který napomáhá obnovit mozkové buňky a kostní tkáň, pomáhá eliminovat toxiny, chrání mozkové neurony před smrtí.

Efektivní rozvoj pozornosti u dětí předškolního věku je možné pomocí integrovaného přístupu: formování kognitivních procesů s pomocí speciálních her a cvičení, sledovat dynamiku jejich zlepšování a s podporou těla s vitamíny, které stimulují vývoj lidského mozku.