Teorie osobnosti Freuda: esence, stupně, popis

Psychoanalýza podle Freuda je založena na dvou klíčových předpokladech. Prvním předpokladem, genetickým, je to, že zkušenosti, které dítě zažívá v dětství, mají obrovský dopad formace osobnosti v dospělosti. Podstata druhého předpokladu spočívá v tom, že člověk zpočátku má určité množství sexuální energie - libido. Je to libido ve vývoji člověka, který prochází několika etapami, což představuje úzké propojení instinktů, psychologie a sexuální aktivity.

Hypotéza čtyř etapy lidského rozvoje byl jmenován "Freudovou teorií osobnosti" a má velký vědecký a praktický zájem o psychology a lékaře. Podle Freuda, vývoj osobnost prochází 4 etapami, z nichž každý je popsán níže.

Fáze 1. Ústní fáze.

V ústní fázi je dítě od narození do jednoho roku. Během tohoto období je dítě zcela závislé na matce a krmení je hlavním zdrojem potěšení. Teorie osobnosti Freud zdůrazňuje, že v této fázi dítě má jen jednu touhu - vstřebávání potravy, a proto hlavní eroogenní zónou je ústa, protože je zdrojem potravy a počátečním vyšetřením okolních objektů.

2. etapa.

Dalším stupněm rozvoje osobnosti je anální, která v trvání zahrnuje věk dítěte od 12-18 měsíců do třetího roku života. Freudova teorie osobnosti tvrdí, že se v tomto období dítě začíná učit ovládat fyziologické funkce jeho organismu. V tomto okamžiku se libido soustřeďuje kolem konečníku, které je nyní předmětem pozornosti dítěte.

Dětská sexualita nyní nalézá své uspokojení v tom, že má kontrolu nad funkcemi svého těla (především nad defekací a vylučováním). Je důležité poznamenat, že podle Freuda během tohoto období dítě čelí prvnímu zákazu. Vnější svět je pro něj vysokou bariérou. Vývoj v této fázi získává charakter konfliktu.

3. fáze Phallic.

Nové erogenní zóně se projevuje u dítěte ve věku od tří do šesti let. Teď se libido soustřeďuje v genitální oblasti. V této fázi děti začnou chápat a rozumět sexuálním rozdílům. Dítě si všimne přítomnosti penisu nebo jeho nepřítomnosti.

Podle Freuda se v této fázi dítěti již cítí potěšení ze stimulace genitálií, nicméně takové vzrušení souvisí s úzkou přítomností rodičů.

Etapa 4. Latentní období.

Toto období se vyznačuje koncesí sexuálních projevů na zvědavost, která je spojena s rozmanitostí okolního dítěte světa. Doba latentního období se shoduje s věkem 5 - 12 let. Sexuální aktivita v tomto období je snížena, libido je nestabilní, dítě se snaží identifikovat své vlastní "já".

Freudova teorie osobnosti naznačuje, že sexuální impulzy v daném období jsou potlačeny ideály estetiky, stejně jako morálka, hanba a znechucení. V tomto věku dochází k rozvoji osobnosti v kombinaci biologických procesů a také pod vlivem kultury a vzdělávání.

Fáze 5. Genitální fáze.

Přechod k poslední fázi vývoje osobnosti je doprovázen přechodem koncentrace sexuální přitažlivost, buzení a uspokojení genitální oblasti. Genitální masturbace v tomto období se stává klíčem k uspokojování sexuálních potřeb.

Závěrem je třeba poznamenat, že Freudova teorie osobnosti sloužila jako základ pro formulaci základů geneze dětské duše: vývoj dítěte odpovídá etapám posunu libidových zón.