Vlastenecký kout v mateřské škole: dekorace vlastními rukama

Chcete-li vyrůst z malého dítěte, občan a vlastenec, který miluje svou vlasti, pomůže vlasteneckému rohu v mateřské škole. Jeho návrh závisí na věkových charakteristikách dětí, protože informace by měly být přístupné dětem.

Co to je?

Vzdělávání patriota nemůže být úspěšné, aniž by se uchýlilo k kultuře a historii své země. V současné době velká část života našich předků ztracených a zapomenutých, výrazně změnila životní styl lidí, a máme tak málo odvolání ke svým kořenům, a ve skutečnosti byla jedinečná kultura ruského lidu tvořil po staletí a je plný různých zvyků, tradic a obřadů.

Znalost a porozumění lidové kultuře, aspirace se připojit k jejímu dalšímu rozvoji v budoucnosti se stane motivací pro aktivní tvůrčí činnost člověka, pokud začneme vlastenectví od nejstaršího dětství.

Registrace vlasteneckého rohu v mateřské škole se svými vlastními rukama pomohou učitelům a rodičům organicky představit dítě do světa kolem sebe, aby se připojili ke své rodné kultuře, věčné a krásné.

S čím začít?

Děti, které právě přišli do mateřské školy, je stále obtížné přemýšlet o městě, zemi a kultuře. Pro ně je vlast - tento doprovod, takže děti v tomto věku k dispozici informace o domov a rodinu by měla zahrnovat vlastenecké roh v mateřské škole. Registrace jedné juniorské skupiny vyžaduje jednoduchou, ale jasnou. Je důležité přilákat pozornost dětí, vyvolat jejich zájem. V tomto věku je řeč aktivně formována, takže všechno by mělo podporovat rozvoj, povzbuzovat dítě k učení, pojmenování. Děti mohou nejprve jednoduše sledovat aktivity dospělých, kteří kontrolují alba, s odkazem na fotografie všech členů rodiny. Postupně imitují dospělé, začnou to dělat samy.

Jak zaplnit vlastenecký roh v mateřské škole?

Může to být jakýkoli materiál o sociálním a morálním vývoji:

• Tematické složky obsahující ilustrace, s obrázky rodinných příslušníků ukazující jejich vztah, péči, společné podnikání.
• Fotoalbum "Moje rodina" s obrázky žáků v rodinném prostředí.
• Album nebo výstava "Tady žijeme", ve kterém můžete umístit fotky, ilustrace nebo modely ulic nebo různé architektonické struktury (mateřská škola, škola, domy, kde děti žijí, jiné předměty města).
• Výstavy, které představují původy ruské lidové kultury, které mohou obsahovat různé starožitnosti, tradiční hračky (dřevěné a bavlněné panenky), amulety, výstavy umění a řemesel (malované panenky, podnosy a jiné náčiní s Gorodetsky a Khokhloma Obraz Gzhel, Dymkovo hračky, vyšívané ručníky, kapesníky, pletené ubrousky, ubrusy a další předměty).

Fiction, pracuje folklorních - písní, říkadel, říkanek a pohádek - můžete si také dát do vlastenecké rohu v mateřské škole. Tvorba školky znamenat pestré a srozumitelný, nesmí obsahovat velké množství textu, je lepší, když je vizuální materiál, který přitahuje pozornost dětí a jejich rodičů. Je důležité mít na paměti a bezpečnostní požadavky, které jsou společné pro všechny rohy: všechny materiály musí být umístěny takovým způsobem, že nemůže spadnout nebo se zranit dítě. Přítomnost ostrých rohů nebo hran je nepřijatelná.

Děti jsou starší - úkoly jsou obtížnější

Porozumění dětí ve věku čtyř dispozici již pokročilejší koncepty, proto se doplňuje a rozvíjí témata, na něž se vztahuje u mladších skupin, učitelů a rodičů i nadále nás zvažovat směr vzdělání, uvedení nového materiálu v vlastenecké rohu v mateřské škole. Registrace by měla ovlivňovat vývoj osobnosti dítěte. Je důležité, aby se pro ni používaly nejen literatura, ilustrace a didaktické materiály, ale i prvky nezávislé a společné činnosti. Předškoláci mohou hrát si s přáteli nebo dospělými, zvládat zaslané materiály, vytvářet interaktivní spojení.

Registrace vlasteneckého Roh v mateřské škole ve střední skupině by měla být krásná, světlá, atraktivní a zajímavá pro děti. Nemůže být nic poškozené, rozbité, roztrhané. Pokud jsou komplikovaně kombinované barvy a odstíny, jsou pro oči dítěte příjemné. Všechny materiály jsou čas od času aktualizovány.

Ve střední skupině se většina vlastenecké práce odehrává ve třídě. Je to cílené procházku okolních ulicích a obeznámenost s kancelářských budov nacházejících se na nich (obchod, lékárna, pošta atd. D.), Čítárna fikce, rozhovory s dětmi o povaze svého rodného města. Všechny nové informace, které děti dostávají, musí být podporovány materiály ve vlasteneckém rohu.

Plnění pro střední skupinu

Děti tohoto věku budou mít zájem a užitečné pro vývoj následujících materiálů:

• ilustrace rodinných svátků a tradic, fikce o morálních tématech;
• fotografické materiály, ilustrace, alba, pohlednice, tematické složky, seznámení s historií rodného města, slavných obyvatel, památek;
• exponáty, které představují předškolní děti tradiční kultuře: starověké předměty, lidové hračky, ukázky umění a řemesel, tematické didaktické hry;
• díla lidového umění - od písní k pohádkám;
• symboly státu, regionu a města.

Co nazýváme naší vlasti?

U seniorů předškolní věk komplikuje úkol vlastenecké výchovy se děti seznámení se s jeho rodné zemi, naučit nejen své město, ale i regionu a země, dostávat informace o státních symbolech, historickou minulost Ruska, na národní kalendáře.

Materiál umístěný ve vlasteneckém rohu v mateřské škole se stává komplikovanějším. Registrace je doplněna dětskými a rodinnými tvůrčími díly. Takže například pokračováním studia tématu "Moje rodina", děti s rodiči vytvářejí rodinný erb nebo rodokmen. Také zajímavé budou rodinné alba umístěné v rohu, které si děti rádi navštíví a navzájem si ukážou.

Z města rodáka do země

Pokračovat seznámení s jeho rodného města pomůže celou řadu materiálů o těchto tématech: „Jak se město“, „Co se vyrábí v našem městě“, „Kultura mého města“, „Známí krajané“, „v době Velké vlastenecké války“, „atrakce“ , "Architektura". Rodiče a pedagogové společně mohou vytvořit výběr básní o městě.

Mapa obce a její symbolika by měla doplnit vlastenecký kout v mateřské škole. Návrh výstavy o rodné zemi může obsahovat symboliku a mapu regionu, informace o jeho městech a slavných místech, a když děti vnímají tuto informaci, budou připraveny se seznámit se svou rodnou zemí. Tady nemůžete bez mapy Ruska. Moderní polygrafie vytváří speciální dětské mapy, které obsahují materiál přístupný dětem. A samozřejmě na významném místě by se měly objevit ruské symboly - erb, vlajka, hymna a portrét prezidenta.

O kultuře, obránce vlasti a planety Země

Kromě informací o místní historii přispívají k tématu vlastenectví další témata a směry.

V přítomnosti potřebného materiálu ve vlasteneckém rohu byla umístěna informace o tom, jak se narodila kultura našich lidí. To může být tematická výstava „Jak se žilo v Rusku?“, „Co říká starožitnosti?“ „Z historie ruské kroje“, „Jak lidé chodit a pobavit?“, „Lidová Kalendář“ a další.

Informace o obhájcích vlasti jsou také schopny doplnit vlastenecký kout v mateřské škole. Dekorace (fotografie dole) o výstavách o hrdinů ruské země, Velké vlastenecké válce a ruské armádě může vzbudit zájem chlapců a tvarovat jejich touhu stát se ochráncem vlasti.

Globálním úkolem vlasteneckého vzdělávání je vytvoření u dětí představy, že planeta Země je náš společný domov a každý, kdo na něm žije, musí žít v míru. Děti se musí seznámit s podmínkami existence lidí v jiných částech světa, s jejich zvyky a tradicemi.

Pokud výchovu mladého občana zúčastněných učitelů a rodičů, výsledek nebude dlouho trvat, a plocha vlastenecké výchovy pomůže v tomto.