Vývoj dítěte za 5,5 let. Charakteristiky vývoje dětí

Charakteristiky vývoje dítěte ve věku 5,5 roků naznačují spoustu obtíží, ale dítě je už docela schopné a aktivní, takže pokud jsou výuka řádně prováděna, informace budou přijímány. Musíme to udělat tak, aby se začal zajímat o možnost dělat jednoduché věci sami, pak bude účinek učení překračovat očekávání.

Zásada postupného rozvoje

Většinu času musíte přiřadit okupaci těm věcem, které dítě nejvíc miluje. Pokud si stále váží hry a zábavy, znamená to, že s jejich pomocí je nutné postupně rozvíjet dítě ve věku 5,5 let a jeho příprava na školu. Školení by mělo být zajímavé, uchopit a nemístné nálady.

Inteligentní vývoj dítěte ve věku 5,5 let určuje různé procesy poznání okolního světa. Opatrnost hraje obzvláště důležitou roli v tomto aspektu a je také potřebná diligence. Pokud dítě v tomto věku už má uvedené vlastnosti, lze s jistotou říci, že vývojový proces dítěte bude rychlý a zajímavý, bude mít významný pokrok.

Vlastnosti pozornosti

Celkový vývoj dítěte ve věku 5,5 let je stále nedokonalý, protože neví, jak se správně soustředit. Dítě může nejprve poslouchat nebo sledovat pohyby dospělého, ale stojí za to, že se stane jakýmkoli rozptýlením, jakmile zmizí pozornost a dítě se začne angažovat v cizích záležitostech nebo se rozptýlí. V procesu intelektuální formace, kdy dospělí často zaznamenávají vývojové rysy dítěte ve věku 5,5 roku, je třeba si uvědomit, že mobilita, časté změny v druhu činnosti jsou základními faktory pro dosažení maximálních výsledků. Proto musí věnovat dostatek času.

Jedním z hlavních úkolů, které zajišťují rozvoj dítěte za 5,5 let, je zaměření na trvalou formu dobrovolné pozornosti. Dítě by nemělo jen chuť k poznání, ale také si uvědomuje svou zodpovědnost a zodpovědnost za získání vědomostí, které mu poskytují dospělí. Dítě musí být zvyklé na to, že je povinen plnit jakýkoli úkol kvali tivním a pečlivým způsobem, aby vykonal každé cvičení, bez ohledu na to, zda se mu líbí nebo ne.

Co je třeba udělat, aby proces učení byl efektivnější?

To by mělo postupně vytvářet schopnost dítěte prodloužit soustředění pozornosti. Obrovskou roli v tomto procesu hrají zajímavé hry a výuka lehkých lekcí. To dítě pomůže zvyknout si na to, že si musí pamatovat informace, aby je mohl používat, a vždycky si pamatujte, kdy to bude nutné.

Velmi důležité je vytvoření možnosti přechodu od jedné činnosti ke druhé, a samy o sobě, a na žádost dospělého. Můžete začít rozvíjet schopnosti dítěte soustředit se na více objektů, ale na tomto místě, že je nemožné, aby to přehánět.

Vnímání času

Je třeba distribuovat režim dneška dítěte včas, protože je již potřeba uvažovat o tom, jak se bude rozvíjet děti ve školním věku. Samostatně plánované třídy pro každý den, je také žádoucí malovat všechny navrhované cvičení a úspěchy týdně a měsíčně, je možné plánovat rok před námi.

Kluk sám neví, jak analyzovat, jak komplikovaná je jakákoli akce a jak dlouho to trvá. Aby dítě ve věku 5,5 let viditelně zjistilo nějakou informaci, prolomilo své vlastní stereotypy, musíte mu ukázat, že je opravdu těžké naučit se určitá slova, dělat fyzické cviky nebo jiné akce, které se na první pohled zdá snadné. To pomůže dětem v budoucnu správně plánovat čas přidělený k odpočinku a studiu.

S pomocí různých her, mobilních a intelektuálních cvičení je vhodné poskytnout dítěti možnost samostatné konstrukce vztahů mezi příčinami a následky. Dokonce i když to nevědomě udělá, odhalí v jeho podvědomí různé aspekty, které ovlivňují organizaci času.

Nedobrovolná paměť

Dívka pěti let si může snadno a rychle zapamatovat, co je pro ni opravdu zajímavé. Dokonce i jasné vzpomínky se velmi rychle vymazávají z paměti dítěte, takže časem zapomíná i ty nejdůležitější události. Rodiče jsou často překvapeni těmito rysy v chování dítěte, ale je třeba mít na paměti, že takové vnímání reality je odůvodněno v jeho těle fyziologicky.

Ve věku 5,5 roku se různé děti liší navzájem převahou některých typ paměti. Někteří se mohou chlubit vizuální paměť, tj. schopnost reprodukovat obdržené informace, které před sebou představují obrazy. Někteří mají zvláště vyvinutou sluchovou paměť. Také existují děti, které jsou velmi emocionální, a proto, když nastane silný dojem, dlouho si zapamatují událost, která způsobila něco velkého nebo neobvyklého. Když se konají kurzy, doporučuje se podniknout kroky k rozvoji všech druhů paměti, zejména věnovat pozornost těm aspektům, které jsou nedokonale vyvinuty, aby se dítě mohlo stát nejvíce přizpůsobivé ve společnosti a schopné učit se.

Vývoj řeči

Často děti nemohou vyprávět absolutně všechny zvuky správně. Můžete to zkontrolovat jednoduchým otevřením abecedy a požádáním dítěte o přečtení všech písmen. U těch, kteří se mu zdají nejtěžší, musíte se zastavit při pokračování tréninku. Je třeba neustále opakovat správnou výslovnost písmen nebo zvuku, zajímavé a jasné vysvětlení, s jakým určitým významem je spojeno. Pokud se dlouhodobý úspěch neprojeví, doporučujeme kontaktovat kvalifikovaného logopéma co nejdříve.

Učí se číst

Obvykle děti ve věku 5,5 roku vykazují bezprecedentní zájem o různé knihy. Někdy se zajímají o obrázky, ale často se pokoušejí přečíst si dopisy a pochopit, co je zajímavé v konkrétním případě. Pokud rodiče neustále s dítětem mluví, čtěte mu zajímavé příběhy o svém věku, sám se jistě bude chtít naučit, jak dělat totéž. Tím se urychlí sociální vývoj dítěte. Chcete-li přivést vzhled trakce k takovým znalostem, je nutné zpívat s dítětem světlo a krátké písně nebo se naučit jednoduché verše. Je proto žádoucí, aby je přednášel na všech matincích dětí, aby dítě (například dívka 5 let) postupně rozvíjela dobrou diktu.

Charakteristiky vzdělávání dětí

Ve věku 5,5 let můžete již dítě instruovat, aby shromažďoval barevné kostky s písmeny abecedy. Je dovoleno postupně vytvářet i krátká slova, ale nepřeplňujte svou psychiku složitým školení a paměť, protože když se dostanete na stres, vědění bude postupně zapomenuto. Je třeba zintenzívnit vývoj osobnosti dítěte. Pokud se proces zlepšování intelektuálních vlastností dítěte a učení číst postupně postupuje, pomalu, ale dlouho si pamatuje vše, co ho dospělí učil. Doporučuje se ujistit se, že dítě zapamatovalo všechny písmena a nezaměňovalo je. Pokud jsou zaznamenány některé mezery ve znalostech, musíte je vyplnit, neustále připomínat vašemu dítěti význam slova nebo slova.

Když dospělý přečte na dítě nahlas, musí si vybrat jasné knihy, které jsou dodávány se zajímavými obrázky a ilustracemi. Zajímavé jsou i děje. Dítě bude intenzivně učit tuto dovednost, protože věk 5,5 let vždy na to předurčuje. Doporučuje se jemně korigovat chyby dítěte, zajišťovat jejich řádné uložení některé funkce, pak je účinek tréninku bude trvalá.