Rozvoj pedagogických dovedností. Téma o sebevzdělávání učitele mateřské školy: výběr, vypracování pracovního plánu

Plán sebeurčení je nedílnou součástí dalšího rozvoje pedagogických dovedností. Někteří učitelé jsou poněkud negativní ohledně jejího návrhu. Domnívají se, že je to zbytečná aktivita, ztráta času, zatímco já bych se jen chtěla zabývat dětmi. Podle zkušených pracovníků předškolní zařízení, plán přispívá ke systematizaci činností pedagoga, odráží efektivitu prováděných činností. Navíc jeho kompilace pomáhá rozvíjet taktiky pro další interakci s dětmi. Součástí plánu je program metodických tříd pro příští rok.

Etapy kompilace

Práce na přípravě plánu jsou rozděleny do několika etap. V tomto procesu musí zaměstnanec předškolního zařízení odpovědět na řadu otázek, předložit určité úkoly před sebou a pochopit způsoby, jak je dosáhnout.

1. Je třeba zdůvodnit důvody výběru tohoto nebo toho tématu pro sebevzdělávání učitele mateřské školy.
2. Jaká byla předběžná práce?
3. Jako vybrané téma sebevzdělávání předškolního učitele koreluje s hlavními cíli a cíli samotné instituce?
4. Jaké byly metodické úspěchy zaměstnance v průběhu své činnosti?
5. Je třeba zhodnotit užitečnost studovaných metod a programů a systematizovat doporučení, která byla vzata v úvahu a zohledněna.
6. Jak se teorie uplatnila v praxi? Je třeba určit, jakými způsoby se interakce s dětmi uskutečňuje mimo třídu, na samotných lekcích během společných aktivit s rodiči.
7. Je třeba vyhodnotit výsledek provedené práce, pochopit dynamiku vývoje dětí, vyvodit odpovídající závěry.
8. Nezbytným předpokladem úspěšné práce je pochopení vyhlídek pro budoucí aktivity.

Jaké potíže mohou vzniknout při přípravě plánu?

Hlavní obtížností této práce je volba tématu. Pravidlo je zpravidla dáno vyšším pedagogem nebo metodikem. Zaměstnanec předškolního zařízení si ji však může vybrat nezávisle. V tomto případě je třeba určit, v jakém směru bude vývoj dovedností v příštích několika letech. Téma sebevzdělávání učitele mateřské školy by mělo být relevantní a praktické pro zlepšení pedagogického procesu. Mladí odborníci s malými zkušenostmi mohou vyzkoušet svou připravenost zlepšit své dovednosti na mapě Kodzhaspirova.

Přibližná témata sebevzdělávání pedagogů

1. Tvůrčí vývoj. V rámci tohoto směru lze např. Zvolit takové téma o sebevzdělávání učitele mateřské školy: "Techniky netradičních výkresů: typy a metody ".
2. Role rodiny. Tento směr zahrnuje mnoho témat. Například: "Role rodiny v rozvoji zvědavosti a kognitivní zájmy "," Formace humanistickou pozici u rodičů při interakci s dítětem, "" Zábava a svátky za účasti rodičů jako formy estetického vývoje dítěte ".
3. Ekologická kultura. Jak je možné zvolit součástí tohoto trendu, například téma self-vzdělávací učitelka z mateřské školy: „Vznik ekologické kultury začalo u dětí předškolního věku.“